1、花花 球球 啦啦 啦啦 操操 教教 学学 设设 计计 尊敬的各位评委老师： 您们好！ 我说课的题目是体育与健康中的花球啦啦操，下面我将从教材分析、学情分析、教学 目标、教学重点与难点、教法学法，教学过程及评价，教学反思 7 个方面进行说课。 一、教材分析 本课选高教社出版的体育与健康北方版，拓展模块中的第四章第三节有氧操花球 啦啦操。花球啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，有振奋精神，提振士气的意思。通过啦啦 操的学习可以再追求美的同时与陶冶人的品性美有机结合，为终身体育打下良好基础。 并且满足学生个性的发展、增强体质、愉悦身心、缓解压力，塑造美的形体。在学习本课 之前，学生已经学习了理论知识与
2、视频欣赏，这就为本课的学习起到了铺垫的作用，而本课的 学习为第二组合的学习打下了基础，所以本课在整个教学中起到了承上启下的作用。 二、学情分析 本次课的教学对象为 13 春酒店管理班，她们正处在生长发育期，活泼好动，喜欢美，善于 思考、同学间合作。她们大多数来自于农村，职业素养对她们的身体语言要求十分严格，对追 求美得意识又十分强烈，因此针对学生生理与心理特征，我创设学习情境，使学生体验美、感 受美，同时提高学生学习的自信心。 三、教学目标 面对学生当前的学习现状，结合中职学生的认知结构和心理特征，以及社会对中职学生职 业能力的要求，我制定了以下的三维教学目标： 1、知识目标：感受积极参与啦啦
3、操锻炼的态度与兴趣，能够掌握啦啦操的动作方法。 2、技能目标：90的学生能够独立的完成本课的组合动作，同时培养学生柔韧、力量、耐力等 身体素质。 3、情感目标：融入音乐的节拍，体验音乐的魅力，学会尊重并听取他人意见，互帮互学，形 成良好的团队合作精神 四、教学重点与难点 在教学目标设定完之后，就要努力的达到教学目标，教学目标的实现过程正是教学重点、 难点的呈现，因此 教学重点：组合一的动作 教学难点：队形的变化 关 键：灵活利用所学组合动作 五、教法、学法 重、难点的存在，就要求采用一定的教学方法和学习方法加以解决，因此，本课结合教学 内容、教学目标制定了以下的教学方法和学习方法。 教法： 1
4、、形象教学法：将啦啦操的基本动作和英文字母联系到一起 2、递加教学法：在新授内容中采用递加法进行教学，使学生在音乐中逐步建立完整的动 作概念。 3、互评教学法：个体互评与小组互评相结合。 学法： 学法指导只有与教法相结合、与教材特点相结合、与学生实际相结合，才能帮助学生找到 最佳的学习方法。故结合教法、教材特点、学生身心的实际情况，我采用了（1）模仿观察（2） 合作探究法（3）评价法 六、教学过程 教法和学法需要与特定的教学内容结合在一起，才能实现预设的教学目标，突出重点，突 破难点，下面请于我一起走进我的教学课堂： （一）基本部分（用时 9 分钟） 1 课堂常规（集合整队，清点人数；师生问好
5、，宣布本课内容；安排见习生） 2 热身运动 随着动感的音乐，学生散开随老师做手位操，通过全面的身体活动，引入啦 啦操手位动作，让学生的身心都全面的做好学习的准备。一曲结束后，学生带着浓厚的兴趣， 利用身体语言自主创编英文字母。 设计意图：整个过程我通过形象教学法，营造了一种轻松愉快的氛围，为课堂教学做了情 感上，素质上和节奏上的准备，有效的完成了准备部分的任务。 （二）基本部分（用时 26 分钟） 1 我通过正确、优美的整体示范，带给学生美的感受，并提示学生边喊口令边练习。 2 学习组合动作，我采用递加式教学法，通过 A B A+B C A+B+C 的教学模式带领学生 学习，使学生能够充分的感
6、受到节奏、动作的变化，而本组合动作正是我录制微课的重点内容， 在微课的录制中，学生直观的感受动作定位，提高学生学习兴趣，有效的突出了本课的教学重 点。 3 通过水平分组，确定每组的组长，组长带领组员相互学习，相互促进，形成良好的团队精 神。 4 教学巩固，集体演练。配音跳出本课组合动作，教师给予点评。 学生的学习兴趣十分浓厚，我提出更高要求，做了教学上的进一步升华。 （三）拓展部分 1.以“啦啦宝贝”为主题的展示，激起学生的挑战，进行自主创编队列、队形，我充分利用 场地资源，将学生带到了篮球场，利用篮球场的线条进行多样化队形队列的创编，给学生身临 现场，激起学生的热情，进行因地制宜的教学， ，
7、有效的突破了本次课的教学难点。 2.评出最佳创意奖，最佳表现力奖，最佳团体奖 （三）结束部分用时 5 分钟） 首先我播放了一首来自大自然的音乐，和学生一起闭上眼睛聆听，当学生投入到意境中时， 带领学生翩翩起舞。然后评价，把主动权交给学生，学生发表自己的观点，以及这节课中的感 悟。最后针对学生所评价的，教师进行总体评价，提出更高的愿望。最后我将学生的观点与感 悟记到我的教学日记上，督促自己一天一点进步。 六、教学反思 任务达成： 预计整堂课的教学密度约为 65， 练习密度中上等， 平均心率 135140 次分， 通过课的周密计划，采用合理的教法和手段，90的学生能较好的掌握动作，全面完成教学任 务。 亮点：递加式教学法与微课的有机结合有效的突出重点，篮球场线条因地制宜的教学解决 了本课的难点。 探索：如何提高个体能力差异
