1、北京市东城区小升初语文试卷一、听力1（4分）听老师读短文文房四宝，选择正确答案，将序号填进中。（1）对文房四宝一文的结构形式，下列判断正确的一项是D连贯式C递进式B总一分A总-分-总（2）与“文房四宝”相关的下列说法有误的一项是A南宋陆游把“文房四宝”叫做“文房四士”。B“文房四宝”品类繁多，史上著称的湖笔、徽墨、宣纸、端砚，至今仍享有盛名。C徽墨的特点是坚固，耐用。D融汇了绘画、书法、雕刻、装饰等形式的“文房四宝”，既有实用性，又有艺术性。（3）对下面这幅图中的这方砚台判断正确的是A这是安徽歙砚，因为砚石上有“石眼”。B这是广东端砚，因为砚石上有“石眼”。C这是甘肃洮砚，因为砚石上有“石眼”
2、。二、听力2（5分）国家宝藏节目向大家介绍湖北博物馆的重要文物。阅读后完成下列各题。 春秋晚期越国的“越王勾践剑”是湖北省博物馆的“镇馆之宝”之一。这是一把青铜剑，世人尊其为“百世之祖”，【1】称我国国宝。剑通高55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽4.6厘米，重875克。剑首外翻卷成圆箍形，内铸有间隔只有0.2毫米的11道同心圆；剑身上布满规则的黑色菱形暗格花纹，刻有鸟虫铭文“钺王鸠浅，自乍用“八字。剑格正面镶有蓝色琉璃，背面镶有绿松石，显得格外庄重、华贵。这把剑虽然【2】经深埋于地下2400多年，但是至今仍光洁如新，寒气逼人，锋【3】无比，居然一下子划破了21张白纸。这怎能不令人感到神奇呢？（
3、1）对文中加点字的注音、笔顺叙述，全都正确的一项是。A间隔（jin）“卧”字的第二笔是竖B间隔（jin）“卧”字的第二笔是竖折C间隔（jin）“卧”字的第二笔是竖D间隔（jin）“卧”字的第二笔是竖折（2）根据语境，选择恰当的字填入文中【1】【2】【3】处，完全正确的一项是。（利厉）（已以）（堪湛）A堪、已、厉B湛、以、利C湛、已、利D堪、已、利（3）“这怎能不令人感到神奇？”不改变句子意思，换一种表述方法，写在横线上。三选择正确的答案，把序号填在（）里3（2分）下列词语中汉字书写有错误的一项是（）专心致志抽屉A蒜瓣司空见惯匪徒B撇嘴见微知著锻练C书籍零七八碎腊月D插秧4（2分）下列词语中，加
4、点的字的意思相同的一项是（）A彩排彩绘B粗暴残暴C毒打打搅D生诞锈生5（2分）“虽与之俱学，弗若之矣。”中两个“之”字的意思，下列解释正确的一项是（）A第一个“之”：他，指前一个人。第二个“之”：他，指后一个人。B第一个“之”他，指后一个人。第二个“之”：他，指前一个人。C第一个“之”和第二个“之”：他，都指后一个人。D第一个“之”和第二个“之”：他，都指前一个人。6（2分）下列句子中，没有使用修辞方法的一项是（）A骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。D居里夫人从一个端庄坚毅的女
5、学者，变成了教科书里的新名词，变成了物理学的新的计量单位，变成了一条条科学定律。7（2分）下列说法有错误的一项是（）A美国作家海明威在老人与海中说：“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”B卖火柴的小女孩拇指姑娘海的女儿都是英国作家安徒生的作品。C“像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”中的“我”指的是作者朱自清。D“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”和“遥知不是雪，为有暗香来。”的诗句作者都是宋代诗人王安石。8（2分）写文章时，引用成语、诗句、格言等，可以表达自己的情感。我们在表达清廉正直、坚守高洁情操的决心时，可以引用的最恰当的诗
6、句是（）A洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。D千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。四、看拼音写词语9（6分）看拼音写词语。要把字写得工整、匀称。rujinchchungwdyuuzhngjinbngjng五、阅读（11分）10（11分）认真阅读下面三份材料，完成下列各题。【材料一】 现在是信息社会，快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活。“囧”槑”等网络用语激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“开脑洞”等词语鲜活贴切地描绘了生活中的现象，充分体现了网友的想象力与创造力；“锦鲤”表达了人们收获好运气的喜悦；“亲情价”表现了儿女
7、对父母的关爱。网络语言正向我们呈现了一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。【材料二】di）老人、一位公务员、一位银行职员，都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”语言并不仅仅是表达与交流的工具，语言更是一个民族、一个国家，千百年来传统文化与美德的重要载体与直接表现。古人对贤者、长辈称“子”称“君”，近代以来我们称呼“先生”“您”。这不光是用语的文明礼貌，更是我们传统文化中的“长幼有序”“人敬人高”，是人与人之间的尊重。作为礼仪之邦的子孙，这些难道不是我们应该坚守的吗？我们呼吁： 网络语言发展迅速，在表述率性、直接的同时，也随之出现了一些问题。出现了类似“菜鸟”“弱鸡”等不雅的词语。人们在交流
8、中过度调侃（kn）、恶意羞辱，使得语言的纯净，及语言背后所承载的传统文化与优良美德面临着严峻的考验。作家池莉在接受采访时曾表示：“当一位耄耋（mo【材料三】 语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。全世界目前存有7099种语言，然而97%语言的使用者只占世界人口的4%今年2月21日是第20个国际母语日，口号是：“尊重、守护每一种母语!”保护语言的同时，我们还要推动语言及文化的多元发展。我们深知保护母语，并不是闭关自守，墨守成规，语言自然要在时代的浪潮中不断发展。因此，我们需要在理解、宽容与对话的基础上，接纳、吸收，不断继承与发展，帮助人们进一步加深对语言传统及其背后文化传统的认识，让
9、我们的母语更好地传承下去!（1）【材料一】和【材料二】都与一个共同话题有关，这个话题是（2）【材料一】表达了一个怎样的观点？（3）联系【材料二】和【材料三】的内容，把【材料二】的结尾补充完整，写在文中的横线上。（4）结合以上三则材料，谈谈你对网络语言的看法。要求：观点明确，能够结合材料与生活实际，条理清晰地表达。六、阅读。（17分）11（17分）阅读下面短文，完成下列各题。 我家墙上挂着一把京胡（京剧的主要伴奏乐器），客人们看了总想让我拉段儿，我从来不敢接茬儿。小时候练过不少乐器，钢琴、小提琴、手风琴、吉他什么的，可没一样行的，都浅尝辄止，说来惭愧。 提到京剧，我总忘不了我家曾经的一个邻居，邵
10、家和。据说他曾是京剧大师马连良的徒弟，后来因为得了怪病，一着凉就抽风，唱不了了，便不再工作，闲在家里。那时我还在上小学。每天放学后，都看见他坐在街角的树荫下，瘦长脸，徐徐摇一把蒲扇，嘴里念念叨叨，时而摇头晃脑，和旁边乘凉的人们有着太多的与众不同。我一走过他身边，他就冲我笑，这让我很好奇。 那个初秋的傍晚，天气凉爽，斜阳把树影拉得很长。我路过邵家和身边，他突然叫住我。 “胖子，陈大爷让我教你唱戏。” “是吗？” “你这小模样，行!” 在天津，街坊邻居都按一家人称呼。比我爸小的男性长辈我叫“叔”，比我爸大的就叫“大爷”。我爸比邵家和他爸的年龄大，所以他叫我爸“陈大爷”。我一溜烟跑开，觉得他说的天津
11、话都跟别人不一样，还能教我唱戏？ 从那天起，我就跟邵家和学唱老生戏。每天放学，把书包一扔，我就奔出去找他。其实说找他并不准确，因为他早就在街角的树荫下等我。一见到我，他就高兴地眯起眼睛喊：“胖子别跑，摔着可不是好玩儿的。先来根儿冰棍儿凉快凉快。”说着从兜儿里掏出个五分钢鏰儿，递到我手里。我开始不要，因为被家里大人知道了是要挨打的。邵家和看出了我的心思- “怕嘛啊，这是陈大爷让我给你的。” “真的？”“可不真的，快拿着，瞧这一头汗。”每天学戏，都从这一根冰棍儿开始，吃好再唱。“劝千岁，杀字休出口，老臣与主说从头”他一句我一句，还打着点儿。如果唱错了，他会突然让我停下：“打住打住，我说嘛来着，这个
12、说字得上口，要落在约的韵上。再来。”他一边打点儿，一边跺脚，仿佛在为一个角儿指点大戏。他常说：“学嘛都得认真，人活着就得认真，对吗？”他有时还会一本正经地用那把京胡为我伴奏。他说这京胡是马连良马老板送给他的，谁都不让摸。我唱的时候要么快了要么慢了，总压不上点儿。这时他就顿足搓手大声说：“你怎么回事!跟着弦儿啊!过门儿没完就出来了，忙什么呀!”可我并不怕他，还恶作剧地故意不跟他的弦儿瞎唱。他装出生气的样子，更是招人发笑，当时觉得特别有意思。没过多久，他病倒了，我就不再学戏了。最后一次看见他，是我当兵离开家的前几天，再次路过曾经跟邵家和学戏的街角，他更瘦了，头发长长的，胡子凌乱不堪，看上去老了很多
13、，憔悴了很多。他手里端着那把曾经为我伴奏的京胡。“家和哥!”我几步跨到他身边。他冲我微笑：“胖子，我等你好几天了。听说你当解放军了，多好啊，多光荣啊!你看，也没嘛送你的，这把京胡留个纪念吧。”我接过京胡，望着他匆匆消失在暮色里的背影，泪水止不住淌下来很多年了，我一直珍藏着这把京胡。有时候也唱几口皮黄，我喜欢没人时自己唱，这样我就能看见邵家和的影子，又在我眼前轻轻晃动。【有删改】（1）本文回忆了“我”和邵家和交往的一些事，阅读-自然段，填写下面表格。情节关键词“我”的情感态度邵家和说要教“我”唱戏与众不同特别有意思邵家和送“我”京胡（2）概括短文主要内容。（3）联系上下文解释“一本正经”一词的意思。一本正经：（4）第自然段中画“”的句子，是对邵家和的描写，作者这样表达的作用是：（5）短文第自然段和第自然段两次描写了邵家和的“笑”，两次“笑”样吗？写出你的理解。（6）给短文拟一个题目七、习作。从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。12（30分）同学们，你们即将成为一名中学生啦!对中学生活一定有许多憧憬请发挥想象，以“不一样的”为题目，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；内容要具体；通顺连贯有条理；表达真情实感；字数400字左右。13生活中有许多难忘的人或事，以“在我身边”为题目，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；内容要具体；通顺连贯有条理；表达真情实感；字数400字左右。5
