1、小小 伙伙 伴伴猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁头部的比例头部的比例 头部的比例头部的比例 三庭：三庭：上庭、中庭、下庭（纵向）五眼五眼：从两内眼角下引垂线为鼻子的宽度，从眼球内眼角下引垂线为口的宽度，口缝线在鼻底到下巴的1/3处，耳朵位于眉弓至鼻底这一庭之间。头部八格头部八格 我国民间画诀以“甲、申、由、田、用、国、目、风”八个字的外形比喻八种头部基本形头部的基本型头部的基本型场面速写作品欣赏头部的透视大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏大师作品欣赏头像写生的方法头像写
2、生的方法 第一步：简练的线起稿，确定头部的基本形。第二步：注意头、肩、颈以及头发、脸型、颈部的比例关系、进一步明确五官的比例和特征。第三步：深入刻画，突出人物形象和表情特征。第四步：最后整理完成。教师演示教师演示 请一位学生做模特，教师现场演示，展示教师基本功，同时再现绘画过程。学生课堂作业学生课堂作业 小试牛刀：同桌或小组成员互相写生 1注意三庭五眼的比例安排 2大胆尝试，表情刻画生动学生课堂作品展示学生课堂作品展示 我眼中的你：同学头像展优秀学生作品优秀学生作品 大师作品欣赏大师作品欣赏优秀学生作品优秀学生作品学生作品评价学生作品评价 采取多种评价方式师评、生评、师生共评 课堂小结课堂小结 同学是我们最亲密的伙伴，友谊是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸。友谊是永不落山的让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信，我们的明天会更加美好灿烂!同学们，今天用手中的画笔记录下同学之间的情谊，希望同学们在今后的美术课学习中能够寻找到更多的快乐，用画笔记录下难忘的瞬间！
