1、歌曲卖报歌教案 课 题卖报歌课型唱歌课时1三维教学目标1、 通过学唱卖报歌使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。2、 掌握歌曲旋律节奏，指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。3、 用打节奏、创编动作和适合的速度与力度等形式参与卖报歌的表演。教学重点卖报歌旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。用欢快、天真的情感去演唱卖报歌教学难点八分音符、前八后十六和二分音符的使用和把握。教学方法讲授法教具钢琴、多媒体教学流程个人初备集体研讨补充一、 师生问好二、 导入，激发学习兴趣。1、
2、 同学们，每当我们在升国旗时，听到这雄壮的国歌，我们要高举起右手，向庄严的五星红旗行少先队队礼，齐唱国歌，那么老师问大家：“国歌的曲作者是谁？” “聂耳”。（出示聂耳画像）2、 介绍作者聂耳（19121935），作曲家，是中华人民共和国国歌（原名义勇军进行曲）的曲作者，云南玉溪人，生于昆明，他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年，其具有鲜明的时代感和高昂的民族精神。那么，今天我们就来学习他的另一首作品，这首歌曲在少年儿童中广为流传，至今在传唱，叫卖报歌。三、 学唱新歌1、播放范唱录音，整体感受歌曲；2、（1）唱音阶：1 2 3 4 5 6 7 i （2）念谱子的音3、打节奏（
3、1）2/4 X X X | X X X | X X X XX | X X X |（2）2/4 X X X | X X X | X X X X | X |用手划“V”字，打节奏。4、逐句学唱，跟着手势，学唱歌曲。5、按照节奏跟着教师读歌词。6、师伴奏，生演唱7、分角色、分小组演唱四、 男、女生分组比赛五、 小结：六、布置作业：背唱会全曲卖报歌。板书设计卖报歌（1）2/4 X X X | X X X | X X X XX | X X X |（2）2/4 X X X | X X X | X X X X | X |教学反思本节课的设计中，我依据学生的年龄特点，采用了多种教学方法。每个知识点的出现尽量做到自然流畅，难点教学中遵循由浅入深的原则。学生在教师的引导下，或聆听感受，或听辩体验。40分钟的快乐学习，让全体同学都有很大的收获!但是，学生们在音准的把握方面还是不够好，以后应多加强音准的训练。
