1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 1.3.3有理数的减法（一） 班级 小组 姓名 一、学习目标： 目标 A： 探究有理 数减 法的 运 算法 则 目标 B： 有理数减法运算法则的运用 二问题引领 问题 A: 1 世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是 8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 -154米，两处的高度相差多少呢？ 2 长春某天的气温是 -3C 3C,这一天的温差是多少呢 ?(温差是最高气温减最低气温 ,单位 :C). 3 请你与同桌伙伴一起探究、交流： ( ) +( 2) =3 则 3 ( 2)= 思考： 3-（ -2）的结果与 3+2的
2、结果分别是多少？你发现了什么规律？ 【归纳】 我们可以发现，有理数的 减法 可以 转化 为 _来进行 . 有理数减法法则 ： 减去 一个数，等于 _这个数的 _ 即 a-b=_; 问题 B 有理数减法运算法则的运用 例 1. 1计算 : （ 1） (-3) ( 5) (2)0 7 (3) 7.2 ( 4.8) (4) )213(? 415? 2 计算： （ 1） 比 2C低 8C的温度 （ 2）比 3C低 6C的温度 三、专题训练 1. 计算 : （ 1） 6-9 （ 2） （ +4） -（ -7） （ 3）（ -5） -（ -8） 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专
3、业教育资源文库 = (4) 0（ 5） （ 5） （ -2.5） -5.9 （ 6） 1.9-(-0.6) (7) (-3)-(-6)； (8) 0-8； (9) 6.4-(-3.6)； 2.根据题意列出式子计 算 . (1)一个加数是 1.8，和是 -0.81，求另一个加数； (2)-31 的绝对值的相反数与 32 的相反数的差 . 3.若 x是 2的相反数， y =3,则 x-y的值是（ ） A -5 B.1 C.-1或 5 D. 1或 -5 四 .本节课我的收获与反思： 五 .课堂作业 1.计算： （ 1） （ 37）（ 47） （ 2） （ 53） 16 （ 3） 1.3（ 2.7） （ 4） 38 48 （ 5） 1.7-(-3.5) （ 6） （ 8）（ 1） 2计算 (1) )53(52 ? (2) (- 433 )-(+1.75) 提高题 符号“ ”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下： （ 1） ， ， ， ，? 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = （ 2） ， ， ， ，? 利用以上规律计算：
