1、贝壳之歌教学设计教学目标1在学习新内容时,让学生在感受三拍子音乐的流动中,充分发展学生丰富的想象力,进行歌曲演唱的音乐创作。2巩固时所学附点二分音符的认识。3用乐器为歌曲伴奏,掌握不同节奏型的表现。教学重点在老师的指挥下,学生能随音乐伴奏准确的为歌曲伴奏。教学难点掌握3|4拍子的节奏,能准确的用乐器为歌曲伴奏。教学过程一、组织教学听音乐,拍手进教室,唱问好歌。二、歌曲新授贝壳之歌1导入新课出示大幅色彩美丽的赶海挂图:眼前是广阔、蓝蓝的大海,美丽的贝壳(选择夸张手法)和海底的鱼群陷约可见,沙滩上有的小朋友在拾贝壳,有的小朋友在游泳,同时,播放贝壳之歌的歌曲录音,让学生们在这五彩斑澜的海洋世界里听
2、着贝壳之歌,带着无限的遐想进入课题。师问:刚才同学们都看到了什么?(你能感受得到蓝蓝的大海中美丽贝壳的心情吗?) 生答:略师问:你听到了相同音高的旋律吗?你能唱唱吗?现在我们就来学习这一首歌曲。学习歌谱,指导学生听电子琴演唱23遍,要求音准,然后师生对唱练习。学习歌词,在老师的伴奏下配词演唱,要求吐字清楚。教师放音乐,学生跟着音乐一起唱。2音乐活动(1)认识音符,(附点二分单符)(2)让学生在自己的课本上找一找,歌曲贝壳之歌中,有几个附点二分音符?看谁找得又快又准,并唱出所找到的附点二分音符的音高。3用乐器为歌曲伴奏(1)出示各种乐器,并创编伴奏节奏。碰铃: 0 双响筒: 0 0(2)分组练习。(3)合奏。老师指挥。小结评价整体表现三、小结下课