1、2.2.定理与证明定理与证明1【根据最新版数学教材编写】新课导入新课导入 在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。在数学中，一般把判断某一件
2、事情的陈述句叫做命题。2【根据最新版数学教材编写】1.1.定义：命 题2.构成：1)1)每个命题都是由题设、结论两部分组成每个命题都是由题设、结论两部分组成.判断一件事情的语句判断一件事情的语句.2)2)命题常写成命题常写成“如果如果那么那么”的形的形式式.3.分类：2)2)假命题：错误的命题假命题：错误的命题.1)1)真命题：正确的命题；真命题：正确的命题；3【根据最新版数学教材编写】判断下列命题的真假：1.过两点有且只有一条直线；过两点有且只有一条直线；2.如果两个角是同位角，那么这两个如果两个角是同位角，那么这两个 角相等；角相等；3.两条直线被第三条直线所截，如果两条直线被第三条直线所
3、截，如果 同旁内角互补，那么这两条直线平同旁内角互补，那么这两条直线平 行；行；4.如果两个角互补，那么它们是邻补如果两个角互补，那么它们是邻补 角；角；5.垂直于同一条直线的两直线平行垂直于同一条直线的两直线平行.4【根据最新版数学教材编写】1.公理公理:人们在长期实践中总结出来的，并作为判定其他命题真假的根据.2.定理定理:用推理的方法得到的真命题.3.证明证明:除公理外，一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理的过程叫做证明.推进新课推进新课5【根据最新版数学教材编写】举例：举例：1.公理：公理：过两点有且只有一条直线.2)线段公理：线段公理：两点之间，线段最短.4)平行线判
4、定公理：平行线判定公理：同位角相等，两直线平行.5)平行线性质公理：平行线性质公理：两直线平行，同位角相等.1)直线公理：直线公理：3)平行公理：平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行.6【根据最新版数学教材编写】举例：举例：2.定理：定理：同角或等角的补角相等.2)余角的性质：余角的性质：同角或等角的余角相等.4)垂线的性质：垂线的性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；5)平行公理的推论：平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.1)补角的性质：补角的性质：3)对顶角的性质：对顶角的性质：对顶角相等垂线段最短.7【根据最新版数学教材编写
5、】举例：举例：2.定理：定理：内错角相等，两直线平行.同旁内角互补，两直线平行.6)平行线的判定定理：平行线的判定定理：7)平行线的性质定理：平行线的性质定理：两直线平行，内错角相等.两直线平行，同旁内角互补.8【根据最新版数学教材编写】3.证明：证明：例例1.已知：如图，已知：如图，ab,c是截线是截线.求证：求证：1=2典例分析典例分析123abc9【根据最新版数学教材编写】12证明：证明：ab()3=2 ()3=1()1=2 ()已知两直线平行，同位角相等对顶角相等等量代换3abc10【根据最新版数学教材编写】命题证明的步骤：命题证明的步骤：1.根据题意，画出图形；2.根据题设、结论，结
6、合图形，写出 已知、求证；3.经过分析，找出由已知推出求证的 途径，写出证明过程.11【根据最新版数学教材编写】根据下列命题，画出图形，并结合根据下列命题，画出图形，并结合图形写出已知、求证图形写出已知、求证(不写证明过程不写证明过程)：1)垂直于同一直线的两直线平行；2)内错角相等，两直线平行；3)一个角的平分线上的点到这个角的两边 的距离相等；4)两条平行线的一对内错角的平分线互相 平行.12【根据最新版数学教材编写】1)垂直于同一直线的两直线平行；已知：已知：直线直线ba,caabc 求证：求证：bc13【根据最新版数学教材编写】2)内错角相等，两直线平行；已知：已知：如图，直线如图，直
7、线a、b被直线被直线 c所截所截,且且1=2 求证：求证：ababc2114【根据最新版数学教材编写】3)一个角的平分线上的点到这个角的两边 的距离相等；ABOCEFG已知：已知：如图，如图，OC是是AOB的平分线，的平分线，EFOA于于F,EGOB于于G求证：求证：EF=EG15【根据最新版数学教材编写】4)两条平行线的一对内错角的平分线互相 平行.ABCDEFGH已知：已知：如图，如图，AB、CD被直线被直线EF所截，且所截，且 ABCD，EG、FH分别是分别是AEF和和 EFD的平分线的平分线求证：求证：EGFH16【根据最新版数学教材编写】例例2.证明：邻补角的平分线互相垂直证明：邻补
8、角的平分线互相垂直.证明：证明：OE平分平分AOB，OF平分平分BOC AOB+BOC=180已知：已知：如图，如图，AOB、BOC互为邻补角，互为邻补角，OE平分平分AOB，OF平分平分BOC求证：求证：OEOF12ACOEBF又又AOB、BOC互为邻补角互为邻补角 OEOF1=AOB，2=BOC21211+2=(AOB+BOC)=902117【根据最新版数学教材编写】如何判断一个命题是假命题？如何判断一个命题是假命题？只要举出一个例子（反例），它符合命题的题设，但不满足结论就可以了.18【根据最新版数学教材编写】判断下列命题是真命题还是假命题判断下列命题是真命题还是假命题.如果是假命题，举
9、出一个反例：如果是假命题，举出一个反例：1)相等的角是对顶角；2)同位角相等；3)邻补角是互补的角；4)互补的角是邻补角；5)如果一个数能被2整除，那么这个数 也能被4整除；19【根据最新版数学教材编写】判断下列命题是真命题还是假命题判断下列命题是真命题还是假命题.如果是假命题，举出一个反例：如果是假命题，举出一个反例：6)不等式的两边都乘以同一个数，不 等号的方向不变；7)在平面内，经过一点有且只有一条 直线与已知直线垂直；8)两个锐角的和是锐角.20【根据最新版数学教材编写】定 理 与 证 明1.命题证明的 一般步骤2.命题的证明3.判断假命题的方法：(1)画图；(2)写已知、求证；(3)写推理过程.举反例课后小结课后小结21【根据最新版数学教材编写】完成练习册本课时对应习题课后作业课后作业22【根据最新版数学教材编写】学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特徐特立立23【根据最新版数学教材编写】同学们下课啦同学们下课啦授课老师：授课老师：xxxxxx同学们下课啦同学们下课啦授课老师：授课老师：xxxxxx
