六年级下册语文课件-作文指导:第四课 写人 部编版.pptx

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写人 谁能看出她的性格?外貌 事例我们怎样写一个人?先交代要写的人是谁,再写她有什么特点,然后通过她的外貌、事例展现她的特点。表现人物的特点,外貌和事例主要靠哪一个?学习例文,边读边想每段写什么?一篇写人的作文具体怎样写呢?这篇文章写的是谁?写他的哪个特点?怎么表现这个特点的?每一段具体写什么呢?一、姓名、年龄、外貌特点 二、举事例 三、举事例 四、总结点题1)外貌:通过外貌中的什么表现爷爷是个老顽童?(2)事例:怎样通过事例表现爷爷是个老顽童?作者是怎样把事例写得这么具体,爷爷是个老顽童的形象写得这么鲜明的?哪些词或句子?(爷爷的动作、动作是怎样做的、语言,我的动作、心情、语言等)根据板书方法总结:一个人往往有多个特点,我们在写一个人时,一般选择一个突出特点来写。先介绍人物的姓名或称呼、年龄和特点等,然后用具体的事例表现人物的性格特点,可用一个事例,也可用两个及以上的事例。写事例的过程中要将人物的动作、语言、心理等描写具体,突出人物的性格特点,这样人物才形象饱满,栩栩如生。最后点题,与开头照应。今天我来展身手 一、姓名、年龄、外貌特点 二、举事例(动作语言心理)三、举事例 四、总结点题指导习作:指导习作:哥哥是个电脑迷哥哥是个电脑迷

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