1、第2节 自然选择与适应的形成第二节 自然选择与适应的形成1.枯叶蝶的翅，很像一片枯叶，这有什么适应意义？2.从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？3.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才做的解释有矛盾吗？如果有又怎样解释？有利于逃避天敌不矛盾，通过其他方式适应环境指生物的形态，结构及其功能，适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。2指生物的形态结构，适合于完成一定的功能。1一、适应的普遍性和相对性适应的含义1.普遍性2.相对性适应的特点兰花螳螂的拟态青蛙的保护色箭毒蛙的警戒色 适应是普遍存在的。春夏的雷鸟冬天的雷鸟 如果如果冬季冬季降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被降雪延迟，已经
2、换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。天敌发现。可见，适应的实现是有条件的，当环境条件改变时，可见，适应的实现是有条件的，当环境条件改变时，适应可能会失去作用。适应具有适应可能会失去作用。适应具有相对性相对性。适应相对性的原因适应相对性的原因 适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。由于环境总是处于不断变化之中，遗传的稳定性与环境之间不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。二、适应是自然选择的结果1.当今所有的生物都是由更古老的生物进化而来的。各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。2.用进废退、获得性遗传物种不变
3、论法国博物学家拉马克达尔文的自然选择学说例1：刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己。但狐狸有时会把刺猬抛向空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其无刺的腹部而将它吃掉。这个例子说明()A适应的普遍性 B适应的相对性C适应的多样性 D生存在于竞争B问题：问题：各种生物的适应性特征是如何形成的呢？各种生物的适应性特征是如何形成的呢？神创论：神创论：所有的物种都是上帝创造的，所有的物种都是上帝创造的，物种不变论：物种不变论：自古以来既没有物种的绝灭，自古以来既没有物种的绝灭，也没有新的物种产生。不同物种之间没有亲也没有新的物种产生。不同物种之间没有亲缘关系缘关系!拉马克（1744-1829
4、）彻底否认物种不变论彻底否认物种不变论现今所有的生物现今所有的生物更古老的的生物更古老的的生物进化进化适应适应性特征的性特征的形成形成？拉马克的进化学说拉马克的进化学说性状性状用进废退，获得性遗传食蚁兽食蚁兽正常舌经常用于舔食，越用越发达获得长舌性状可遗传长舌后代用进废退，获得性遗传用进废退，获得性遗传鼹鼠长期生活在地下视觉用不上眼睛萎缩退化可遗传 后代眼睛后代眼睛萎缩退化萎缩退化评价拉马克进化学说评价拉马克进化学说优点优点不足不足1、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者；、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者；2、彻底反对神创论和物种不变论。、彻底反对神创论和物种不变论。1、拉马克提出的
5、用进废退和获得性遗传的观点缺少、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科科学证据学证据的支持。的支持。2、拉马克、拉马克过于强调环境过于强调环境的变化直接的变化直接导致导致物种的改变，实物种的改变，实际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。生物产生可遗传的变异。（二）适应是自然选择的结果达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物
6、必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版达尔文对长颈鹿进化过程的解释长颈鹿的祖先过度繁殖后代个体间的差异生存斗争长颈、长前肢个体遗传积累适者生存适应是自然选择的结果现代长颈鹿（变异）长颈鹿个体差异生存斗争适者生存统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版 意义意义：达尔文的自然选择学说对生物进化的原因提出了合理的解释，揭示了生物界的统一性是由于所有的
7、生物都有共同祖先，而生物的多样性和适应性是进化的结果。达尔文的自然选择学说局限性：局限性：不能科学的解释遗传和变异的本质；对生物进化的解释局限于个体水平；强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好的解释物种大爆发等现象。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版四、课堂小结统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张P
8、PT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版二、适应是自然选择的结果达尔文的自然选择学说适应的来源：可遗传的变异适应：自然选择的结果统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版二、适应是自然选择的结果统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2
9、自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版二、适应是自然选择的结果可遗传的有利变异某些个体生存和繁殖优势这样优势的个体越来越多，有利变异逐代积累显著的适应性特征，新的生物类型环境的定向选择必要条件统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版二、适
10、应是自然选择的结果有人将长颈鹿的进化作如上解释，请分析对错。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版二、适应是自然选择的结果达尔文进化论的意义1使生物学第一次摆脱了神学的束缚2揭示了生物界的统一性，多样性和适应性的原因统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课
11、件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版二、适应是自然选择的结果达尔文进化论的局限和发展：从性状水平深入到基因水平种群为单位2个体为单位1对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传变异的本质。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版适应的含义适应的特点：适应的普遍性和相对性普遍性和相对性适应是自然选择的结果
12、达尔文的自然选择学说内容达尔文的自然选择学说意义达尔文的自然选择学说局限和发展统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版1一只雌蛙能产卵4000-5000个，卵受精后只有5-10能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（）A过度繁殖 B生存斗争 C遗传和变异 D自然选择B2生物进化的内因是（）A过度繁殖B生存斗争 C遗传和变异D适者生存C四、当堂巩固统编版优秀公开课课件下载PPT课
13、件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版3对达尔文自然选择学说的正确理解是（）环境改变使生物产生适应性的变异 可遗传的变异是生物进化的基础 变异是不定向的 变异是定向的 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型 A B C DB统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版（2019）高中生物必修2课件：6.2 自然选择与适应的形成(共25张PPT)人教版部编版
