1、 我做过瓶子赛跑的实验。我做过瓶子赛跑的实验。我做过筷子神力的实验。我做过筷子神力的实验。我我做过带电的报纸的做过带电的报纸的实验。实验。我我做过胡椒粉与盐巴的分离实验做过胡椒粉与盐巴的分离实验。我我做过做过带电气球带电气球的的实验。实验。我我做过漂浮的针的做过漂浮的针的实验。实验。今天语文课上，老师拿出一个大大的信今天语文课上，老师拿出一个大大的信封，让我们猜猜里面装的到底是什么？同学封，让我们猜猜里面装的到底是什么？同学们纷纷说出自己的猜测：有的说是一封信，们纷纷说出自己的猜测：有的说是一封信，有的说里面一定装着钱，还有猜里面可能是有的说里面一定装着钱，还有猜里面可能是一张纸条一张纸条.可
2、老师否定了所有的答案，可老师否定了所有的答案，这下，可让我们好奇得不得了，特别想知道这下，可让我们好奇得不得了，特别想知道里面装的到底是什么？里面装的到底是什么？我很期待又带着点小紧张把手伸进我很期待又带着点小紧张把手伸进信封口，当手慢慢地探到东西时，我不信封口，当手慢慢地探到东西时，我不自觉地把手缩了一下。不过，我很快又自觉地把手缩了一下。不过，我很快又进一步往里伸，触到了一根圆圆的东西，进一步往里伸，触到了一根圆圆的东西，一把尺子，一块小布，还有一些碎纸。一把尺子，一块小布，还有一些碎纸。咦，这是要做什么实验呢？我心中升起咦，这是要做什么实验呢？我心中升起了更多的问号。了更多的问号。这时，
3、老师邀请了几位小组长上台先这时，老师邀请了几位小组长上台先去摸摸信封里的东西，让我们真有点羡慕。去摸摸信封里的东西，让我们真有点羡慕。看到第一位小组长得意洋洋地把手伸进信封看到第一位小组长得意洋洋地把手伸进信封袋，没过多久，表情似乎有点凝固，若有所袋，没过多久，表情似乎有点凝固，若有所思的样子，难道他摸到了很奇怪的东西吗？思的样子，难道他摸到了很奇怪的东西吗？不一会儿，他了然一笑，似乎想明白了什么，不一会儿，他了然一笑，似乎想明白了什么，然后笑嘻嘻地下台了。这让台下的我们更加然后笑嘻嘻地下台了。这让台下的我们更加好奇了，到底里面藏着什么宝贝呢？好奇了，到底里面藏着什么宝贝呢？（6）用志不分，乃
4、凝于神。5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士。强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。朱德，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。（9）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（6）用志不分，乃凝于神。2.难以下咽：东西不可口或者喉咙有恙因此而不能吃下东西。（3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚
5、年孤独无依的痛苦感受。请用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、请用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、写具体。写具体。例如：先然后接着 只见小刚只见小刚先先把玻璃棒、塑料尺子、碎纸屑、一块布把玻璃棒、塑料尺子、碎纸屑、一块布从纸袋里拿出来，从纸袋里拿出来，接着接着用玻璃棒在毛料上摩擦几下，用用玻璃棒在毛料上摩擦几下，用玻璃棒去靠近碎纸屑，碎纸屑完全没有反应。玻璃棒去靠近碎纸屑，碎纸屑完全没有反应。然后，然后，小小刚用那块布摩擦塑料尺子，当被摩擦过的尺子靠近碎纸刚用那块布摩擦塑料尺子，当被摩擦过的尺子靠近碎纸屑，神奇的一幕出现了：纸屑被吸起来了，仅仅粘在了屑，神奇的一幕出现了：纸屑被吸起
6、来了，仅仅粘在了尺子上。尺子上。“真是太神奇了！真是太神奇了！”他兴奋地喊出声来。他兴奋地喊出声来。实验名称：实验名称：实验准备：实验准备：实验过程：实验过程：第一步，第一步，第二步，第二步，第三步，第三步，.实验结果：实验结果：实验记录表实验名称：实验名称：实验准备：实验准备：实验过程：实验过程：第一步，第一步，第二步，第二步，第三步，第三步，第四步，第四步，实验结果：实验结果：让纸屑跳舞让纸屑跳舞一堆碎纸、一把塑料尺子、一块毛面布料一堆碎纸、一把塑料尺子、一块毛面布料一根玻璃棒一根玻璃棒 先拿出实验用品摆放在桌子上。先拿出实验用品摆放在桌子上。用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间用塑料尺在毛面
7、布料上摩擦一段时间纸屑对玻璃棒没反应，但是跟着塑料尺舞动起来纸屑对玻璃棒没反应，但是跟着塑料尺舞动起来 将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动实验记录表实验记录表接着用玻璃棒在毛料上摩擦一阵，靠近碎纸屑。接着用玻璃棒在毛料上摩擦一阵，靠近碎纸屑。1.1.完成实验记录卡，帮助回忆实验情境。完成实验记录卡，帮助回忆实验情境。2.2.用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、写用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、写具体。具体。例如：先例如：先然后然后接着接着3.3.在描写实验过程中加入自己从头到尾的心情及实验在描写实验过程中加入自己从头到尾的心情及实验中的有趣发现等。中的有趣发现等。可以交换读一读，评一评哦！看看实验过程有没有写清楚。或者有没有使用不当的词语。下课啦下课啦
