1、义务教育教科书（义务教育教科书（RJRJ）三年级数学下册）三年级数学下册第第5 5单元单元 面积面积（第二课时）（第二课时）好好学习前面我们研究了长方形、正方形前面我们研究了长方形、正方形的面积计算方法，同学们也可以的面积计算方法，同学们也可以利用这种方法知道我们教室的面利用这种方法知道我们教室的面积了，同学们你们能帮老师算一积了，同学们你们能帮老师算一算教室的面积吗？算教室的面积吗？2 2、说一说：、说一说：长方形周长长方形周长=正方形周长正方形周长=长方形面积长方形面积=正方形面积正方形面积=例例5：数学书封面的长大约是数学书封面的长大约是26厘米，宽大厘米，宽大约是约是18厘米。数学书封
2、面的面积大约是多少厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？平方厘米？你从题里发现那些信息？要解你从题里发现那些信息？要解决什么问题？求数学书封面的决什么问题？求数学书封面的面积大约是多少平方厘米？面积大约是多少平方厘米？其其实就是求什么？实就是求什么？数学书封面的面积数学书封面的面积大约是多少平方厘大约是多少平方厘米可以米可以“长宽长宽”来计算。来计算。数学书封面长数学书封面长26厘米，宽大厘米，宽大约是约是18厘米。厘米。数学书封面的面数学书封面的面积大约是多少平积大约是多少平方厘米？方厘米？数学书封面的长大约是数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积
3、大约是多少平方厘厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？米？26 26 18 18 468 468（平方厘米）（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是答：数学书封面的面积大约是468平方厘米平方厘米.利用数学书封面的面积，估计一下你的课利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。桌面的面积。练习十五第练习十五第3题题一张长方形的餐桌，桌面长是一张长方形的餐桌，桌面长是14分米，宽分米，宽9分米。要配上同样大小的玻璃，分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃这块玻璃的面积应该是多少平方分米？的面积应该是多少平方分米？长长 14分米分米宽宽 9分米分米长方形的面积长长方形的面积长宽宽14 9 12
4、6（平方分米）（平方分米）（1 1）意义不同）意义不同（2 2）计量单位不同）计量单位不同（3 3）计算方法不同）计算方法不同周长和面积有什么不同？周长和面积有什么不同？边长4厘米的正方形，面积和周长（）。A、相等B、不相等 B爸爸的身高是175（）。B、厘米C、平方米A、平方厘米B绿色圃中小学教育网http:/长方形的周长等于（）。A、长2宽2C、（长宽）2B、长 宽AC1 1、李小林要从左左边、李小林要从左左边的长方形纸上剪下一个的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的面分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？积是多少平方厘米？认真读题，我们发现，剪下面
5、积最大的正方形，即正方认真读题，我们发现，剪下面积最大的正方形，即正方形的边长是长方形的宽，得到正方形边长后可以求出正形的边长是长方形的宽，得到正方形边长后可以求出正方形的面积，用长方形的面积减去正方形的面积便可得方形的面积，用长方形的面积减去正方形的面积便可得到剩下的长方形的面积。到剩下的长方形的面积。1010厘米厘米6 6厘厘米米2 2、花园里有一个正方形的荷花池。它的周、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是长是6464米，面积是多少平方米？米，面积是多少平方米？3 3、在一张边长是、在一张边长是1010厘米的正方形纸中，剪去一个长厘米的正方形纸中，剪去一个长6 6厘米、宽厘米、宽4 4
6、厘米的长方形。小明想到子三种方法（如厘米的长方形。小明想到子三种方法（如下图）。剩下部分的面积是多少？剩下部分的面积是下图）。剩下部分的面积是多少？剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？多少？剩下部分的周长呢？本课的学习充分运用了动手实践、本课的学习充分运用了动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。在自主探索与合作交流的学习方式。在学习掌握长方形、正方形面积计算公学习掌握长方形、正方形面积计算公式的基础上，将实际问题抽象成数学式的基础上，将实际问题抽象成数学模型（计算公式），这样我们可以掌模型（计算公式），这样我们可以掌握的更加牢固。握的更加牢固。我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。重而单调的计算。纳皮尔说纳皮尔说
