1、1,七年级语文,我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一，2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。,2,走近作者,史铁生，当代作家。,1951年生于北京， 21岁时因病瘫痪，永远坐上了轮椅。后来又患肾病 和尿毒症，一直靠透析维持生命，自称 “职业是生病，业余是写作。”,走近作者,3,史铁生，当代作家。,年轻的史铁生最喜欢运动，热爱田径，最崇拜短跑名将卡尔*刘易斯，在21岁，最狂妄的年纪上忽的残废了双腿，对这个年轻人是怎样的打击！,那时的史铁生对人生充满了绝望，自暴自弃，狂躁和自我封闭，作为他的母亲，看在眼里，疼在心里，一心想要唤起儿子对生活的热望，
2、然而那时的儿子太年轻，一心沉浸在自己的世界里，对母亲的付出无知无觉，连母亲的重病都一无所知，直到母亲突然离世，才幡然醒悟，然而一切都太迟了。,那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛,4,5,学习目标1、通过动作、
3、神态、语言描写感受人物形象。2、体会对比手法的运用。3、感受文章蕴涵的深沉无私的母爱。,我双腿瘫痪后，心情是怎样的？,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我还活着什么劲！,母亲此时，自己的境况是怎样的？,身患绝症 不久人世儿子瘫痪 悲观厌世,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子,对比：任性与坚忍,面对我的暴躁，母
4、亲, 悄悄地躲出去, 偷偷的听我的动静, 扑过来、抓住手, 忍住哭, 好好儿活,理解、体贴,牵挂、关切,关爱、执着,坚强,坚韧,品读第二段，面对我的悲观厌世，母亲又是怎样做的？, 挡在窗前, 央求般的神色, 一会儿坐下，一会儿站起, 比我还敏感,理解、体贴,母爱执着,喜悦,细心、体贴,身患绝症的母亲劝慰儿子 “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”后来儿子“好好儿活”了吗？你从哪些内容读懂的？,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,母亲为什么要让我去看菊花，有何用意？,母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写
5、照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀,我们俩在一起，要好好儿活-,走出怀念读出思考,母亲用生命劝慰儿子要“好好儿活”，就是要儿子热爱生活，活出生命的意义。 当儿子懂得了母亲的心，那和母亲发生在秋天的故事，便深深刻在心中，化作心中无比的怀念。 一个又一个秋天过去了，对母亲的怀念与理解也更加深沉。,我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 -合欢树,拓展阅读,我一直有一个凄苦的梦在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的
6、离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 -有关庙的回忆,拓展阅读,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 -我与地坛,拓展阅读,懂你,你静
7、静地离去 一步一步孤独的背影多想伴着你 告诉你我心里 多么地爱你花静静地绽放 在我忽然想你的夜里多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声把爱全给了我 把世界给了我从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我 把世界给了我从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里,花静静地绽放 在我忽然想你的夜里多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声把爱全给了我 把世界给了我从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告
8、诉你我其实一直都懂你把爱全给了我 把世界给了我从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起,妈妈，我们爱您！,作业： 1、我想，你学习了史铁生的秋天的怀念，你一定想对你的母亲说点什么，请你以妈妈，我想对您说为题，写一篇文章。2、课外阅读我与地坛。,21,文章主旨,作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护病残儿子的感人情景，展示了博大深沉、崇高无私的母爱，抒发了对母亲无限深切的怀念。,22,6、文末对菊花的描写有怎样的作用？,菊花中有母亲的殷切嘱托，在赏菊的过程中，“我们”懂得了应该面对现实，热爱生命，顽强生活。描写菊花用来表达“我”对母亲的一片深情和怀念。,23,人生态度的转变好好儿活,母亲对我的爱,明线：,暗线：,7、两条线索贯穿全文：,24,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,
