1、北师大版五年级数学下册教学目标 1.知识与技能：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。2.过程与方法：在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。3.情感、态度与价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。想一想：乌鸦是怎样喝着水的？水面为什么会上升呢？物体所占物体所占空间的大小空间的大小,叫做叫做物体的体积物体的体积。动动小脑筋动动小脑筋 液体，比如水；气体，比如液体，比如水；气体，比如空气，是否有体积呢？空气，是否有体积呢？谁搭的长方体体积大？谁搭的长方体体积大？大大哪一个体积大哪一个体积大?为什么为什么?同样大同样大
2、象这样用来盛放东西的物体，我们称之为容器。容器所能容器所能容纳物体容纳物体的体积的体积，叫做，叫做容器的容器的容积容积。倒半杯水，这时候所装的水量是不是杯子倒半杯水，这时候所装的水量是不是杯子的容积？为什么？的容积？为什么？那要装多少水才是杯子的容积？那要装多少水才是杯子的容积？想一想想一想体积和容积有什么区别？体积和容积有什么区别？1.从测量方法从测量方法来说来说,体积是从物体体积是从物体外部外部测量的测量的;容积是从物体容积是从物体内部内部测量的。测量的。2.从它们的大小从它们的大小来说来说,同一物体同一物体,它的它的体积大于体积大于容积容积。当容器壁很薄的时候。当容器壁很薄的时候,容积近
3、似等于容积近似等于体积。体积。我会判断 1.冰箱的容积就是冰箱的体积。（冰箱的容积就是冰箱的体积。（）2.游泳池注入半池水游泳池注入半池水,水的体积就是游泳水的体积就是游泳池的容积。（池的容积。（）3.两个体积一样大的盒子两个体积一样大的盒子,它们的容积一它们的容积一样大。样大。()4.汽车上的油箱，油箱里装满汽油，汽汽车上的油箱，油箱里装满汽油，汽油的体积就是油箱的容积。（油的体积就是油箱的容积。（）一团橡皮泥，小明第一一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？体哪一个体积大？为什么？同样大同样大形状改变，体积未变形状改变，体积未变 小明和小红各有一瓶小明和小红各有一瓶同样多同样多的饮料，小明倒了的饮料，小明倒了3杯杯，而小，而小红倒了红倒了2杯杯，你认为有可能吗？，你认为有可能吗？为什么？为什么？本课小结了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。
