1、教学内容虎头装饰课时第 1节 共 36节授课时间 月 日教学目标知识与技能：通过观察、对比真虎与装饰虎的不同来学习民间艺术的装饰手法，了解虎的相关文化。过程与方法：在学习装饰手法的同时培养学生观察、分析、设计与创新能力。情感态度价值观：通过民间虎工艺品的欣赏激发学生热爱民间艺术的情感。重点能够利用民间工艺中的夸张变形、添加装饰等方法设计装饰虎头。难点注重虎头装饰造型的美观性、花纹的新异性、色彩的丰富性。教具彩纸 剪刀 胶棒 黑彩笔 板书设计 虎头装饰 造型 夸张 变形 颜色 艳丽 单纯教师活动学生活动复备一 、导入出示自然界中老虎。今天老师给大家带来了一位动物朋友，看听过声音后给你什么感受？老
2、虎是百兽之王，凶猛，威武，那你们再看看这个民间玩具，也和老虎有关，又给你什么感受？图片展示布老虎同样是老虎，为什么给我们的感受有那么大的不同呢？民间美术中的虎头造型有什么特点？有什么内涵？怎么表现的？今天我们就带着这些问题一起探究，共同学习虎头装饰。板书课题：虎头装饰二、讲授新课在民间，孩子小时候会有枕虎头枕，戴虎头帽，穿虎头鞋，围虎头围兜的风俗，你们知道它有什么意义？1、了解民间美术品虎头的表现特征。分析民间虎头与自然界中虎头在造型、色彩和图案上有什么不同。小组探究：每个小组都有一份学习资料，请认真观察分析，按照上边的相关要求把资料填写完整。小组汇报，教师总结装饰虎在造型上运用了夸张、变形的
3、装饰手法，颜色艳丽单纯，对比强烈，有的还添加了自然界动植物的造型作为花纹。板书2、具体分析民间虎头的图案寓意陕西凤翔泥塑挂虎这是我国民间艺术中很著名的陕西泥塑挂虎，它的面部有许多纹样，你们看看都是什么？你们知道它有什么寓意吗？牡丹花象征富贵荣华石榴象征多子多福钱纹象征财源广进桃子象征福寿延年祥云象征吉祥如意小结：这件作品由许多吉祥图案组成，其中包含着丰富的内涵，有特殊的寓意，这就是民间美术典型的象征性特点。三、教师示范完成作业的整体步骤。今天我们要利用彩纸制作虎头装饰，让我们看看制作步骤图1、 剪虎头外形除了方形还可以是什么形？展示方形、三角形、圆形、体形等2、 剪虎头细节（五官、鬃毛）提示：
4、对折剪 彩纸层叠（大小变化）3、 按层次粘贴4、 添加装饰展示教师示范作品四、学生创作利用小组的彩纸制作一个富有情趣的虎头装饰，注意造型夸张，颜色搭配要艳丽，有遮挡关系的形状之间要有大小变化，衬托关系。教师巡视辅导。检查学生仔细细致制作。五、展示评价 按小组展示作品。 你们喜欢哪一个？为什么？ 六、小结今天我们了解了民间虎头的相关知识，并用艺术表现形式制作了民间虎头装饰作品，其实它的表现形式还有很多。 播放课件同学们，希望你们发挥自己的想象力，用身边的材料创作出更多有趣的虎头装饰。学生：老虎可怕，凶猛可爱 学生：在民间，老虎是驱除邪恶，保佑平安的吉祥物，大人们给宝宝穿戴上了这些饰物，是希望小老虎保佑宝宝不生病，像小老虎一样，虎头虎脑、生龙活虎，健康成长。小组探究，分析造型、色彩和图案的不同。小组代表汇报 学生分析图案花纹及寓意。 学生观察制作步骤1、 外轮廓形状2、 装饰美观，花纹多样3、 彩纸叠加时注意大小变化和色彩搭配 学生动手实践。 评价：谁的虎可爱，凶猛，威武。颜色搭配的艳丽，装饰效果强。了解更多和虎有关的美术作品。课后反思
