1、义务教育教科书（沪科）八年级数学上册两个能够重合的图形称为全等图形。这些图形中有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗？全等图形的概念：全等图形的形状和大小都相同形状相同形状相同大小不同大小不同面积相面积相同，形同，形状不同状不同观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？观察下列各组图形是不是全等图形?为什么?1.2.2.3.3.4.4.不全等全等全等 不全等（1）（2）（3）（4）（5）（10）（6 ）（11）（12）（13）（7）（8）（9）（15）(14)答：（2 2）和（4 4）、（5 5）和（1414）（3 3）和（1212）、（6 6）
2、和（1515）、（8 8）和（1111）通过这节课的学习，你对全等图形有哪些认识？1 两个能够重合的图形称为全等图形。2 全等图形的形状和大小都相同.能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。记作：ABCA1B1C1对应角：A A1，B B1，C C1对应顶点：点A和点A1，点B和点B1，点C和点C1对应边：AB A1B1，AC A1C1，BC B1C1全等三角形的对应边相等，对应角相等。本节课你学习了哪些知识？1、全等形的定义和性质。2、全等的符号“”ABCDOACDBEF2、如图2，如果_(“是”或“不是”)OAD OBCOAOBODOCADBC是是3、确定对应顶点、对应边、对应顶点：（1）若AOCBOD，对应边是_，对应角_；（2）若ABDACD，对应边是_，对应角_；（3）若ABCCDA，对应边是_，对应角是_ 4、如图，ABCCDA，那么ABCD吗？试说明理由。5、如图,已知ABCADE,BC的边长线交AD于F,交AE于G,ACB=105,CAD=10,ADE=25,求DFB和AGB的度数.B A G E F C D作业 习题14.1 1、2题
