1、羁旅乡思羁旅乡思明月何时照我还明月何时照我还羁旅乡思羁旅乡思“羁旅乡思羁旅乡思”，就是长期客居在外，滞留他乡。就是长期客居在外，滞留他乡。或漂泊异地或漂泊异地,谋求仕途，谋求仕途，或被贬赴任途中，逢年过节。或被贬赴任途中，逢年过节。或游历名山大川，或探亲访友。或游历名山大川，或探亲访友。战乱频仍；山长水阔；久戍边关战乱频仍；山长水阔；久戍边关 把握情感把握情感 羁旅思乡诗羁旅思乡诗抒发的情感大致有四类：抒发的情感大致有四类：主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。孤独、凄凉。如张继的如张继的枫桥夜泊枫桥夜泊。感念亲情之深，主要表达对家乡亲人感念亲情之深，主要
2、表达对家乡亲人的思念。的思念。如孟郊的如孟郊的游子吟游子吟 抒发独居他乡、时光易逝，不得重用抒发独居他乡、时光易逝，不得重用、怀才不遇漂泊孤独与愤慨之情。、怀才不遇漂泊孤独与愤慨之情。如杜甫如杜甫的的登高登高（前三种情感经常交叉出现）前三种情感经常交叉出现）抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如如柳中庸的柳中庸的征人怨征人怨。枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。游子吟游子吟 【唐唐】孟郊孟郊 慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝
3、，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖报得三春晖。秋思秋思 张籍张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。冬至：二十四节气之一，唐朝时著名的一个节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时著名的一个节日。3 3 抒发独居他乡、时光易逝，不得重抒发独居他乡、时光易逝，不得重用、怀才不遇漂泊孤独与愤慨之情。用、怀才
4、不遇漂泊孤独与愤慨之情。登高登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。抒发厌恶战争、思念家乡亲抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。人之情。征征 人人 怨怨 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。主要手法 羁旅诗除了使用惯常羁旅诗除了使用惯常“联想想象联想想象”“借景抒情借景抒情”、“虚实结合虚实
5、结合”、“渲染渲染”等等 对写对写 乐景反衬哀情乐景反衬哀情 主要意象。主要意象。月月引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。举头望明月，低头思故乡。（李白举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思静夜思）望月思乡异常感伤。望月思乡异常感伤。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐（南唐.李煜李煜虞美人虞美人）望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。“碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。看。”（唐（唐;李益李益从军北征从军北征）茫茫沙漠茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的
6、月亮，中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。抑制不住悲苦的思乡之情。杜鹃鸟杜鹃鸟凄凉哀伤的象征凄凉哀伤的象征 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。了。李白李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：“杨花落杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起
7、句写即子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。友人的无限怀念与深切同情。杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。鸿雁鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤游子思乡怀亲之情和羁旅伤感感 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡如隋人薛道衡人日思归人日思归：“人归落雁后，思人归落雁后，
8、思发在花前。发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。而又婉转。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江湖秋水多鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫（杜甫天末怀李白天末怀李白“只有年年鸿雁飞只有年年鸿雁飞”鹧鸪鹧鸪羁旅乡愁
9、羁旅乡愁 古载古载“其志淮南，不思北，南人闻之思家其志淮南，不思北，南人闻之思家”鹧鸪的鸣声让人听起来像鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。别绪。如如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉唐人李群玉九子坡闻鹧鸪九子坡闻鹧鸪）、）、“江晚正江晚正愁余，山深闻鹧鸪愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾（辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮书江书江西造口壁西造口壁）等，）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟，成为一种象征意义上的鸟了。成为一种象征意义上的鸟
10、了。船船 一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。杜甫诗中的杜甫诗中的“船船”意象出现得极为频繁，表现漂泊意象出现得极为频繁，表现漂泊之感也非常强烈：之感也非常强烈：“细草微风岸，危樯独夜舟。星细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。漂漂何所似，天地一沙鸥。漂漂何所似，天地一沙鸥。”（旅夜书怀旅夜书怀）“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜
11、浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。轩涕泗流。”常见词语：常见词语：表现表现“漂泊漂泊”之感的意象，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥之感的意象，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥、飘蓬飘蓬 双鲤：代指书信。汉乐府双鲤：代指书信。汉乐府饮马长城窟行饮马长城窟行诗云：诗云：“客客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。后来即以双鲤借代远方来信。桑梓：家乡，表现怀乡之情。桑梓：家乡，表现怀乡之情。阳关：古地名，指代离别送行的歌。阳关：古地名，指代离别送行的歌。西楼：排遣忧伤或遥望
12、故国、故乡、爱人、友人的伤心西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼。之楼。关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。天涯、他乡、孤灯天涯、他乡、孤灯用写声来表达用写声来表达笛声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）笛声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）芦管声（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡），芦管声（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡），角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），鸦鸣声（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）鸦鸣声（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）等等 概念理解概念理解：（1）咏物诗：）咏物诗：借描
13、写借描写 的的_ 表达表达 _ 。（2）主要的写作技巧）主要的写作技巧 。客观的客观的“物物”（山（山川河岳、草木虫鱼）川河岳、草木虫鱼）特点特点 (形态、色彩形态、色彩或其所处的环境或其所处的环境)诗人理想、志向、情怀诗人理想、志向、情怀托物言志托物言志 菊菊 郑谷郑谷 王孙莫把比蓬蒿，王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。由来不羡瓦松高。菊花的菊花的高尚气节高尚气节作者不求高位、作者不求高位、不慕荣利不慕荣利王孙啊，不要把菊同蓬蒿相提并论，王孙啊，不要把菊同蓬蒿相提并论，重阳节人们采撷菊花插戴于鬓上。秋重阳节人们采撷菊花插戴于鬓上。
14、秋天的早晨，菊花饱含露水，湿润晶莹，天的早晨，菊花饱含露水，湿润晶莹，缕缕幽香飘满池岸，菊花虽生长在沼缕缕幽香飘满池岸，菊花虽生长在沼泽低洼之地，却泽低洼之地，却高洁高洁、清幽清幽，毫不吝，毫不吝惜地把它的芳香献给人们惜地把它的芳香献给人们,从不羡慕从不羡慕那些虽踞高位却毫无用处的瓦松。那些虽踞高位却毫无用处的瓦松。咏物与写景的区别咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描一个主体描写对象写对象，主要描写此物的特点；而其它的，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面一幅总体的画面，没有主次之分。没有主次之分
15、。2、从作用上，咏物诗是借详细、从作用上，咏物诗是借详细描写描写物的特征物的特征来来寄托寄托作者的思想感情；而其它诗中的景作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，物描写是通过一幅画面，渲染渲染一种气氛，一种气氛，从侧面从侧面烘托烘托作者的思想感情。作者的思想感情。1 1、看题目看题目，明确诗中的物象是什么。，明确诗中的物象是什么。2 2、整体把握整体把握物象的形态特征物象的形态特征，紧扣文本，紧扣文本。3 3、找、找“物物”与与“人人”的契合点，的契合点，联系写作背联系写作背景景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感架空分析情感4 4、关注
16、表现手法。、关注表现手法。常用常用比喻、象征、拟人、比喻、象征、拟人、对比、反衬对比、反衬等手法。等手法。正面描写正面描写之外，还常之外，还常用用侧面描写（环境烘托）侧面描写（环境烘托）的手法。的手法。鉴赏咏物诗要注意鉴赏咏物诗要注意画画 菊菊 郑思肖（南宋）郑思肖（南宋）花开不并百花丛，花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。注：注：元兵南下，郑思肖元兵南下，郑思肖 上疏直谏，痛陈抗敌上疏直谏，痛陈抗敌 之策，被拒不纳。之策，被拒不纳。1、事物特征：、事物特征：不与百花同时开放，孤不与百花同时开放，孤芳自赏。宁愿枯死枝头
17、芳自赏。宁愿枯死枝头，决不被北风吹落。决不被北风吹落。2、所言之志：、所言之志：赞美菊花傲然不屈，清赞美菊花傲然不屈，清高脱俗。表达自己坚定高脱俗。表达自己坚定民族气节和忠贞爱国民族气节和忠贞爱国的情怀。的情怀。阅读下面一首诗，阅读下面一首诗，然后回答问题。然后回答问题。画眉鸟画眉鸟 王安石王安石 百啭千声随意移，百啭千声随意移，山花红紫树高低。山花红紫树高低。始知锁向金笼听，始知锁向金笼听，不及林间自在啼。不及林间自在啼。本诗表现手法上最本诗表现手法上最突出的特点是什么？从突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？的思想感情？答：托物言志答：托物言志林中鸟与笼中
18、鸟不林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法同境遇的对比手法表达了对自由的热表达了对自由的热情赞美，情赞美，对束缚个性、禁锢对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的思想、窒息性灵的憎恶和否定。憎恶和否定。本诗展现了本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发早梅耐寒而立、迎风而发的形象。的形象。一树梅花在偏僻的小桥边迎寒开放，孤单却始终一树梅花在偏僻的小桥边迎寒开放，孤单却始终保持其洁白如玉。保持其洁白如玉。作者作者以梅自喻以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。超凡脱俗的自我形象。早 梅 张张 谓谓 一树寒梅白玉条，一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。迥临村路傍溪桥。不知
19、近水花先发，不知近水花先发，疑是经冬雪未消。疑是经冬雪未消。鉴鉴 赏赏 物物 象象 步步 骤骤明确物象特征明确物象特征 抓物与志的抓物与志的“契合点契合点”分析物象所寄托的情感分析物象所寄托的情感提炼所写物象特征的词语，分析提炼所写物象特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点物象的外在特征、环境特点挖掘物象内在品格和精神挖掘物象内在品格和精神联系诗人自身经历和所处社会环境联系诗人自身经历和所处社会环境卜算子卜算子黄州定惠院寓居作黄州定惠院寓居作 苏苏 轼轼 缺月挂疏桐，漏缺月挂疏桐，漏注注断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒
20、枝不肯栖，寂寞沙洲冷。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注注】漏：指漏壶，古人计时的器具。漏：指漏壶，古人计时的器具。“漏断漏断”指夜深。指夜深。诗人塑造了一个怎样的孤鸿形象？诗人塑造了一个怎样的孤鸿形象？答案答案：全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、不知栖身何处，孤独寂寞的孤鸿形象。（步骤一）不知栖身何处，孤独寂寞的孤鸿形象。（步骤一）本词本词用用“缺月缺月”“”“疏桐疏桐”“”“漏断漏断”“”“寒枝寒枝”“”“洲冷洲冷”等词语为等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境；孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境；“孤孤”“”“惊惊”“”“回回”“恨恨”“”“寂寞寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理。（步骤二）等词语极写孤鸿的神态和心理。（步骤二）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。（步骤三）随波逐流的心境。（步骤三）
