1、2 2 梅岭三章梅岭三章陈毅陈毅人教版人教版九年级下册九年级下册导入新课 实话实说实话实说实话实说实话实说实话实说实话实说 面临生死的考验，学生畅谈自己对面临生死的考验，学生畅谈自己对面临生死的考验，学生畅谈自己对面临生死的考验，学生畅谈自己对面临生死的考验，学生畅谈自己对面临生死的考验，学生畅谈自己对昨天、今天、明天的理解。昨天、今天、明天的理解。昨天、今天、明天的理解。昨天、今天、明天的理解。昨天、今天、明天的理解。昨天、今天、明天的理解。进入课题进入课题进入课题进入课题进入课题进入课题 让我们大家共同感受，一代伟人构让我们大家共同感受，一代伟人构让我们大家共同感受，一代伟人构让我们大家共
2、同感受，一代伟人构让我们大家共同感受，一代伟人构让我们大家共同感受，一代伟人构思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今天和明天吧！天和明天吧！天和明天吧！天和明天吧！天和明天吧！天和明天吧！作者简介陈毅陈毅创作背景 红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西
3、、广东交界的梅山地区开展游击战争。围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。19361936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个个“大人物大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备备不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折
4、磨不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了梅岭三章，而死。在这种情况下，他写了梅岭三章，准备留做准备留做“遗诗遗诗”。学习目标整体感知 听读课文动手标记字词疏通旌旗（旌旗（）阎罗（阎罗（）烽烟（烽烟（）捷报（捷报（）血雨腥风（血雨腥风（）应有涯（应有涯（）（）（）取义成仁（取义成仁（）jng jng ynynfngfngjijixng xng yng yng yyrnrn断头断头/今日今日/意如何？创业意如何？创业/艰难艰难/百战多。百战多。此去此去/泉台泉台/招招/旧部，旌旗旧部，旌旗/十万十万/斩斩/阎罗。阎罗。南国南国/烽烟烽烟/正十年，此头正十年，此头/须向须向/国
5、门悬。国门悬。后死后死/诸君诸君/多努力，捷报多努力，捷报/飞来飞来/当纸钱。当纸钱。投身革命投身革命/即为家，血雨腥风即为家，血雨腥风/应有涯。应有涯。取义成仁取义成仁/今日事，人间遍种今日事，人间遍种/自由花。自由花。朗读节奏精读诗歌品析第一章品析第一章断头今日意如何？创业艰难百战多。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。1.1.你能说说本章的大意吗？你能说说本章的大意吗？它表现了诗人怎样的精神？它表现了诗人怎样的精神？2.2.你认为本章中哪些词语用你认为本章中哪些词语用得精妙？得精妙？3.3.本章采用了什么修辞手法？本章采用了什么
6、修辞手法？1.1.在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，此在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，此生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂，继续战生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂，继续战斗。斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。精神。2.2.“招招”表现出把在不同战场、不同时间牺牲表现出把在不同战场、不同时间牺牲的部下英魂召集起来，有声势，有号召力。的部下英魂召集起来，有声势，有号召力。“斩斩”写出了广大士兵和诗人一样，与反对派斗争到底，写出了广大士兵和诗人一样，与反对派斗争到底，有力量，有气势，沉着痛快。有力量，有气势，沉着痛快。3.3.“旌旗
7、旌旗”，是借代，借指军士；是借代，借指军士；“阎罗阎罗”，是借喻，这里比喻凶恶残暴的人。是借喻，这里比喻凶恶残暴的人。品析第二章品析第二章南国烽烟正十年，此头须向国门悬。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。1.1.你能说说本章的大意吗？它你能说说本章的大意吗？它表现了诗人怎样的精神？表现了诗人怎样的精神？2.2.你认为本章中哪些词语用得你认为本章中哪些词语用得精妙？精妙？3.3.本章采用了什么修辞手法？本章采用了什么修辞手法？1.1.写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷
8、报来告慰死者。励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者。表现表现了诗人坚信革命必将取得胜利的革命信念。了诗人坚信革命必将取得胜利的革命信念。2.2.“飞来飞来”形象地表现出捷报轻快传来，接连形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来的情景，富有感情色彩，表现了诗人对胜利地传来的情景，富有感情色彩，表现了诗人对胜利充满了信心。充满了信心。3.3.“烽烟烽烟”，是借代，这里是借指是借代，这里是借指19271927年以后年以后的国内革命战争。的国内革命战争。“此头须向国门悬此头须向国门悬”，是引用典是引用典故，表明死后仍然关心革命，要亲眼看到革命的胜故，表明死后仍然关心革命，要亲眼看到革命的胜利，反动派的失
9、败。利，反动派的失败。品析第三章品析第三章投身革命即为家，血雨腥风应有涯。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。取义成仁今日事，人间遍种自由花。1.1.你能说说本章的大意吗？它你能说说本章的大意吗？它表现了诗人怎样的精神？表现了诗人怎样的精神？2.2.你认为本章中哪些词语用得你认为本章中哪些词语用得精妙？精妙？3.3.本章采用了什么修辞手法？本章采用了什么修辞手法？1.1.写诗人投身革命，以革命为家；预言反动派写诗人投身革命，以革命为家；预言反动派必将失败，自由之花必将盛开。必将失败，自由之花必将盛开。表现了诗人乐观坚表现了诗人乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精
10、神。定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。2.2.“应有涯应有涯”是对反动派的诅咒，又是革命的是对反动派的诅咒，又是革命的预言家在预言：革命必定成功。预言家在预言：革命必定成功。“取义成仁取义成仁”表达表达了愿为人民的解放事业献出生命的豪情壮志。了愿为人民的解放事业献出生命的豪情壮志。3.3.“血雨腥风血雨腥风”“”“自由花自由花”是借喻，是借喻，前者借喻前者借喻战争；后者借喻革命成功，人民解放的美好情景。战争；后者借喻革命成功，人民解放的美好情景。合作探究 对照注释，理解诗前的小序，说对照注释，理解诗前的小序，说说它起什么作用？说它起什么作用？一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间一九三六年
11、冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。1936 1936年冬天，梅山被敌人包围。我身负重伤，年冬天，梅山被敌人包围。我身负重伤，又患有疾病，藏匿在树丛密草中又患有疾病，藏匿在树丛密草中2020多天，考虑到多天，考虑到不能脱险，写了三首诗保留在衣服最里面。不久不能脱险，写了三首诗保留在衣服最里面。不久敌人的包围解除了。敌人的包围解除了。小序是陈毅同志后来补记的，它交代了小序是陈毅同志后来补记的，它交代了写诗的时间、地点、缘由及背景。写诗的时间、地点、缘由及背景。写作特色课堂小结 这首诗是一名革命者在生这首诗是一名革命者
12、在生死关头对人间的告白，也是一首死关头对人间的告白，也是一首绝命诗。诗人以绝命诗。诗人以“泉台泉台”“”“烽烽烟烟”“”“血雨腥风血雨腥风”等意象，形象等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀；又以了对牺牲者的缅怀；又以“斩阎斩阎罗罗”的的“旌旗十万旌旗十万”、纷飞的捷、纷飞的捷报、遍布人间的自由花等意象，报、遍布人间的自由花等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。必胜的信念。文章结构追忆往昔，追忆往昔，立下誓言，立下誓言，血战到底。血战到底。面对今日，面对今日，回忆征程，回忆征程，激励同志。激励同志。展望未来，展望未来，坚定信念，坚定信念，抒写壮志。抒写壮志。拓展延伸 阅读陆游的阅读陆游的示儿示儿，谈谈，谈谈两首诗在思想内两首诗在思想内容、写法及风格容、写法及风格上有何异同。上有何异同。
