1、第一单元 物质的变化1 生锈与防锈1.说一说，铁在什么条件下容易生锈。答:铁生锈与空气、水、盐等因素有关。3.用小刀刮下铁锈，用放大镜观察，我们有什么发现?答:铁锈是暗红色的，没有光泽，很粗糙。4.用手捻一捻铁锈，再用磁铁吸一吸铁锈，我们有什么发现?答:铁锈疏松,易脱落,有空隙。不能被磁铁吸引。5.如果将生锈的铁钉接入电路，会出现什么现象?答:小灯泡不会亮起来。2 蜡烛的燃烧1.蜡烛在燃烧过程中会出现哪些现象?答:会发光、发热。生成水和二氧化碳等新物质。2. 根据上述实验和有关生活经验，解释蜡烛燃烧需要的气体条件。答:蜡烛燃烧需要氧气。3 颜色变化1.剥开或切开后的香蕉和马铃薯，放置一段时间后
2、,它们的颜色有什么变化?答:颜色变黑了。2.紫甘蓝汁遇不同的物质会发生怎样的颜色变化?答:紫甘蓝汁滴加到食物上都会产生不同程度的颜色变化，说明 变切开的不同食物表面有自身的酸碱性。3.将白糖放到蒸发皿里加热,观察白糖发生的颜色变化。 答:白糖会变黑。4.通过上述实验,我们能得出什么结论?答:通过实验我们发现，物质的变化可以分为两类：一类出现发光、发热、颜色改变或形成沉淀等，这类变化产生了新的物质，如碳酸钙;另一类变化仅仅是状态改变，并没有生成新的物质，如蜡烛熔化、水结冰。第二单元 田野里的生物4 植物的简单分类1. 田野里有哪些植物?怎样将它们分类以便于我们识别与利用?答:田野里的植物有茄子、
3、花生、甘薯、银杏树、柳树等。根据植物的一些特征，可以将它们分门别类。2.观察几种植物，将它们的主要特征记录下来。答:每种植物都有多种特征，如蚕豆的叶片是椭圆形的，花是蝶形的。杨树的茎是木质茎，叶子像手掌一样,属于落叶乔木，树干通常端直,树皮光滑或纵裂,常为灰白色。5 植物的光合作用1.动物靠吃食物获得养分,植物又是怎样获得养分的?答:植物的叶片中有许多叶绿体。它们就像一个个绿色的加工厂。在阳光的照射下,叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳,制造成植物生存所需要的养分,并释放氧气。2.将这片叶放在酒精里隔水加热,一段时间后取出。在这片叶的不同部位滴上碘酒。我们观察到了什么现象?这说明了什
4、么?答:光照下的叶子变成了蓝色。这说明被阳光照射的位置是有养分的,而没有被阳光照到的位置就没有养分的痕迹。6 食物链1.草原上生活着多种多样的动物和植物。这些动物和植物之间、动物和动物之间存在着怎样的食物联系?答:这些动植物不仅仅是在同一个环境中生存，而且在它们之间还存在着谁被谁吃的食物联系。2.如果食物网中的一个链环消失了,会对其他生物产生哪些影响?答:如在草一羚羊-猎豹这个食物链中，羚羊因为缺少食物而数量减少，羚羊如果减少了，那么猎豹也会因为缺少食物而减少，如果草、羚羊和猎豹都没有了，人类的生存也会受到威胁。3.这个例子带给我们哪些启示?答:在复杂的食物网中,任何一个生物物种的增加或减少都
5、会造2成与之相关的其他生物的数量变化。第三单元 天气的成因7 水到哪里去了1.衣服里的水跑到哪里去了?答:衣服里的水蒸发变成水蒸气散失到空中了。2.通过实验我们发现了什么?尝试对实验现象进行解释。答:水在常温下会慢慢变成水蒸气散失到空中，被密封起来的纸不会蒸发。3.说一说空气中的水蒸气在什么条件下可以变成小水珠。答:水蒸气遇冷会变成小水珠,温度越低,水蒸气凝结的速度越快。8 雾和云1.根据我们的生活经验，想一想雾可能是什么。答:空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。2.说一说自然界中的雾和云是怎样形成的。答:地表上的水然发形成水蒸气，水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴,小水滴聚在一
6、起飘浮在空中形成了云，降落到地面，便成了雾。9 露和霜1.根据我们的生活经验和所学的知识，推测露是怎样形成的。答:在天气晴朗的夜晚,当温度降低后,地面附近的水蒸气遇冷会2在草木或其他物体上凝结成小水滴,这就是露。2.结合露的成因,推测霜是怎样形成的。答:当夜晚的气温急剧降低到 0以下,接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶,这就是霜。10 雨和雪1.说一说自然界中的雨是怎样形成的。答:当云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大,大到上升气流托不住时，水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化，就成了雨。2. 结合雨的形成,推测雪是怎样形成的。答:冰晶在下落过程中没有融化，就成了雪。11 水在自然界的循环
7、1.天空中的水为什么总降不完呢?答:地球上的水总处于动态平衡中,大气中的水不断得到补充。天空中有降水落下来,同时,地球表面的水(包括江河湖海)也在不间断地蒸发到空中，补充大气中的水汽，从而形成降水。2.天空中的水来自哪里?它们又去了哪里?答:天空中的水绝大多数来自江河湖海里水的蒸发,地表上层的水也会蒸发进人大气层,另外植物的蒸腾作用也会产生大量的水蒸气。天空中的水变成降落到地面的雨和雪等,一部分直接落人江河湖海;一部分到达陆地后流入江河湖海,或到达陆地后渗人地下成为地下水;还有的直接蒸发形成水蒸气,又跑到空中。第四单元 自然资源12 各种各样的自然资源1.自然资源有哪些?它们来自哪里?答:自然
8、资源是指天然存在的,具有利用价值的自然物,如土地、矿产、生物、水资源等。2.海洋中有哪些自然资源?答:海洋中有航道资源、渔业资源、海水化学资源等。13 煤、石油和天然气1.仔细观察煤和它在地下埋藏的图片,推测煤是怎样形成的。答:2亿3亿年前,地球上的气候温暖潮湿,植物生长茂盛。在湖泊和海边有大量的植物堆积，并被沉积的泥沙覆盖起来。时间久了，泥沙越积越厚，植物越埋越深。这些植物在地下与空气隔绝，同时受到高温高压的作用经过起时年;变成了煤。2.煤和石油是平器的能游物再。除不提供能量外，它们还有哪些用途？答:煤炭可以变成焦炭,进行炼铁;可以制作成煤焦油,从而制作香精、染料和药品等。石油可以制作药品、
9、香精、沥青、润滑油、合成橡胶、合成纤维等。14 风能和水能风能、水能与煤、石油、天然气相比，有什么相同点和不同点?答:风能、水能和煤炭、石油、天然气都是能源,都能为人类提供能量。不同点是,煤炭、石油、天然气是常规能源,不可再生。风能和水能在目前的自然条件下，能够持续更新，反复利用，像这样一类的自然资源就是可再生资源。15 自然资源的开发与保护铁矿是否可以永远开采下去?我们该如何合理利用这些自然资源?答:铁矿不可以永远开采下去。我们对矿产资源更要爱护和合理利用,对矿产资源一定要有计划地勘探,合理开发,综合利用，认真执行国家的矿产资源法，做好矿区的环境保护工作。对开采后的矿区地表，要进行树木复植或复垦。第五单元 建造“植物工厂”16 走进植物工厂1.植物工厂利用哪些技术手段为植物提供生长需要的条件?答:立体化地利用空间;配制营养液,通过管道实现自动灌溉:提供人工光源。2.植物工厂是怎样实现自动化控制和科学管理的?答:管理人员可以随时通过手机、电脑终端等,对植物工厂的营养供给、温度、光照等条件实行远程状态监测和数据统计，还可以根据植物品种个性化设定灯光亮度、照明时间、营养添加、通风气流和水泵循环等参数，让种植系统自动保持最适宜植物生长的环境。 17 设计与建造“植物工厂”在家庭或学校的一角设计并建造一个植物工厂”,我们需要考虑哪些因素?答:需要考虑位置、水、阳光、空气、温度等因素!
