1、夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密四年级上册四年级上册人教版人教版6 6第二课时 上节课我们学习了课文前两上节课我们学习了课文前两个自然段。接下来，请同学们继个自然段。接下来，请同学们继续学习课文第续学习课文第3 37 7自然段，提出自然段，提出问题并解答。问题并解答。妙解课文妙解课文 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？别敏锐，
2、能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？提问提问：蝙蝠飞行有什么特点？蝙蝠飞行有什么特点？特点一：飞行的时间是在夜里特点一：飞行的时间是在夜里特点二：飞行的本领高超特点二：飞行的本领高超针对针对课文内容课文内容来提问来提问 科学家是怎样揭开蝙蝠飞行科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？的秘密的？通过三次实验通过三次实验针对针对课文内容课文内容来提问来提问妙解课文妙解课文 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙
3、上，让它在屋子里飞。蝙们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。的绳子，它一根也没碰着。提问提问：第一次实验的实验方式、实验结果分别是怎样的？第一次实验的实验方式、实验结果分别是怎样的？实验方式实验方式实验结果实验结果妙解课文妙解课文 科学家又做了两次实验：一次科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。子上的铃铛响个不
4、停。提问提问：为什么课文没有详写后为什么课文没有详写后两次实验？两次实验？从从课文的写法上课文的写法上来提问来提问 三次实验除了在实验三次实验除了在实验方式上有所不同外，其实方式上有所不同外，其实验环境、实验原理、实验验环境、实验原理、实验步骤都是相同的，而这些步骤都是相同的，而这些内容在第一次实验时都已内容在第一次实验时都已经交代清楚了经交代清楚了,在此基础在此基础上如果再详写后两次实验上如果再详写后两次实验,就显得重复啰嗦了。就显得重复啰嗦了。妙解课文妙解课文提问提问1 1：通过三次实验，科学家得出了什么结论？通过三次实验，科学家得出了什么结论？三次实验的结果证明，蝙蝠三次实验的结果证明，
5、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。靠嘴和耳朵配合起来探路的。提问提问2 2：蝙蝠蝙蝠是怎样用嘴和耳朵是怎样用嘴和耳朵配合探路的？配合探路的？针对针对课文内课文内容容来提问来提问课文旁边的批注问题，是针对课文旁边的批注问题，是针对课文内容课文内容来提问的。来提问的。妙解课文妙解课文 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。蝠能在夜里飞行的秘密。提问提问：蝙蝠能在夜里飞蝙蝠能在夜里飞行的秘密是怎样的呢？行的秘密是怎样的呢？针对针对课文内课文内容容来提问来提问妙解课文妙解课文 它一边飞，一边
6、从嘴里发出超声波。而它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。立刻改变飞行方向。超声波：超声波：一种频率高于一种频率高于20000赫兹赫兹的声波。它的方向性好，穿透能力强，的声波。它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等
7、。在医学、军事、工碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。超声波因其业、农业上有很多的应用。超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名。频率下限大于人的听觉上限而得名。知识拓展知识拓展妙解课文妙解课文 嘴嘴耳朵耳朵超声波超声波蝙蝠探路的原理蝙蝠探路的原理反射反射障碍物障碍物蝙蝠蝙蝠 请阅读课文第请阅读课文第8 8自然段，自然段，认真思考老师所提出的问题认真思考老师所提出的问题和文后提出的两个问题。和文后提出的两个问题。妙解课文妙解课文 知道蝙蝠在夜里如何飞行知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代现代飞机上安装了雷达飞机上安装了雷达
8、,雷达的工作原理雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波出无线电波,无线电波遇到障碍物就无线电波遇到障碍物就反射回来反射回来,被雷达接收到被雷达接收到,显示在荧显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍员能够清楚地看到前方有没有障碍物物,所以飞机飞行就更安全了。所以飞机飞行就更安全了。提问：提问：雷达的工作原雷达的工作原理是怎样的？理是怎样的？针对针对课文内课文内 容容来提问来提问妙解课文妙解课文雷达的工作原理雷达的工作原理天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波反射反射障碍物障碍物雷达雷达妙解课文
9、妙解课文 生活中有哪些发明是受到动物启发的？生活中有哪些发明是受到动物启发的？人类受到鸟儿的启发发明并改进人类受到鸟儿的启发发明并改进了飞机；模仿袋鼠造出了会跳跃了飞机；模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；根据青蛙的眼睛造的越野汽车；根据青蛙的眼睛造出了电子蛙眼。出了电子蛙眼。从课文中得到启示，从课文中得到启示，联系生活经验提出的联系生活经验提出的（从课文拓展的角度（从课文拓展的角度来提问）来提问）妙解课文妙解课文一位同学阅读后提出的问题：一位同学阅读后提出的问题：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？超声波在生活中还有什么用途呢？联
10、系生活经验来联系生活经验来提问（从课文拓提问（从课文拓展的角度）展的角度）1 1.不可以。因为雷达的主要作用是探测航路。而飞机在夜间安全飞行不仅不可以。因为雷达的主要作用是探测航路。而飞机在夜间安全飞行不仅 要靠雷达，还要依靠定位、导航、通讯等其他设备，最重要的是驾驶员要靠雷达，还要依靠定位、导航、通讯等其他设备，最重要的是驾驶员 要具有过硬的驾驶技术和强烈的安全意识。要具有过硬的驾驶技术和强烈的安全意识。2 2.超声波在生活中可用于测距、工业探伤、医用超声波在生活中可用于测距、工业探伤、医用B B超声、清洗、焊接、钻超声、清洗、焊接、钻 孔、碎石、杀菌消毒等。孔、碎石、杀菌消毒等。层次梳理层
11、次梳理夜间飞行夜间飞行的秘密的秘密引出话题：飞机夜航的秘密可从蝙蝠说起引出话题：飞机夜航的秘密可从蝙蝠说起研究现象研究现象提出疑问提出疑问反复实验反复实验揭开秘密揭开秘密同理延伸：飞机夜航靠雷达，雷达的工作同理延伸：飞机夜航靠雷达，雷达的工作 的原理与蝙蝠探路类似的原理与蝙蝠探路类似课堂小结课堂小结 蝙蝠不用眼睛却可以在茫茫黑夜里安全飞行，它靠的是什蝙蝠不用眼睛却可以在茫茫黑夜里安全飞行，它靠的是什么呢？科学家最终用实验揭开了秘密：蝙蝠是靠它的嘴和耳朵么呢？科学家最终用实验揭开了秘密：蝙蝠是靠它的嘴和耳朵相互配合从而安全飞行的。我们佩服蝙蝠高超的探路本领，更相互配合从而安全飞行的。我们佩服蝙蝠
12、高超的探路本领，更佩服科学家的刻苦钻研。他们从蝙蝠身上受到启发，研制出雷佩服科学家的刻苦钻研。他们从蝙蝠身上受到启发，研制出雷达，安装到飞机上，使飞机在夜里也能安全飞行。所以，我们达，安装到飞机上，使飞机在夜里也能安全飞行。所以，我们也要向科学家们致敬，要善于观察，敢于提问，刻苦研究，立也要向科学家们致敬，要善于观察，敢于提问，刻苦研究，立志为祖国的科技发展贡献自己的力量。志为祖国的科技发展贡献自己的力量。拓展延伸拓展延伸 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。茅以升茅以升 科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。竺
13、可桢竺可桢 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。爱因斯坦爱因斯坦 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。达尔文达尔文你知道哪些关于科学的名言？试着写一写。你知道哪些关于科学的名言？试着写一写。拓展延伸拓展延伸阅读推荐：神奇的仿生学阅读推荐：神奇的仿生学作者作者:(德德)马廷马廷策尔西策尔西|译者译者内容简介：内容简介：仿生学仿生学人类从大自然人类从大自然中获得奇妙的灵感，然后用它来改良中获得奇妙的灵感，然后用它来改良工程技术。对于许多技术问题，今天工程技术。对于许多技术问题，今天我们仍然一筹莫展，但在
14、自然界中，我们仍然一筹莫展，但在自然界中，早已存在着解决方案早已存在着解决方案拓展延伸拓展延伸 仿生学，就是从自然界中寻求灵感的技术创新。例如：我们仿生学，就是从自然界中寻求灵感的技术创新。例如：我们可以向壁虎学到些什么？鸟类是如何飞翔的？机器人是如何行走可以向壁虎学到些什么？鸟类是如何飞翔的？机器人是如何行走的？这本书将带我们走进神奇的仿生世界。书中介绍了仿生学的的？这本书将带我们走进神奇的仿生世界。书中介绍了仿生学的起源和发展，同时也展示了一些伟大的发明和最新的研究成果，起源和发展，同时也展示了一些伟大的发明和最新的研究成果，如猫爪式轮胎、箱鲀汽车和仿生机器人等。自然界为我们提供了如猫爪式
15、轮胎、箱鲀汽车和仿生机器人等。自然界为我们提供了大量的创造灵感，如果我们合理地加以开发利用，那将会创造出大量的创造灵感，如果我们合理地加以开发利用，那将会创造出神奇的未来世界。神奇的未来世界。课后习题课后习题分小组整理问题清单。想一想可以从哪些角度提问。分小组整理问题清单。想一想可以从哪些角度提问。参考答案参考答案:可从课文题目和内容入手可从课文题目和内容入手，问出文章的，问出文章的主题；抓住重点和难点，问出课文内容；抓住关键词主题；抓住重点和难点，问出课文内容；抓住关键词句，问出词句的内涵；从写法入手，问出表达技巧；句，问出词句的内涵；从写法入手，问出表达技巧；从得到的启示入手，了解课文的写
16、作意图；从生活实从得到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实际入手，有利于我们全面理解文章。际入手，有利于我们全面理解文章。课后习题课后习题下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？受到什么启发？(问题清单略，见教材第问题清单略，见教材第2424页）页）参考答案：我受到的启发是我们可以从不同的角度参考答案：我受到的启发是我们可以从不同的角度提出不同的问题。如可以针对课文内容进行提问，可以提出不同的问题。如可以针对课文内容进行提问，可以针对写作方法进行提问，也可以根据从课文中得到的启针对写作方法进行提问，也可以根据从课文中得到的启
17、示，联系生活经验提出问题。示，联系生活经验提出问题。课后习题课后习题读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。课后习题课后习题 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，
18、叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的它们是茎，还是根？，有改动选自朱江的它们是茎，还是根？，有改动课后习题课后习题 参考答案：参考答案：马铃薯和藕是植物的哪一部分马铃薯和藕是植物的哪一部分？(从从片片段段内容内容角度角度提问提问)文段运用了什么修辞手法来描写变态茎文段运用了什么修辞手法来描写变态茎？有什么好处有什么好处？(从从写法的角度写法的角度提问提问)生活中还有哪些植物属于变态茎生活中还有哪些植物属于变态茎？(联系生活实际联系生活实际提问提问)
