1、父亲父亲背影 朱自清教 学标目作者简介朱自清（18981948）字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究等著作，约二百多万字。散文代表作有春、荷塘月色、背影、绿等。写作背景 1917 1917年冬，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒年冬，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，父子俩在同到南京，父亲送作者上火车北去，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。涌，写下了这篇感情
2、真挚的散文。典质典质（）颓颓唐唐（）狼狼藉藉（）交交卸卸（）奔奔丧丧（）迂迂腐（腐（）栅栅栏（栏（）差差使（使（）举）举箸箸（）din zh tu jxisngyzhchizh检检 查查 字字 词词整体感知 请同学们用简洁的语言概括，这请同学们用简洁的语言概括，这篇文章主要写了一件什么事情？篇文章主要写了一件什么事情？父子在浦口火车站依依惜别的父子在浦口火车站依依惜别的情景情景方法：人物+事件整体感知这篇文章以什么为线索？这篇文章以什么为线索？主要写谁？主要写谁？反映的主题是什么？反映的主题是什么？背影背影父爱父爱我的父亲我的父亲整体感知我与父亲是在什么情况下见面的？我与父亲是在什么情况下见面
3、的？1 1、祖母死了祖母死了 2 2、父亲的差使也交卸了、父亲的差使也交卸了 1 1、背影在文章中共出现了几次？哪、背影在文章中共出现了几次？哪一个背影最能体现父亲对儿子的爱？一个背影最能体现父亲对儿子的爱？精读课文，品读细节 第1段“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”第6段“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”第7段“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”第6段“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”写背影的句子写背影的句子：2
4、、这段文字中，作者从哪些方面描写父亲的背影，体现了父亲对儿子深切的爱？1 1、父亲的穿戴、父亲的穿戴 2 2、父亲爬月台的动作、父亲爬月台的动作 3 3、父亲的语言、父亲的语言 我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地_ 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流请同学们根据原文填写下面的动词请同学们根据原文填写下面的动词“蹒跚”写出了父亲走路的缓慢、摇摆“探”字写出了父亲的小心翼翼；“攀”字写出月台的高度和父亲爬
5、上月台的艰难；这一系列的动词，描绘出父亲穿过铁道爬上月台买橘子的艰辛，突出表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情，从而表现了父亲对儿子深沉的爱。精彩赏析我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地_ 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流3 3、父亲送儿子上车的过程中说了哪些话？它们、父亲送儿子上车的过程中说了哪些话？它们表达了父亲怎样的想法？表达了父亲怎样的想法？1 1、我再三劝他不必去他只说：、我再三劝他不必去
6、他只说：“不要紧，不要紧，他们去不好！他们去不好！”2 2、他往窗外看了看说他往窗外看了看说:“我买几个橘子我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。去，你就在此地，不要走动。”3 3、“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”他走了几步他走了几步回头看见我，说回头看见我，说:“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”这几句简洁朴实的话语把父这几句简洁朴实的话语把父亲对儿子的无限关心、体贴、亲对儿子的无限关心、体贴、依依不舍的深情表现出来。依依不舍的深情表现出来。1 1、见父亲，睹家境，想祖母、见父亲，睹家境，想祖母2 2、望父买橘，体会父爱、望父买橘，体会父爱3 3、父子分别，目送背影、父子分别
7、，目送背影4 4、再现背影，泪光盈盈、再现背影，泪光盈盈4 4、文中作者流了几次眼泪？在文中圈画出描、文中作者流了几次眼泪？在文中圈画出描写的句子。写的句子。人教版部编版八级语文上册：背影 课件人教版部编版八级语文上册：背影 课件假如你就是朱自清在读假如你就是朱自清在读完这一封信之后，你会完这一封信之后，你会对父亲说什么呢？对父亲说什么呢？（前后桌之间相互讨论）（前后桌之间相互讨论）情境情境演示，感悟情感演示，感悟情感人教版部编版八级语文上册：背影 课件人教版部编版八级语文上册：背影 课件主旨归纳主旨归纳 本文追忆了作者八年前和父亲本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时情景，刻画了在浦口车
8、站分别时情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达一个感人至深的慈父形象，表达出深沉的父子之情，抒发了作者出深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。对父亲深切的思念之情。人教版部编版八级语文上册：背影 课件人教版部编版八级语文上册：背影 课件青春年少，我们也曾对青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，也有误解过他们的爱心，请以请以 “我想我想对您说对您说”为开头给你的为开头给你的父母写一张字条。父母写一张字条。拓展延伸人教版部编版八级语文上册：背影 课件人教版部编版八级语文上册：背影 课件课后作业课后作业 完成完成背影背影这一课这一课 的同步练习
9、的同步练习人教版部编版八级语文上册：背影 课件人教版部编版八级语文上册：背影 课件结束语：结束语：时光中，生活里也许还有很多很多父母时光中，生活里也许还有很多很多父母对我们无私的关爱需要我们去发现、去理解，对我们无私的关爱需要我们去发现、去理解，也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是一声问候许只是一声问候 父母对于孩子的爱，我们用一生都解读父母对于孩子的爱，我们用一生都解读不完，那么就让我们用全部的生命和爱来解不完，那么就让我们用全部的生命和爱来解读它吧！读它吧！人教版部编版八级语文上册：背影 课件人教版部编版八级语文上册：背影 课件聆听谢谢人教版部编版八级语文上册：背影 课件人教版部编版八级语文上册：背影 课件
