《渔家傲》(李清照)优秀课件 人教部编版初中语文八年级上册.pptx

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1、渔家傲渔家傲(宋宋)李清照李清照一剪梅一剪梅 红藕香残玉簟秋。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。字回时,月满西楼。花自飘零水自流。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才此情无计可消除,才下眉头,却上心头下眉头,却上心头?有有易安居士文集易安居士文集、易安词易安词,已散佚。后,已散佚。后人有人有漱玉词漱玉词辑本。今人有辑本。今人有李清照集校注李清照集校注。李清照李清照:号号易安居士易安居士,南南宋宋杰出杰出女女词人。以词著名,兼工词人。以词著名,兼工诗文,并著有词论,在诗文,并著有词论

2、,在中国文学中国文学史史上享有崇高声誉上享有崇高声誉.李清照出生于一个爱好文学艺术李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭,与太学生赵明诚的士大夫家庭,与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。靖康之变后,幸福美好的生活。靖康之变后,夫妇避乱江南。后来赵明诚病死,夫妇避乱江南。后来赵明诚病死,她独自漂流在杭州、越州、金华她独自漂流在杭州、越州、金华一带,凄苦孤寂度过了晚年。一带,凄苦孤寂度过了晚年。渔家傲渔家傲 天接天接/云涛云涛/连晓雾,连晓雾,星河星河/欲转欲转/千帆舞。千帆舞。仿佛仿佛/梦魂梦魂/归帝所。归帝所。闻闻/天语,殷勤问我天语,殷勤问

3、我/归何处?归何处?我报我报/路长路长/嗟日暮,嗟日暮,学诗学诗/谩有谩有/惊人句。惊人句。九万里风九万里风/鹏正举。鹏正举。风风/休住,蓬舟吹取休住,蓬舟吹取/三山去!三山去!渔家傲渔家傲是一首记梦之作,那词人在梦中都看到是一首记梦之作,那词人在梦中都看到了什么?了什么?整体感知整体感知 看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图,看到了天帝,看到看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图,看到了天帝,看到了自己对天帝垂问的回答。了自己对天帝垂问的回答。上片写了什么景物?有什么特点?上片写了什么景物?有什么特点?景物:天、云涛、小雾、星河、千帆。景物:天、云涛、小雾、星河、千帆。特点:雄伟壮丽。特点:雄伟壮丽。

4、“路长日暮路长日暮”有何深意?有何深意?内容探究内容探究 “路长日暮路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历,然亦,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历,然亦有所来源。词人结合自己身世,把屈原离骚中所表达的不有所来源。词人结合自己身世,把屈原离骚中所表达的不惮长途运征,只求日长不暮,以便寻觅天帝,不辞上不求索的惮长途运征,只求日长不暮,以便寻觅天帝,不辞上不求索的情怀隐括入律,只用情怀隐括入律,只用“路长路长”、“日暮日暮”四字,便概括了四字,便概括了“上上下求索下求索”的意念与过程,语言简净自然,浑化无迹。其意与的意念与过程,语言简净自然,浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句学诗谩有惊人句”相连

5、,是词人天帝面前倾诉自己空有才华相连,是词人天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!”这一句表达了词人怎样的情感。这一句表达了词人怎样的情感。表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远去,奔向缥缈的表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远去,奔向缥缈的神山寻求幸福。神山寻求幸福。“我报路长皆日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这两句表达了词人怎样的思想感情。品味赏析品味赏析 “嗟嗟”字生动地写出了词人彷徨忧伤的神态,表明自字生动地写出了词人彷徨

6、忧伤的神态,表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。“谩谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅:一是空有诗情诗才,因知字流露出词人心中的哀怨惆怅:一是空有诗情诗才,因知音(丈夫)早逝,而无人能会意;二是慨叹自己生逢乱世,音(丈夫)早逝,而无人能会意;二是慨叹自己生逢乱世,有着对现实无能为力的苦闷。有着对现实无能为力的苦闷。本词被誉为本词被誉为“无一毫粉钗气无一毫粉钗气”,请结合词中,请结合词中写景的语句,简析本词的意境和风格上的特色。写景的语句,简析本词的意境和风格上的特色。开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极开头两句写天、云涛、晓雾、星河

7、、千帆,景象极为壮丽;为壮丽;“接接”“”“连连”二字把四垂的天幕,汹涌的云涛、二字把四垂的天幕,汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,展现出一幅辽阔、壮美的弥漫的大雾自然地组合在一起,展现出一幅辽阔、壮美的海天相接图,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下片的海天相接图,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下片的“九万九万里风鹏正举里风鹏正举”三句虚实结合,形象愈加雄伟,境界愈加恢三句虚实结合,形象愈加雄伟,境界愈加恢宏。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象,表宏。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象,表现出词人内心一种刚健昂扬的气概,有豪放之风。现出词人内心一种刚健昂扬的气概,有豪放之风。写法探

8、究写法探究 李清照的词以婉约见长,这首李清照的词以婉约见长,这首渔家傲渔家傲却显却显得豪放,有男儿气概。你是如何看待的?得豪放,有男儿气概。你是如何看待的?鉴赏评价鉴赏评价 此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐寓对社此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐寓对社会现实的不满与失望,对理想境界的追求和向往。作者把真会现实的不满与失望,对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境,以浪漫主义的艺术构思,梦游的方实的生活感受融入梦境,以浪漫主义的艺术构思,梦游的方式,奇妙的设想,倾述隐衷,寄托情思。全词打破了上片写式,奇妙的设想,倾述隐衷,寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交

9、错的惯常格局,以故事性情节为主干,景下片抒情或情景交错的惯常格局,以故事性情节为主干,以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机以人神对话为内容,实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合,用典巧妙,景象壮阔,气势磅礴,音调豪迈,充分显结合,用典巧妙,景象壮阔,气势磅礴,音调豪迈,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。示了作者性情中豪放不羁的一面。怎样理解怎样理解“接接”“”“连连”“”“转转”“”“舞舞”的含义?的含义?“接接”、“连连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。而云雾,自然地组合在一起,形成一

10、种浑茫无际的境界。而“转转”、“舞舞”两字,则将词人在风浪颠簸中的感受,逼真地两字,则将词人在风浪颠簸中的感受,逼真地传递给读者。传递给读者。李清照是一位婉约派的女词人,她的李清照是一位婉约派的女词人,她的一剪梅一剪梅声声慢声声慢等是大家熟悉的名作。这些词多半写闺情等是大家熟悉的名作。这些词多半写闺情幽怨,风格清新、含蓄、缠绵。其中幽怨,风格清新、含蓄、缠绵。其中一剪梅一剪梅还编还编成了现代流行歌曲成了现代流行歌曲月满西楼月满西楼。我们不妨读一读,。我们不妨读一读,唱一唱,和唱一唱,和渔家傲渔家傲比较一下。比较一下。一剪梅一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁红藕香残玉簟秋。轻解罗

11、裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头计可消除,才下眉头,却上心头?拓展延伸拓展延伸 通过比较,我们不难发现一剪梅写闺通过比较,我们不难发现一剪梅写闺情幽怨,它是清新、含蓄、缠绵的。而渔家情幽怨,它是清新、含蓄、缠绵的。而渔家傲则意境阔大,想象丰富,确实是一首浪漫傲则意境阔大,想象丰富,确实是一首浪漫主义的好作品。出自于一位婉约派作家之手,主义的好作品。出自于一位婉约派作家之手,那就更为突出了。其所以有此成就,无疑是取那就更为突出了。其所以有此成就,无疑是取决于词人的实际生活遭遇和她那种渴求冲破这决于词人的实际生活遭遇和她那种渴求冲破这种生活的思想感情;这绝不是没有真实生活感种生活的思想感情;这绝不是没有真实生活感情而故作豪语的人所能写得出的。情而故作豪语的人所能写得出的。渔家傲渔家傲这首词意境开阔,气势这首词意境开阔,气势磅礴,想象丰富。通过对梦境的描述,磅礴,想象丰富。通过对梦境的描述,抒写了词人对现实的不满,表达了词抒写了词人对现实的不满,表达了词人烦闷的心情,充分地表现了他对自人烦闷的心情,充分地表现了他对自由的渴望,对光明的追求。由的渴望,对光明的追求。总总 结结

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