1、第第2 2课时课时1313 乌鸦虽然长得不好乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但看，叫声也不好听，但它却十分聪明，这节课它却十分聪明，这节课我们继续学习我们继续学习乌鸦喝乌鸦喝水水。说明乌鸦非常渴。说明乌鸦非常渴。乌鸦喝不到水的原因。乌鸦喝不到水的原因。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？么办呢？怎么办呢？怎么办呢？这句话应该怎样读？这句话应该怎样读？这句话应该读出疑问的语气，体现乌这句话应该读出疑问的语气，体现乌鸦
2、失望、着急的心情，鸦失望、着急的心情，“办办”字要重读，字要重读，“呢呢”的尾音要短促。的尾音要短促。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。这句话应该读出疑问的语气，体现乌鸦失望、着急的心情，“办”字要重读，“呢”的尾音要短促。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。因此，在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的勤于思考、有耐心。学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？方法培优 我们在说话时，经常用到“把”字句，比如“我把花瓶打碎了”，不能说成花瓶把我打碎了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
3、瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？我把奶糖一_一_地放到衣袋里。习作小练习：想象一下，乌鸦用自己的办法喝到水时，会怎么想呢？写出来。我把奶糖一_一_地放到衣袋里。点拨：在熟读课文的基础上，仔细阅读第2、3自然段，找到乌鸦是用什么办法喝着水的。我把奶糖一_一_地放到衣袋里。学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。高兴高兴说明乌鸦善于观察、勤于思考。说明乌鸦善于观察、勤于思考。和和“一颗一颗一颗一颗”照应，说照应，说明水位在慢慢上升。明水位在慢慢上升。介绍乌鸦喝到水的具体方法。介绍
4、乌鸦喝到水的具体方法。乌鸦把小石子一颗一颗乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。渐渐升高，乌鸦就喝着水了。说明乌鸦很有耐心。说明乌鸦很有耐心。怎样读才能读出乌鸦放石子时的耐心？怎样读才能读出乌鸦放石子时的耐心？“一颗一颗一颗一颗”重重读读 “一颗一颗”和和“一一颗颗”之间稍微停顿，之间稍微停顿，表现出乌鸦放小石子表现出乌鸦放小石子的艰难。的艰难。学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？乌鸦喝水这篇课文告诉我们遇到困难要多乌鸦喝水这篇课文告诉我们遇到困难要多动脑筋，这样才能找到解决问题的办法。动脑筋，这样
5、才能找到解决问题的办法。方法培优方法培优 我们在说话时，经常用到我们在说话时，经常用到“把把”字句，比如字句，比如“我把花瓶打碎了我把花瓶打碎了”，不能说成，不能说成花瓶把我打碎了。写花瓶把我打碎了。写“把把”字句，想好谁在字句，想好谁在前，谁在后。前，谁在后。学习学习“把把”字句字句 例句例句 乌鸦乌鸦把把小小石子一颗一颗地放进瓶子里。石子一颗一颗地放进瓶子里。练一练练一练 选一选。（填序号）选一选。（填序号）小明小明 雨水雨水1._1._把把_的衣服淋湿了。的衣服淋湿了。乌云乌云 太阳太阳2._2._把把_遮住了。遮住了。妈妈妈妈 任务任务3._3._把把_交给了我。交给了我。板书设计板书
6、设计找水喝找水喝喝不着水喝不着水喝着水了喝着水了乌鸦乌鸦口渴口渴着急着急想办法想办法 乌鸦喝水乌鸦喝水 本文以本文以“乌鸦喝水乌鸦喝水”为线索，围绕为线索，围绕“乌鸦乌鸦着急喝水着急喝水喝不着水喝不着水想办法喝水想办法喝水喝着水了喝着水了”这一过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、这一过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，告诉我们遇到困难，只要多认真思考的乌鸦，告诉我们遇到困难，只要多动脑筋就能找出解决问题的办法的道理。动脑筋就能找出解决问题的办法的道理。教材习题答案教材习题答案1.1.朗读课文。朗读课文。点拨：这篇课文讲的是一只可爱又爱动脑筋点拨：这篇课文讲的是一只可爱又爱动脑筋
7、的乌鸦找水喝的故事。因此，在朗读时既要的乌鸦找水喝的故事。因此，在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的勤于思考、读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的勤于思考、有耐心。有耐心。2.2.说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。点拨：在熟读课文的基础上，仔细阅读第点拨：在熟读课文的基础上，仔细阅读第2 2、3 3自然段，找到乌鸦是用什么办法喝着水的。自然段，找到乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案参考答案:乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个办法。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子个办法。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝
8、着水了。里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。乌鸦反哺乌鸦反哺课外拓展课外拓展与与“乌鸦乌鸦”有关的俗语有关的俗语解释解释:小乌鸦长大后衔着食物喂它的母亲。羔小乌鸦长大后衔着食物喂它的母亲。羔羊跪着吃母亲的奶。比喻子女不要忘记父母的羊跪着吃母亲的奶。比喻子女不要忘记父母的养育之恩。养育之恩。乌鸦有反哺之义，羔羊有跪乳之恩。乌鸦有反哺之义，羔羊有跪乳之恩。随堂练习随堂练习一、填一填。一、填一填。我把铅笔一我把铅笔一_一一_地装进笔袋。地装进笔袋。我把奶糖一我把奶糖一_一一_地放到衣袋里。地放到衣袋里。支支块块块块支支瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。这句话应该读出疑问的语气，体现乌鸦失望、着
9、急的心情，“办”字要重读，“呢”的尾音要短促。学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？和“一颗一颗”照应，说明水位在慢慢上升。习作小练习：想象一下，乌鸦用自己的办法喝到水时，会怎么想呢？写出来。二、句子中的“渐渐”一词能换成其他哪些词语？乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。乌鸦喝水这篇课文告诉我们遇到困难要多动脑筋，这样才能找到解决问题的办法。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。可以换成：_瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。因此，在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的勤于思考、有耐心。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。怎样读才能读出乌鸦放石子时的耐心？乌
10、鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个办法。因此，在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的勤于思考、有耐心。我把奶糖一_一_地放到衣袋里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。二、句子中的二、句子中的“渐渐渐渐”一词能换成其他哪些词语？一词能换成其他哪些词语？可以换成：可以换成：_一点儿一点儿一点儿一点儿逐渐逐渐慢慢慢慢 三、三、如果你是乌鸦，你还有什么办法能喝到瓶如果你是乌鸦，你还有什么办法能喝到瓶子里的水呢？子里的水呢？例例1 1：可以把瓶子倾斜放倒；：可以把瓶子倾斜放倒；例例2 2：还可以找来一根长吸管放到瓶子里。：还可以找来一根长吸管放到瓶子里。课后作业课后作业习作小练习习作小练习：想象一下，乌鸦用自己的办法喝：想象一下，乌鸦用自己的办法喝到水时，会怎么想呢？写出来。（不会写的字到水时，会怎么想呢？写出来。（不会写的字用拼音代替）用拼音代替）
