1、18 18 只有一个地球只有一个地球导入一导入一导入二导入二太阳系八大行星太阳系八大行星导入一导入一 地球是太阳系八大行星之一，按离太阳地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳阳1.51.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有太阳公转。现有40404646亿岁，它有一个天然亿岁，它有一个天然卫星卫星月球，二者组成一个天体系统月球，二者组成一个天体系统地月系统。地月系统。返回返回导入二导入二返回返回有个圆
2、球真好看，有个圆球真好看，不用发动自己转，不用发动自己转，一天能行八万里，一天能行八万里，春夏秋冬轮流变。春夏秋冬轮流变。（打一自然物）（打一自然物）地球地球整体感知整体感知 朗读课文，疏通生字词。思考：课文朗读课文，疏通生字词。思考：课文讲了哪几个方面的内容？讲了哪几个方面的内容？1.1.宇航员眼中的地球美丽而壮观。宇航员眼中的地球美丽而壮观。2.2.地球是渺小的，地球上的自然资源十分地球是渺小的，地球上的自然资源十分有限。有限。3.3.目前地球是适合人类居住的唯一星球。目前地球是适合人类居住的唯一星球。4.4.只有一个地球，人类应该保护地球。只有一个地球，人类应该保护地球。遨游遨游 璀璨璀
3、璨 矿产矿产 恩赐恩赐威胁威胁 晶莹晶莹 裹着裹着 摇篮摇篮资源资源 慷慨慷慨 贡献贡献 滥用滥用基地基地 目睹目睹 和蔼可亲和蔼可亲遨遨游游 璀璨璀璨 矿矿产产 恩恩赐赐威威胁胁 晶晶莹莹 裹裹着着 摇摇篮篮资资源源 慷慨慷慨 贡贡献献 滥滥用用基基地地 目目睹睹 和和蔼蔼可亲可亲oocucu cncnccxixi我会读我会读 看到灾区人民正在遭受苦看到灾区人民正在遭受苦难难（），），我的心里很我的心里很难难（）过。）过。多音字运用多音字运用nnnnnnnnknknknkn 运用：有运用：有空空（）闲就应该好好）闲就应该好好读书，尽量少说些读书，尽量少说些空空（）话。）话。多音字运用多音字运
4、用莹莹篮篮 蔼蔼慷慷 慨慨 贡贡 滥滥裹裹资资基基 睹睹我会写我会写矿矿课文解读课文解读 认真读课文。想一想：课文写了认真读课文。想一想：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？运用关于地球的哪几个方面的内容？运用了哪些说明方法？了哪些说明方法？美丽壮观美丽壮观渺小渺小资源有限资源有限无法移居无法移居 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。用打比方的说明方法说明地球是人类及万用打比方的说明方法说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。这样
5、写使句子在表达上生动生存的密切联系。这样写使句子在表达上生动形象，读起来极富感染力。形象，读起来极富感染力。打比方打比方 美丽壮观美丽壮观美丽壮观美丽壮观渺小渺小资源有限资源有限无法移居无法移居地球是一个半径约为地球是一个半径约为64006400百千米百千米的星球。的星球。列数字列数字 渺小渺小同同茫茫宇宙茫茫宇宙相比相比，地球是渺小的。，地球是渺小的。作比较作比较美丽壮观美丽壮观渺小渺小资源有限资源有限无法移居无法移居 资源有限资源有限 地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿拿矿产资源来说矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚
6、至几亿年的地质变化才形成的。几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。举例子举例子 以矿产资源为例说明地球上的自然资源是以矿产资源为例说明地球上的自然资源是有限的。有限的。美丽壮观美丽壮观渺小渺小资源有限资源有限无法移居无法移居 科学家已经证明，至少在以地球为中心的科学家已经证明，至少在以地球为中心的4040万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。二个星球。有力地说明了目前还找不到第二个适合有力地说明了目前还找不到第二个适合人类居住的星球，警告人类应该保护地球。人类居住的星球，警告人类应该保护地球。表明范围之大表明范围之大4040万亿千米万亿千米 无
7、法移居无法移居列数字列数字分析例句，领会说明文的语言特点。分析例句，领会说明文的语言特点。1.1.人类生活所需要的水资源、土地资人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，源、生物资源等，本来本来是可以不断再生，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。长期给人类作贡献的。“本来本来”一词说明了可再生资源已遭到一词说明了可再生资源已遭到破坏，强调了破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资水资源、土地资源、生物资源等源等”原先的可再生性，突出了现在的不可原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。这也体现了说明文语言的科学性、再生性。这也体现了说明文语言的科学性、严谨性。与前文的严谨性。与前文的“矿产资源
8、矿产资源”共同阐述了共同阐述了自然资源的有限及面临的危机，给人以警示。自然资源的有限及面临的危机，给人以警示。2.2.科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为在以地球为中心的中心的4040万亿千米的范围内，没有适合人万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。“至少至少”对范围作了限定，强调在此范对范围作了限定，强调在此范围内绝对没有适合人类居住的第二个星球，围内绝对没有适合人类居住的第二个星球，在此范围外有没有则不确定，这充分体现了在此范围外有没有则不确定，这充分体现了说明文语言的严谨性。说明文语言的严谨性。3.3.“我们这个地球太可爱了，同时又太我们这个地
9、球太可爱了，同时又太容易容易破碎破碎了！了！”“破碎破碎”一般用来形容玻璃、瓷器之类一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。球生态环境的重要性，引起人们的警觉。宇航员在太空遥望地球时，为什么会宇航员在太空遥望地球时，为什么会发出发出“我们这个地球太可爱了，同时又太我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了容易破碎了”的感叹？的感叹？说地球可爱，是因为地球不仅美丽说地球可爱，是因为地球不仅美丽壮观，还无私地养育着人类，孕育着万
10、物，壮观，还无私地养育着人类，孕育着万物，多少年来一直是人类生存、发展的基础。多少年来一直是人类生存、发展的基础。说地球容易破碎，是因为地球的自然说地球容易破碎，是因为地球的自然资源十分有限，生态环境十分脆弱，如果不资源十分有限，生态环境十分脆弱，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存带来严重的威胁。保护地破坏，给人类生存带来严重的威胁。保护地球迫在眉睫，所以宇航员会发出这样的感叹。球迫在眉睫，所以宇航员会发出这样的感叹。联系课文主要内容，讨论交流：为什么联系课文主要内容，讨论交流：为什么说说“只有一个地球只有一个地球”？地球虽然美丽
11、壮观，但和宇宙相比却显得地球虽然美丽壮观，但和宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁基于这些认识，作者向人类发出了呼吁只只有一个地球。有一个地球。板书设计板书设计地球地球人类人类珍爱家园珍爱家园造福子孙造福子孙只有一个地球只有一个地球美丽、渺小、自然美丽、渺小、自然资源有限资源有限别无去处（出路）、别无去处（出路）、精心保护精心保护 地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。保护地球，就是保护
12、人类自己。保护地球，园。保护地球，就是保护人类自己。保护地球，是每一个地球人应尽的责任，让我们从现在开是每一个地球人应尽的责任，让我们从现在开始，从一点一滴的小事做起，保护环境，保护始，从一点一滴的小事做起，保护环境，保护地球，给后代一个绚丽多彩的世界。地球，给后代一个绚丽多彩的世界。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸 今天，就让我们站在万里之遥，再看一看今天，就让我们站在万里之遥，再看一看地球母亲吧！当你看到这位饱经沧桑、伤痕累地球母亲吧！当你看到这位饱经沧桑、伤痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，累的母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，为她做些什么呢？先想
13、一想，再动笔写下来。为她做些什么呢？先想一想，再动笔写下来。拓展一拓展一返回返回拓展二拓展二返回返回一分钟了解地球一分钟了解地球1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。jn yn yo ln h ijn yn yo ln h i（）（）（）z yun n xin kn ki z yun n xin kn ki（）（）（）晶莹晶莹摇篮摇篮和蔼和蔼资源资源贡献贡献慷慨慷慨随堂练习随堂练习2.2.在括号里填入合适的关联词语。在括号里填入合适的关联词语。拿矿产资源来说，它（拿矿产资源来说，它（）谁的恩）谁的恩赐，（赐，（）经过几百万年，甚至几）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。亿年的地质变化
14、才形成的。（）地球被破坏了，我们（）地球被破坏了，我们（）别无去处。别无去处。不是不是而是而是如果如果就就3.3.拓展阅读。拓展阅读。夫地力之生物有大限，取之有度，夫地力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常足。用之有节，则常足。资治通鉴资治通鉴【译文译文】土地生长万物的能力是有限度的，索土地生长万物的能力是有限度的，索取（这些物质）有限度，使用有节制，取（这些物质）有限度，使用有节制，（物质）就经常是充足的。（物质）就经常是充足的。1.1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语或画一幅环保宣传画。广告语或画一幅环保宣传画。2.2.写一篇课文读后感。写一篇课文读后感。课后作业课后作业
