1、17 17 古诗三首古诗三首导入一导入一导入二导入二 同学们，你学过的写景的古诗词有同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？哪些？能给大家背一背吗？望庐山瀑布望庐山瀑布唐唐李白李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。导入一导入一返回返回导入二导入二返回返回黄黄 河河浪淘沙（其一）浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 刘禹锡（刘禹锡（772842772842），字梦得，洛），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有家，有“诗豪诗豪”之称。之称。主
2、要作品：主要作品：陋室铭陋室铭杨柳枝词杨柳枝词竹枝词竹枝词乌衣巷乌衣巷等。等。浪淘沙：浪淘沙：词牌名，原为唐教坊曲，又名词牌名，原为唐教坊曲，又名浪淘浪淘沙令沙令卖花声卖花声等。唐人多用七言绝句等。唐人多用七言绝句入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五十四字。十四字。浪淘沙浪淘沙词以欧阳修、南唐李词以欧阳修、南唐李煜等最著名。煜等最著名。浪淘沙（其一）浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡九曲九曲黄河万里沙，黄河万里沙，浪淘风簸浪淘风簸自自天涯天涯。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。指极远指极远的地方。的地方。形容河道形容河道弯弯
3、曲曲。弯弯曲曲。黄河卷着泥黄河卷着泥沙，风浪滚沙，风浪滚动的样子。动的样子。bb九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。诗意：诗意：弯弯曲曲的黄河从遥远的地方蜿弯弯曲曲的黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路夹裹着万里的泥沙。浊浪蜒奔腾而来，一路夹裹着万里的泥沙。浊浪滔滔，翻波涌浪，从那天际奔涌而来。滔滔，翻波涌浪，从那天际奔涌而来。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。夸张、想象：夸张、想象：诗一开头就用夸张的手法，诗一开头就用夸张的手法，以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮，一泻千以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮，一泻千里的壮观景象，让人惊叹黄河的壮美
4、。里的壮观景象，让人惊叹黄河的壮美。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意：诗意：既然你是从天边来，如今又要直既然你是从天边来，如今又要直飞上九天银河，请你带我扶摇直上，一同到飞上九天银河，请你带我扶摇直上，一同到牛郎织女家去做客。牛郎织女家去做客。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗人运用奇特的想象，写出了黄河的非诗人运用奇特的想象，写出了黄河的非凡气势，寄托了诗人不畏艰难险阻、不断追凡气势，寄托了诗人不畏艰难险阻、不断追求的崇高理想。求的崇高理想。思考：这两句写出了黄河的什么特点？思考：这两句写出了黄河的什么特点？寄托了诗人什么样
5、的情感？寄托了诗人什么样的情感？写写实实想想象象九曲黄河九曲黄河浪淘风簸浪淘风簸上上牵牛织女家牵牛织女家万里沙万里沙自天涯自天涯到到九天银河去九天银河去壮壮观观奇奇特特气势非凡气势非凡愿望美好愿望美好浪淘沙浪淘沙（其一）（其一）浪淘沙浪淘沙（其一）（其一）借助奇特的想象，描绘了借助奇特的想象，描绘了黄河磅礴的气势，寄托了黄河磅礴的气势，寄托了诗人诗人对宁静的田园牧歌生对宁静的田园牧歌生活的憧憬活的憧憬。江南春江南春（唐）杜牧（唐）杜牧 杜牧（公元杜牧（公元803803853853），字），字牧之，号樊川居士。京兆万年（今牧之，号樊川居士。京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、陕西西安）人，
6、唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称故后世称“杜樊川杜樊川”。在诗歌创作。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称齐名，并称“小李杜小李杜”。朗读指导：请画出本诗的节奏。朗读指导：请画出本诗的节奏。江南春江南春（唐）杜牧（唐）杜牧千千 里里 莺莺 啼啼 绿绿 映映 红，红，水水 村村 山山 郭郭 酒酒 旗旗 风。风。南南 朝朝 四四 百百 八八 十十 寺，寺，多多 少少 楼楼 台台 烟烟 雨雨 中。中。江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百
7、八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。uu千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。酒招子，酒馆外酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类悬挂的旗子之类的标识。的标识。山城，山城，山村。山村。某些鸟某些鸟兽叫。兽叫。啼啼山郭山郭酒旗酒旗南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。公元公元420589年先后建都年先后建都于建康的宋、齐、梁、陈于建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。四个朝代的总称。亭台楼阁，这里指亭台楼阁，这里指高大的寺院建筑。高大的寺院建筑。南朝南朝楼台楼台千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。诗意：诗意：
8、千里江南，到处是莺歌燕舞，丛千里江南，到处是莺歌燕舞，丛丛绿树映衬着簇簇红花，傍水的村庄，依山丛绿树映衬着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，还有那酒旗在迎风飘扬。的城郭，还有那酒旗在迎风飘扬。千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。思考：这句诗抓住了春天的哪些景物来写？思考：这句诗抓住了春天的哪些景物来写？这句诗抓住了这句诗抓住了黄莺黄莺、红花红花、绿叶绿叶、水水乡乡、山城山城、酒旗酒旗、春风春风等七种景物来描写，等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。共同构成了一幅春天江南的画面。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。诗意：诗意：南朝
9、遗留下来的许许多多的寺院南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢!南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。思考：这两句有什么寓意？思考：这两句有什么寓意？诗人通过对春色的描绘，寓情于景。面对着诗人通过对春色的描绘，寓情于景。面对着烟雨中尚存的寺院楼台，想到南朝的统治者都已烟雨中尚存的寺院楼台，想到南朝的统治者都已烟消云散，诗人发出物是人非的感叹。这里诗人烟消云散，诗人发出物是人非的感叹。这里诗人站在历史的高度，无情地讽刺了那些愚妄的统治站在历史的高度，无情地讽刺了那些愚妄的统治者，意在言外。者，意在言外。江
10、南春江南春通过描写江南春天的秀美景通过描写江南春天的秀美景色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情，色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情，同时流露出物是人非的感叹。同时流露出物是人非的感叹。写今写今吊古吊古莺啼、绿映红、水村、莺啼、绿映红、水村、山郭、酒旗风山郭、酒旗风南朝、四百八十寺、南朝、四百八十寺、楼台、烟雨中楼台、烟雨中江南春江南春色彩明丽色彩明丽意味深长意味深长书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石书书湖阴先生壁湖阴先生壁请同学们说一说这首诗的题目的意思。请同学们说一说这首诗的题目的意思。书写书写 杨骥（德逢）的别杨骥（德逢）的别号。杨骥是王安石退居号。杨骥是王安石退居江宁
11、（今江苏南京）时江宁（今江苏南京）时的邻居。的邻居。书写在杨书写在杨德逢屋壁德逢屋壁上的诗。上的诗。王安石王安石（1021108610211086），字介），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，思想家、文学家、改革家，“唐宋唐宋八大家八大家”之一。他的诗对当代和后之一。他的诗对当代和后世都有影响，被称为世都有影响，被称为“王荆公体王荆公体”。主要作品：主要作品：梅花梅花元日元日泊船瓜洲泊船瓜洲等。等。书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔，花木成花木成畦畦手自栽。手自栽。一水护田将绿绕，一水护田将绿绕，
12、两山排两山排闼闼送青来。送青来。初读课文，读准字音，注意节奏。初读课文，读准字音，注意节奏。qq tt 茅檐茅檐长扫净无苔长扫净无苔，花木成畦花木成畦手自栽。手自栽。茅檐：代指茅屋、草堂，茅檐：代指茅屋、草堂，诗中指包括茅屋在内的诗中指包括茅屋在内的整个庭院。整个庭院。苔：青苔。苔：青苔。畦：这里指种有花木的畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。周围有土埂围着。诗意：茅屋草舍经常诗意：茅屋草舍经常打扫，洁净得没有一丝青打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。都是主人亲手栽种。再读诗歌，结合注释，理解诗句。再读
13、诗歌，结合注释，理解诗句。茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。花木成畦手自栽。这两句诗不仅写出了庭院的清净与这两句诗不仅写出了庭院的清净与环境的优美，而且衬托出主人悠闲自得环境的优美，而且衬托出主人悠闲自得的心境。的心境。从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？朴实勤快朴实勤快爱好洁净爱好洁净兴趣高雅兴趣高雅热爱生活热爱生活一水护田将绿绕一水护田将绿绕 ，两山排闼两山排闼送青来。送青来。将绿绕：（河水）环绕着将绿绕：（河水）环绕着绿油油的（田地）。绿油油的（田地）。排闼：推开门。闼，小门。排闼：推开门。闼，小门。诗意：一条清清诗意：一条清清的河保
14、护着农田，把的河保护着农田，把绿油油的田地环绕，绿油油的田地环绕，两座山推开门把青青两座山推开门把青青山色送进屋来。山色送进屋来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句诗运用了什么修辞手法？两句用了这两句诗运用了什么修辞手法？两句用了什么修辞手法？描绘了怎样的自然景色？什么修辞手法？描绘了怎样的自然景色？这两句诗运用了拟人的修辞手法，将这两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一一水水”“”“两山两山”描绘成富有人情的亲切形象。描绘成富有人情的亲切形象。“护护”“”“绕绕”二字显得那么有情，生动形象地二字显得那么有情，生动形象地描绘出了江南乡村美丽的自然景色。描绘出了江
15、南乡村美丽的自然景色。“送青送青”之前冠以之前冠以“排闼排闼”二字，赏析二字，赏析一下其效果。一下其效果。“送青送青”“”“排闼排闼”既写出了山色深翠欲滴既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家的庭院的门前，所以似乎伸手可及。在杨家的庭院的门前，所以似乎伸手可及。“护田护田”“”“送青送青”传达了怎样的感情？传达了怎样的感情？山水本是无情之物，可诗人说水山水本是无情之物，可诗人说水“护田护田”，山山“送青送青”，水对田有一种护惜之情，山对人，水对田有
16、一种护惜之情，山对人有一种有爱之情，这就使本来没有生命的山水有一种有爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。具有了人的情思。讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？干净的庭院干净的庭院清澈的溪水清澈的溪水花木花木深翠欲滴的青山深翠欲滴的青山描写描写想象想象茅檐长扫净无苔茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽花木成畦手自栽一水护田将绿绕一水护田将绿绕两山排闼送青来两山排闼送青来书湖阴先生壁书湖阴先生壁山村景色山村景色清新美丽清新美丽 本诗通过描写山村清新美丽的景色，本诗通过描写山村清新美丽的景色，表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴
17、先生的深厚友情。阴先生的深厚友情。拓展一拓展一拓展二拓展二 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？拓展一拓展一返回返回拓展二拓展二返回返回 古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的的题壁诗如苏轼的题西林壁题西林壁，林升的，林升的题临安邸题临安邸。九曲黄河九曲黄河万里万里沙（沙（）A.A.是实指。
18、是实指。B.B.是虚指。是虚指。水村水村山郭山郭酒旗风（酒旗风（）A.A.山的轮廓山的轮廓 B.B.依山而建的城。依山而建的城。B B1.1.给下列蓝色的字选择正确的解释。给下列蓝色的字选择正确的解释。B B浪淘沙浪淘沙是由九首诗歌构成的一组诗，是由九首诗歌构成的一组诗，本课选的是其中一首。（本课选的是其中一首。（）江南春江南春的作者是唐代诗人杜甫。（的作者是唐代诗人杜甫。（）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运运用了比喻的修辞手法。（用了比喻的修辞手法。（）2.2.判断下列说法的对错，对的打判断下列说法的对错，对的打“”“”，错的，错的打打“”。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄王昌龄出塞出塞葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王翰王翰凉州词凉州词3.3.诗词积累。诗词积累。1.1.抄写课后的生字。抄写课后的生字。2.2.把这三首古诗背诵给家长听。把这三首古诗背诵给家长听。3.3.选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。
