人教部编版七年级语文下册《古代诗歌五首—登飞来峰》优秀教案.docx

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1、第 1 页 古代诗歌五首登飞来峰优秀教案 教学目标 1.有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律。 2.体会诗人表达的情感,理解诗歌中所蕴含的哲理。 3.知人论世,深入了解诗人。 重点:体会诗人表达的情感,理解诗歌中所蕴含的哲理。 难点:知人论世,深入了解诗人。 方法:多重诵读法,合作探究法 教具:PPT 教学过程 一、导入 在韩诗外传中有这样一段记载:孔子游于景山之上,子路子 贡颜渊从,孔子曰: “君子登高必赋。 ”在古代, “登高必赋”被认为大夫必须具 备的才能之一。位列唐宋八大家之一的王安石自然也不例外,他在途经绍兴城外 飞来峰也留下一篇千古佳作,今天就让我们共同来品读赏析这一首王安石的登

2、 飞来峰 。 二、讲授新课 (一)山下初读 与学生一起分析诗歌诵读节奏,再读。 (二)初登感悟 请同学们自读诗歌,结合书下注释,整体感受诗意。 1、自读诗歌,感知诗意 第 2 页 2、请同学直译诗歌 3、请同学用优美的语言再译诗歌 (三)山坡探景 1、诗人此刻驻足的位置是在千寻塔顶,这个驻足点有什么特点呢? 2、 “高”在诗中是如何体现的呢? 3.诗人在这高处,看到了什么呢? 4.如何理解“浮云” 。 【虬龙鸾凤,以托君子;飘风云霓,以为小人。楚辞章句 】 5.如何理解诗人心中的理想,研读第二句。 【桃都山有大树, 曰桃都, 枝相去三千里。 上有天鸡, 日初出照此木, 天鸡即鸣, 天下鸡皆随之。 ”玄中记 】 (四)沿途论世 结合北宋社会背景,小组讨论。感悟再读 (五)再攀识人 【故邪臣之蔽贤,犹浮云之障日也。新语慎微篇 】结合人物生平探究 王安石为何“不畏浮云遮望眼” 。知人再读 (六)下山寻径 结合王安石其他诗作,深入感知人物情怀。明理再读 三、课堂小结 今天我们跟随北宋伟大的诗人王安石一起登上了飞来峰,登上了千寻塔,我们感 受着初入仕途的诗人的踌躇满志,志向高远,我们也感受到了诗人为了国家的不 畏浮云遮望眼的精神和坚定志向。 四、作业布置了解王安石相关作品。 第 3 页 板书设计

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