《书愤》ppt课件30张-(部)统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

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1、陆游落花唐李商隐高阁客竟去,小园花乱飞。参差连曲陌,迢递送斜晖。肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。芳心向春尽,所得是沾衣。注:这首诗作于会昌六年(846)闲居永业期间。当时,李商隐陷入牛李党争之中,境况不佳,心情郁闷。9.颔联是从哪两个不同角度描写落花“乱飞”的具体情状的?请做简要分析。从空间和时间两个角度。“参差”句从空间角度,写落花四处纷飞,连接曲陌;“迢递”句从时间角度,写落花连绵不断,无休无止。(颔联“参差”是高高低低的样子,“迢递”是一个接一个、连绵不断的样子。据此可以看出是空间和时间角度。)10.刘煕载艺概中提出咏物诗应该做到“不离不即”,就是既要切合于物,又要在咏物中表现作者的情思。请结合

2、诗歌内容,阐述这首诗是如何体现的。作者借花喻己,花用生命装点了春天,却落得个凋零、沾衣的凄凉结局诗人素怀壮志,却屡遭挫折,也落得个悲苦失望、泪落沾衣的结局。全诗咏花伤己,既切合于物,又表现出作者无尽感伤的情怀。(这是一首咏物诗,咏物诗一般具有咏物伤怀的特点,这首诗也是这样。诗人表面写落花,实则写自己,自己如落花一样,凋零惨败,凄惨悲凉。)回中牡丹为雨所败二首(其二)李商隐浪笑榴花不及春,先期零落更愁人。玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频。万里重阴非旧圃,一年生意属流尘。前溪舞罢君回顾,并觉今朝粉态新。【注】前溪:在浙江武康县,六朝时歌舞繁华之地。舞罢:指牡丹花落尽。12.李商隐咏花以细腻传神、用事

3、不着痕迹著称。结合全诗,试分析诗人是如何咏牡丹的。首联以对比起句,拿石榴花作比较,仅用“先期零落”交代事由;颔联用“玉盘”“锦瑟”两个意象渲染风雨摧残牡丹的气氛;颈联想象牡丹凋零满地时园圃中的荒凉孤寂,表达赏花人的惜花之情;诗歌托物言志,牡丹被摧残而衰败,正是诗人自己命运的写照。走为会意字。金文字形象摆动两臂跑步的人形,下部象人脚。合起来表示人在跑。本义就是跑的意思。1疾行,即跑例如:双兔傍地走,安能辨我是雄雌乐府诗集木兰诗兔走触株,折颈而死。韩非子五蠹扁鹊望桓侯而还走。韩非子喻老夸父与日逐走。山海经海外北经2逃跑例如:老翁逾墙走,老妇出门看杜甫石壕吏兵刃既接,弃甲曳兵而走。孟子梁惠王上3使之

4、逃跑例如:操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也4奔向、趋附例如:窃计欲亡赵走燕民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹也。孟子5走向,趋向例如:骊山北构而西折,直走咸阳。唐杜牧阿房宫赋6快例如:豫备走舸。系于其尾7仆人,“我”的谦辞例如:太史公牛马走(给太史公当牛作马的仆人)说明:在文言文中,“走”的意项发展较多,翻译时应使用与之对应的词,切勿疏忽大意,造成误解。他曾有过美丽的爱情,但终将其葬在风中;他曾有过一颗赤诚的爱国之心,但终究还是落得黯然伤神。少年时他就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,一贯坚持抗金主张,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,

5、他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年(1210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。示儿示儿 死去元知万事空,死去元知万事空,但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。认识陆游,是因为他的爱国诗篇:临终绝笔仍盼临终绝笔仍盼望收复中原,望收复中原,爱国情怀爱国情怀矢志矢志不渝!不渝!知人论世知人论世 陆游陆游,字务观,号放翁字务观,号放翁。南宋时越州山阴人,。南宋时越州山阴人,著名文学著名文学家、史学家、爱国诗人。家、史学家、爱国诗人。陆游陆游生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,一贯坚持抗

6、生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,一贯坚持抗金主张和金主张和“一身报国有万死一身报国有万死”的牺牲精神,但在政治斗争中屡的牺牲精神,但在政治斗争中屡遭朝廷投降派的排挤打击,可他始终不渝坚持理想遭朝廷投降派的排挤打击,可他始终不渝坚持理想。陆游诗作陆游诗作今存九千多首,内容丰富,今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望恢复国家统一的爱国主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。热情。风格雄浑豪放,语言通俗流畅,明白如话。风格雄浑豪放,语言通俗流畅,明白如话。著名诗作有:书愤示儿关山月十一月四著名诗作有:书愤示儿关山月十一月四日风雨大作游山西村临安春雨初霁日风雨大作游山西村临安春雨初霁 南宋时,金兵入侵,中

7、原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。一再遭到打击排斥,多次被罢官。宋孝宗淳熙十三年,6161岁的他。从淳熙七年起,他罢官在家闲居了6 6年,直到这一年春天,又被起用,任命为朝奉大夫、权知严州军州事,写下了一首书愤,诗中饱含他追怀往事和重新立誓报国的双重情感,这首诗的感情基调是悲愤的。这首诗作于宋孝宗十三年这首诗作于宋孝宗十三年(1186(1186年年),此时陆游已此时陆游已6161岁,在山岁,在山阴闲居了阴闲居了6

8、 6年,北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影,年,北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志在悲愤失望中他写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。难酬的满腔激愤。写作背景写作背景 书书:写写,抒发抒发;愤愤:愤懑,悲愤愤懑,悲愤;书愤书愤:书写心中的愤懑、不满。书写心中的愤懑、不满。题目解说题目解说早岁早岁/那知那知/世事世事/艰,中原艰,中原/北望北望/气如山。气如山。楼船楼船/夜雪夜雪/瓜洲瓜洲/渡,铁马渡,铁马/秋风秋风/大大/散关。散关。塞上塞上/长城长城/空自空自/许,镜中许,镜中/衰鬓衰鬓/已先已先/斑。斑。出师

9、出师/一表一表/真真/名世,千载名世,千载/谁堪谁堪/伯仲伯仲/间!间!1.1.学生自由朗读,读准字音和句读。学生自由朗读,读准字音和句读。2.2.听名家诵读,初步把握情感听名家诵读,初步把握情感。活动一:诵读诗歌活动一:诵读诗歌书愤活动二:品读诗歌活动二:品读诗歌1.1.诗人诗人“书书”了哪些事?(了哪些事?(诗歌大意)诗歌大意)年轻时就立志北伐中原,哪里想到世事是如此艰难。年轻时就立志北伐中原,哪里想到世事是如此艰难。我常北望中原大地,收复失地的豪情壮志有如山岳。我常北望中原大地,收复失地的豪情壮志有如山岳。曾记得曾记得2525年前在瓜洲渡痛击金兵,雪夜里飞驰着楼年前在瓜洲渡痛击金兵,雪夜

10、里飞驰着楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰,收复了大散关捷船战舰。在秋风中跨上战马奔驰,收复了大散关捷报频传。报频传。想当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志想当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。如今已鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中愿。如今已鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。原都成空谈。不由缅怀诸葛亮,出师表真可谓名传后世。千不由缅怀诸葛亮,出师表真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢!百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢!书愤书愤早岁那知世事艰,早岁那知世事艰,中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长

11、城空自许,塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!千载谁堪伯仲间!早岁那知世事艰,早岁那知世事艰,中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城空自许,塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。“书书”早年恢复中原之志。早年恢复中原之志。“书书”两次抗金胜利之役。两次抗金胜利之役。“书书”年事已高、壮志未酬之情。年事已高、壮志未酬之情。“书书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。每一联都在每一

12、联都在“书书”什么呢?什么呢?2.2.诗人为何而诗人为何而“愤愤”,表现在哪些方面?,表现在哪些方面?(用诗中字(用诗中字眼回答)眼回答)一愤:世事艰一愤:世事艰二愤:空自许二愤:空自许三愤:鬓先斑三愤:鬓先斑四愤:谁堪伯仲间四愤:谁堪伯仲间暗指投降派对敌人妥协退让,对爱国志士排挤打压。暗指投降派对敌人妥协退让,对爱国志士排挤打压。所愤之一:世事艰所愤之一:世事艰联系时代背景,联系时代背景,“世事艰世事艰”具体指什么?在诗中具体指什么?在诗中起什么作用?起什么作用?“世事艰世事艰”,为下文,为下文“空自许空自许”作铺垫,点题作铺垫,点题“愤愤”字。字。这两句在诗中有什么作用?(内容情感)这两句

13、在诗中有什么作用?(内容情感)这两句形象概括了这两句形象概括了2525年前两次年前两次胜利的战斗胜利的战斗:瓜:瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。意在表洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。意在表明明南宋人民具有保卫国土的伟大力量南宋人民具有保卫国土的伟大力量,也使诗人,也使诗人的恢复中原的豪情壮志具体化,可见他当年很想的恢复中原的豪情壮志具体化,可见他当年很想投身到这样的战斗中去。投身到这样的战斗中去。用了南朝刘宋名将檀道济自许为用了南朝刘宋名将檀道济自许为“万里长城万里长城”的典故。的典故。作者以檀道济作者以檀道济自喻自喻,“空自许空自许”跟跟“世事艰世事艰”照应,既是对照应,既是对壮志

14、难酬的感叹,又是对投降派壮志难酬的感叹,又是对投降派的愤怒指责。的愤怒指责。所愤之二:空自许所愤之二:空自许“塞上长城空自许塞上长城空自许”用了哪个典故?表达了诗人用了哪个典故?表达了诗人怎样的感情?怎样的感情?大志落空而年华已老,何等悲怆?大志落空而年华已老,何等悲怆?我有心,天不予,能不愤乎?我有心,天不予,能不愤乎?一个一个“已已”字生动刻画出诗人字生动刻画出诗人壮志难酬,岁月蹉壮志难酬,岁月蹉跎的悲愤之情。跎的悲愤之情。所愤之三:鬓先斑所愤之三:鬓先斑用了诸葛亮上表后主刘禅,出师北伐的典故。用了诸葛亮上表后主刘禅,出师北伐的典故。诗人诗人以诸葛亮自况。以诸葛亮自况。诸葛亮在出师表中曾说

15、过诸葛亮在出师表中曾说过“鞠躬尽瘁,死而后已鞠躬尽瘁,死而后已”“”“北定中原,兴复汉室北定中原,兴复汉室”的的话,诗人正是话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。中原之志。“谁堪伯仲间谁堪伯仲间”,含蓄谴责了南宋朝廷畏敌如虎、含蓄谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安,以致收复大业无人领军,抒发壮志难酬的苟且偷安,以致收复大业无人领军,抒发壮志难酬的愤懑。愤懑。所愤之四:谁堪伯仲间所愤之四:谁堪伯仲间用了哪个典故?用意何在?用了哪个典故?用意何在?朝廷主和、阻挠北伐朝廷主和、阻挠北伐报国无门、报国无门、壮志难酬壮志难酬岁月蹉跎、年华空老岁月蹉跎、年

16、华空老苟且偷安、无人领军苟且偷安、无人领军 “愤愤”中含中含“恨恨”“愤愤”中含中含“悲悲”“愤愤”中含中含“叹叹”早岁那知世事艰,早岁那知世事艰,中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城空自许,塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。3.3.诗人如何抒愤诗人如何抒愤?艰艰,道出,道出辛酸与坎坷辛酸与坎坷,暗,暗指投降派对敌人妥协退让,指投降派对敌人妥协退让,对爱国志士排挤打压。对爱国志士排挤打压。列锦列锦 用典用典用典用典楼船楼船 夜雪夜雪 瓜洲渡瓜洲渡铁马

17、铁马 秋风秋风 大散关大散关直抒胸臆直抒胸臆塞上长城塞上长城出师一表出师一表用典,也叫用事,使事,是古代诗人常用的一种修辞手法(或表现手法)。用典就是在诗歌中援引过去有关的人、事、地、物、神话等史实或文句表达作者的思想感情对现实生活中事、物、人等的立场、态度、个人的情绪和愿望等。用典常见的有借古抒怀、借古讽今。“用典”可分为“直用”、“反用”、“借用”和“活用”。(一)“直用”,就是直接引用典故的本来意义,借以表达自己的情感。(二)“反用”,是按典故的固有含义反其意而用之。(三)“借用”,即直接借用前人的一些诗句,虽用的是别人的诗句,但已赋予了新的意境。(四)“活用”,是用前人具有典型意义的辞

18、语,融化到自己的意境或形象中,成为具有新的含义和色彩的艺术语言。用典的作用:引前人之言之事,使立论有根据诗中有不便于直接叙述的,借典故的暗示,委婉道出作者的心声减少语词的累赘,使语言更精练(近体诗有字数限制,诗句应力求经济)使文辞典雅,加大历史的纵深感,丰富诗歌内涵(充实内容,美化诗句)纯意象组合纯意象组合,简洁明快,使节奏更紧凑,情感,简洁明快,使节奏更紧凑,情感表达更有力。表达更有力。(楼船、铁马)(楼船、铁马)紧张的战争氛围紧张的战争氛围(夜雪、秋风)(夜雪、秋风)恶劣的战争坏境恶劣的战争坏境(瓜洲渡、大散关)(瓜洲渡、大散关)险要的军事据点险要的军事据点 组成了两幅组成了两幅气势宏大的

19、战争场面。气势宏大的战争场面。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。这两句写景的句子有什么特点?(艺术手法)这两句写景的句子有什么特点?(艺术手法)列锦是中国古典诗歌中特殊的修辞方式,全句以名词或名词短语组成,里面没有动词或形容词谓语,却同样能起到写景抒情、叙事述怀的效果。“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”就是通过列锦手法,勾勒出两幅战争画面,表达诗人渴望建功立业的雄心壮志。主题归纳这首诗借北望中原,回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华空老的悲愤;批评了南宋王朝苟且偷安,不图恢复大业的激愤。沉雄浑厚,感慨苍茫,真有英雄暮年之叹

20、。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。3、本诗使用了哪些艺术手法?对比手法。一是理想和现实的对比;二是诗人早年形象与晚年形象的对比;三诸葛亮积极进取与南宋统治者苟且偷安对比。借古讽今。诗中对诸葛亮的高度颂扬,实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。妙用典故。意象营造法。在诗人的笔下,我们经常会看见诸葛亮,请用诗在诗人的笔下,我们经常会看见诸葛亮,请用诗人的其他诗句佐证,并联系历史背景说说诗人为什么人的其他诗句佐证,并联系历史背景说说诗人为什么特别喜欢吟咏诸葛亮?特别喜欢吟咏诸葛亮?陆游称道陆游称道出师表出师表的诗句:的诗句:1.1.出师出师一表千载无。一表千载无。游诸葛武侯书台游诸葛武侯

21、书台2.2.一表何人继一表何人继出师。出师。七十二岁吟七十二岁吟3.3.凛然凛然出师表出师表,一字不可删。,一字不可删。感秋感秋1.1.南宋王朝偏居一隅,主张北伐和反对北伐这两种声音一直都南宋王朝偏居一隅,主张北伐和反对北伐这两种声音一直都在对抗。陆游是主张北伐收复失地的主战派,但一直受到压制。在对抗。陆游是主张北伐收复失地的主战派,但一直受到压制。三国蜀国,诸葛亮为蜀汉丞相,三国蜀国,诸葛亮为蜀汉丞相,“功盖三分国功盖三分国”,一生力主北,一生力主北伐,恢复汉室,而且付诸实施。伐,恢复汉室,而且付诸实施。2.2.出师表出师表所说的所说的“当奖率三军,北定中原当奖率三军,北定中原”,这正是陆游

22、,这正是陆游的毕生心愿;诸葛亮的的毕生心愿;诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是的精神,正是陆游所要发扬的精神;诸葛亮的陆游所要发扬的精神;诸葛亮的“亲贤臣,远小人亲贤臣,远小人”的告诫,的告诫,正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。联系历史背景说说诗人为什么特别喜欢吟咏诸葛亮?联系历史背景说说诗人为什么特别喜欢吟咏诸葛亮?书愤书愤所反应的陆游所反应的陆游“壮志难酬,年华空老壮志难酬,年华空老”的人生际遇,无疑的人生际遇,无疑是一种悲剧,但是这种悲剧是他个人的悲剧,还是整个南宋时代所有抗是一种悲剧,但是这种悲剧是他个人的悲剧,还是整个南宋时

23、代所有抗金爱国志士共同的悲剧?联系同时代其他诗人词人的作品回答。金爱国志士共同的悲剧?联系同时代其他诗人词人的作品回答。活动三:拓展提升活动三:拓展提升1.1.至今思项羽,不肯过江东。至今思项羽,不肯过江东。李清照李清照2.2.恢复山河日,捐躯分亦甘。恢复山河日,捐躯分亦甘。岳飞岳飞3.3.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?辛弃疾辛弃疾4.4.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。文天祥文天祥 他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。士们共同的情结。

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