1、 他是谁？他是谁？ 一个疯子？一个疯子？ 他 的 雕 塑 作 品 他 的 雕 塑 作 品 弗 洛 伊 德 之 蜗 牛 弗 洛 伊 德 之 蜗 牛 他 的 油 画 作 品 他 的 油 画 作 品 永 恒 的 记 忆 永 恒 的 记 忆 达利达利（西班牙）（西班牙） 超现实主义：超现实主义：以所谓“超以所谓“超 现实”、“超理智”的梦现实”、“超理智”的梦 境、幻觉等作为艺术创作境、幻觉等作为艺术创作 的源泉的源泉 激发你的想象力激发你的想象力 妙想小游戏妙想小游戏 课堂小练习课堂小练习 关于三角回形针的图形联想关于三角回形针的图形联想 时间时间3分钟分钟 找一个你身边的小物品找一个你身边的小物品
2、 看看你能把它变成什么看看你能把它变成什么? ? 探索研究一探索研究一 关于脑袋的联想：关于脑袋的联想： 提示词：脑海、脑洞、脑回路提示词：脑海、脑洞、脑回路 探索研究探索研究 探索研究探索研究 探索研究探索研究 思路：关键词联想思路：关键词联想 方法：方法： 探索研究探索研究 共同点？共同点？ 看着这本书，看着这本书， 你有什么样的奇思妙想吗？你有什么样的奇思妙想吗？ 脑洞大开时间脑洞大开时间 异想天开异想天开 探索研究二探索研究二 猜一猜，这是什么？猜一猜，这是什么？ 探索研究探索研究 探索研究探索研究 猜一猜，猜一猜， 这又是什么？这又是什么？ 探索研究探索研究 思路：形状联想思路：形状
3、联想 探索研究探索研究 方法：方法： 一个电灯泡，一个电灯泡， 让你产生怎样的联想？让你产生怎样的联想？ 脑洞大开时间脑洞大开时间 异想天开异想天开 思路：移花接木思路：移花接木 （同类物体的组合（同类物体的组合) 方法：方法： 探索研究三探索研究三 思路：逆向思维思路：逆向思维 方法：方法： 探索研究四探索研究四 探索研究五探索研究五 猜一猜！猜一猜！ 女孩、婴儿、建筑、女孩、婴儿、建筑、 帆船、蛋壳、犀牛帆船、蛋壳、犀牛 你觉得他们之间有直接的联系吗？你觉得他们之间有直接的联系吗？ 方法：方法： 探索研究探索研究 思路：相似点思路：相似点 达 利 的 装 置 作 品 达 利 的 装 置 作
4、 品 女 人 的 脸 女 人 的 脸 剪贴式剪贴式 方法与步骤方法与步骤 作业形式与方法步骤作业形式与方法步骤 根据自己的构思，选择好相应根据自己的构思，选择好相应 的图片，并认真仔细地修剪。的图片，并认真仔细地修剪。 剪贴式制作的方法步骤剪贴式制作的方法步骤 剪贴式制作的方法步骤剪贴式制作的方法步骤 大胆地进行奇思妙想。大胆地进行奇思妙想。 多角度进行拼摆，比较选择最合适的组合法。多角度进行拼摆，比较选择最合适的组合法。 确定后将图稍加黏贴，只是为了固定，不要确定后将图稍加黏贴，只是为了固定，不要 把图片周围粘死。把图片周围粘死。 剪贴式制作的方法步骤剪贴式制作的方法步骤 用记号笔添加用记号
5、笔添加 相关的内容，使相关的内容，使 作品更有创意。作品更有创意。 最后把图片最后把图片 周围黏贴平整。周围黏贴平整。 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 学 生 作 业 欣 赏 大胆地创作吧！大胆地创作吧！ 作业要求：制作一幅剪贴式作品。作业要求：制作一幅剪贴式作品。 比一比谁的作品更具奇思妙想！比一比谁的作品更具奇思妙想！ 拓展拓展-妙想生活妙想生活 奇思妙想奇思妙想 让生活更加精彩让生活更加精彩 拓展拓展-妙想生活妙想生活 拓展拓展-妙想生活妙想生活 拓展拓展-视觉盛宴视觉盛宴 奇思妙想奇思妙想 精彩无限精彩无限 拓展拓展 视觉盛宴视觉盛宴 拓展拓展-视觉盛宴视觉盛宴 拓展拓展-视觉盛宴视觉盛宴 拓 展 拓 展 视 觉 盛 宴 视 觉 盛 宴 拓展拓展 视觉盛宴视觉盛宴 拓展拓展 视觉盛宴视觉盛宴 拓展拓展 视觉盛宴视觉盛宴 拓展拓展 视觉盛宴视觉盛宴 拓展拓展 视觉盛宴视觉盛宴 拓展拓展 视觉盛宴视觉盛宴 拓展拓展 视觉盛宴视觉盛宴 再见！再见！
