1、中小学开学中小学开学疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案 3 篇篇 中学防疫防控开学应急演练方案中学防疫防控开学应急演练方案1 为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组 工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高 我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力， 做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大 师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学 校新冠肺炎疫情防控应急演练。 一、培训、演练时间及流程： 1、3 月 xx 日上午布置演练场地。 2、3 月 xx 日下午 15 时疫情防控领导小组成员预演。 3、3 月 xx 日上午
2、全体教职工返校参加应急演练，9:15 分起 在小礼堂门口扫码签到(用入校码) 4、 3 月 xx 日上午 9:30 分按照行管部安排的开会位置就坐培 训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。 5、3 月 xx 日上午 10 时在学校 xx 观摩现场演练。 6、3 月 xx 日上午 11 时演练结束，叶丹校长现场总结。 7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。 二、培训及演练地点： 培训地点：学校礼堂 演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员： 指挥长：xx(校长) 副指挥长:xxx 现场讲解：xxx 参演成员：xxx 门卫、xxx、配餐人员 观摩人员：全体教职员工 四、参与人员要求： 所有返校人
3、员须戴口罩，注意路途安全。外地回 xxx 家隔离 期未满 14 天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演 练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。 五、演练场景及处置流程： 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx 校长)报 告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx 中学新冠肺炎疫情防控 应急演练现在开始。 1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导 xx 扮演、教师 xxx 扮演、保安人员门卫扮演、A 学生 xxx 扮演、B 学生 xxx 扮演 Cxxx 扮演、D 学生 xxx 扮演、E 学生 xxx 扮演、F 学生 xx 扮演、 后勤保障组消杀操作 xx 扮演、校医
4、xxx 扮演、家长 xxx 扮演、防 控组长 xxx 扮演) 学校大门口设 A 、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成 的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全 距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练 假设出现以下 5 种情况： (1)A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常， 值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好， 该生正常进 班。 (2)B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老 师给该生发放个人晨午检表， 并要求其填写完整， 该生正常进班。 (3)C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守 老师给该生发放应急口
5、罩及个人晨午检表， 要求其佩戴好口罩并 填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。 (4)E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。 (5)D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪 发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该 生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2，值守领导立 即将该生带至临时隔离区， 并暂时关闭 A 入校通道。 启用 B 入校 通道。值守领导通知后勤保障组立即对 A 入校通道进行消毒。校 医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测 量，确认该生体温超过 37.2。校医立即将情况报告值守领导。 值守领导立即联系家长并要求家长到学
6、校把学生带到发热门诊 就诊，并做好记录。 (6)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪 发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该 生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2， 值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B 入校通道。 值守领导通知后勤保障组立即对 B 入校通道进行消毒。 校医在临 时隔离区对 F 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量， 确认该生体温超过 37.2。校医立即将情况报告值守领导。值守 领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊， 并做好记录。 (7)发热学生家长到校将学生接走后， 后勤保障组马上对临时 隔离区
7、和校门口进行消毒。 (8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后， 应 立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。 2、 演练项目二： 教室内， 第一节课上课前： (班主任 xx 扮演， 班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮 演、A 同学 xx 扮演、年级值日领导 xx 扮演、心理老师 xxx 扮演、 年级组长 xx 扮演、家长 xx 扮演、后勤保障组消杀人员 xx 扮演、 疫情防控组长 xx 扮演、校医 xxxx 扮演) (1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计 表。 (2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上 课准备。 (3
8、)上课老师开始上课后，发现 A 同学出现干咳、胸闷症状， 老师立即停止上课， 将该生带到教室门口通知当日的年级值日领 导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过 37.2， 老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。 (4)校医立即将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A 同学 间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。 (5)班主任及时赶到教室， 稳定班级秩序。 并对班级其他同学 进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心 理老师对教室内的学生进行心理安抚。 (6)当校医确认该生体温超过 37.2， 立即报告年级组长， 年 级组长告知班主任， 班主任马上通知家长到
9、学校把学生带到发热 门诊就诊。 (7)班主任、 上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备 用教室。 (8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。 (9)A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消 毒。 (10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后， 应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。 3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发现同舍 A 同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍 值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导 xx 扮演、A 学生 xxx 扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的 参演人员扮演、校医 xx 扮演、家长 xx 扮演、学校后勤保障
10、组消 杀人员 xxx 扮演、疫情防控组长 xxx 扮演) (1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导 xxx 扮演， 校医立即将 A 同学带到隔离区。 (2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两 次体温测量。 (3)值守领导立即进入宿舍， 稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学 进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做 好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。 (4)校医确认该生体温超过 37.2，立即报告宿舍值班人员。 (5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消 毒。在所有学生离开宿舍后
11、将对宿舍进行全面消毒。 (6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告， 应立即上报柳 北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。 4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单 坐就餐时值班老师发现 A 学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症 状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐 公司人员扮演、午托值日老师 xx 扮演、值班领导庞春华扮演、A 同学余双扮演、家长 xx 扮演、校医 xx 扮演、学校后勤保障组消杀人员 xxx 扮演、疫情防 控组长黎佳安扮演) (1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导， 值日老师 立即将 A 同学带到隔离区。 (2)校医在隔离区对 A
12、 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两 次体温测量。 (3)值班领导立即进入餐厅， 稳定餐厅秩序。 同时做好餐厅其 他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。 (4)校医确认该生体温超过 37.2，立即报告午托值班领导。 (5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。 (6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消 毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。 (7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告， 应立即上报柳 北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。 5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣 布疫
13、情应急演练结束。 xxx 指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳 北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署， 抓细抓实 学校新冠肺炎疫情防控的各项工作， 切实提高学校应对疫情突发 情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教 育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控” 的工作要求， 编制了本次应急演练方案、 演练脚本和演练流程图， 在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫 情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流 程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等 方面的工作能力，圆满地完成了 xxx 区教育局交
14、给我们的演练任务。演练结束后，我们还将 认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节， 及时 补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效 处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布： xxx 中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。 疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案 2 为进一步落实振安区防指和市教育局在教育系统疫情 防控中 “一手抓疫情防控， 一手抓开学教育教学准备” 的工作要求， 切实抓实抓细全区教育系统疫情防控及开学前各项准备工作。 3 月 14 日至 18 日，振安区教育局组织全区各中小学开展了 疫情防控中错时开学、错时上课等应急演练(无学生参加)
15、。 为开展好演练工作，区教育局专门召开了班子会议，传达了 市教育局转发的省委教育工委 关于组织开展学校疫情防控工作 应急演练的通知精神，并对此次演练进行了安排部署。区教育 还成立了 4 个专项检查指导组，对全区所有中小学的入校流程、 消毒流程、开学准备工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案 和学校错时方案进行了检查和把关。同时，为全区各中小学配齐 了疫情防控物资，基本保证了各校开学疫情防控需要。 演练前，各校召开了疫情防控演练动员培训会议，专门对演 练的内容、原则和流程进行了培训，明确各环节的职责分工。各 校演练共分为：错时入校 、错时上课、紧急情况处置、错时就餐、离校消毒等五个部 分进行。
16、通过此次疫情防控应急演练， 进一步完善了各校新冠肺炎疫 情信息检测报告体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗; 使全体教职工进一步熟悉了应急处置具体过程和开学各项工作 流程，为下一步做好复学工作提供了有力的保障。 疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案 3 为提高学校疫情防控和应急处置能力， 确保开学工作安 全、平稳、有序进行。3 月 19 日上午，南宁市秀田小学大学东 路校区再次开展了疫情防控实战应急演练。 这次演练学校启动联 防联控机制，邀请了西乡塘区疾控中心苏升灿副主任、张剑啸医 师以及大学东社区工作人员莅临我校对演练工作进行了专业指 导。 演练主要分为学生入校体温监测演练和在教室突
17、发情况处 置演练。首先，学校门口设置了四个进校闸口，学生按照班级通 道依次进入校园。演练中，“学生”保持前后一米五的距离有序 等待，值班教师使用先进的红外线体温检测仪对进入校园的“学 生”进行测温，当发现异常体温情况并再次测量后，第一时间报 告值班领导，由值班领导将该生护送至临时隔离室进行隔离，并 通知家长及就近医院急诊部门。演练过程中“学生”能井然有序 的进入校园。在其后的教室突发情况处置演练中，对于体温异常 的“学生”，教师能迅速地将其带出教室，并报告学校领导，做 到快速、准确地处理。 今天受邀来校的西乡塘区疾控中心苏副主任对学校疫情防 控的管理以及防控物资的储备情况进行了细致的检查， 并观摩了 演练的全过程。 苏副主任对演练各环节中的细节及两案九制的可 行性、可操作给予肯定。并对参与演练的老师们进行了专业化的 防控培训， 对学校处置发热病例学生就诊医疗处置流程做了进一 步指导和完善， 有效提高了学校防控新冠肺炎疫情应急处置的作 战能力。 在演练后的小结中，杨副校长表示当前学生返校开学在即， 学校将进一步把疫情防控工作做深、 做细、 做扎实， 对学生进校、 上课等多个环节还将进行多次全方位的校园模拟训练， 要求每一 位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心， 切实做到疫情防控和 教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保 开学工作有效有序开展。
