1、五年级下册语文第五单元自检题五年级下册语文第五单元自检题 一、根据语境写字词。一、根据语境写字词。 1我的师傅是一名非常优秀的 shui jio（ ）运动员，从来没有人能赢过他。但这 次比赛前，他的 jio wn（ ）受了伤，比赛过程中不小心露出 p zhn（ ） ，被对手 击中 hu long（ ） 。 2.这位 fn shu（ ）sh fu（ ）的手艺 kn chng（ ）一绝，围观的人群经 常看得 f zhng （ ） 。 3.一个国家的主权是 shn shng（ ）而不容任何人 qn fn（ ）的。 4.别看他年纪小，打起乒乓球来 yn j shu kui（ ） ，zh t（ ）动作协
2、调， w y （ ）是棵冠军苗子。 5、 这位魔术师的 shu f （ ） 不太高明， 表表演的时候经常 lu xin （ ） 儿， 真让人 nn kn（ ） 。 二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。 （填序号）二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。 （填序号） 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 A.祥子 B.严监生 C.小嘎子 D.刷子李 1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 （ ） （ ） 2.头不是很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮。 （ ） （ ） 3.欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴似的蹦来蹦去，总想使巧劲，下冷绊子，
3、仿佛占 了上风。 （ ） （ ） 4.看着曹小三发怔发傻的模样，笑道： “好好学本事吧！ ” （ ） （ ） 三、将词语补充完整，再完成下面的练习。三、将词语补充完整，再完成下面的练习。 手（ ）眼（ ） 精神（ ） （ ） （ ）面（ ）天 （ ）大（ ）粗 推拉（ ） （ ） 蹦来（ ） （ ） 1.描写外貌的词： 2.描写神态的词： 3.描写动作的词： 4任选一个词写一句话。 五、大显身手写一写五、大显身手写一写 1.观察一位同学，捕捉一个瞬间，用上描写人物的方法写一写。 （1）迷恋读书的她。 （2）爱打闹的他。 六、阅读理解六、阅读理解 （一）守财奴弥留之际（节选） 欧也妮把金路易（法
4、国金币）铺在桌上，葛朗台几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道 观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句： “这样好教我心里暖和！ ”脸上的表情仿佛进了极乐世界。 本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶 一 出现， 他 似乎 已经死去几小时的眼睛 立刻 复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动 了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势 想把十字架抓在手里， 这一下最后的努力送了他的命。 他唤着欧也妮， 欧也妮跪在前面， 流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。 “父亲，祝福我啊。 ”
5、 “把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！ ” 1.选文的第 1 自然段中， “好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西” “像孩子一般，他 露出一点儿很吃力的笑意” 是 描写， 形象地表现了 。 2.第 2 自然段中，你认为哪句话最能体现葛朗台以性格特点？用“ ”画出这个句子， 并作简要分析。 3.选文最后两个自然段是 描写，在文中的作用是（ ） A.体现出葛朗台是个守财奴 B.表现出葛朗台对女儿的关心。 C.交代葛朗台最终的结局，把他最后与女儿的亲情体现了出来。 （二）风趣可亲的鲁迅先生 年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同 61 号。对鲁 迅先生的风趣、善良
6、及平易近人，她都有亲身的感受。 鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母 亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。 鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得 前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。 有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却 是非常平易近人。 有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈 和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他 精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅
7、先生问： “你们听到没有？声音可 响啦。 ” 我们便问他： “那你为什么不去 喝止 呢？其实只要你咳嗽一下， 她们就不会吵了。 ” 鲁迅先生摇摇头说： “她们吵嘴， 彼此心里都有气， 若制止她们， 虽然不会再吵， 但心火不消， 恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话 说清楚了，心里气也就消了。 ” 鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近 的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅 先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽 量节省，但克扣劳
8、力的钱是不应该的。 1.这篇短文是写（ ）的，是（ ）对他的印象。 A.俞芳 B.鲁迅 2、鲁迅先生的特点是： 、 、 。 3.为了具体说明鲁迅先生的这些特点，作者列举了三个事例，这三个事例分别是： （1） （2） （3） 4、鲁迅先生的风趣文中哪句话中可以看出来，请用“ ”画出来。 5、文中最后一段写鲁迅先生每次给车夫的车费总是最多的，这件事不仅表现了鲁迅先生的平 易近人，还表现了他的 6、读了这篇短文，我明白了写人的文章，应该（ ） A.首先确定写作对象，基次考虑人物的特点，最后要选择恰当的事例来突出人物的特点。 B.首先了解人物有哪些特点，其次确定写作对象，最后选择恰当的事例来突出人物的
9、特点。 七、习作乐园七、习作乐园 聪明的她，调皮的他，慈祥的奶奶，严肃的爷爷在你的身边有哪些性格鲜明的人给 你留下了深刻的印象？请你选择其中的一位，动笔把他（她）写下来。 要求：题目自拟，运用多种描写方法表现人物的特点。 参考答案参考答案 一、根据语境写字词。一、根据语境写字词。 1.摔跤 脚腕 破绽 喉咙 2.粉刷 师傅 堪称 发怔 3.神圣 侵犯 4.眼疾手快 肢体 无疑 5.手法 露馅 难堪 二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。 （填序号）二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。 （填序号） 1. B 2. A 3. C 4. D 三、将词语补充完整，再完成下面的练习。三、将
10、词语补充完整，再完成下面的练习。 手（ 疾 ）眼（ 快 ） 精神（ 抖 ） （ 擞 ） （ 仰 ）面（ 朝 ）天 （ 膀 ）大（ 腰 ）粗 推拉（ 拽 ） （ 顶 ） 蹦来（ 蹦 ） （ 去 ） 1.描写外貌的词：膀大腰粗 2.描写神态的词：精神抖擞 3.描写动作的词：推拉拽顶 蹦来蹦去 4略 五、略五、略 六、阅读理解六、阅读理解 （一）1.神态 表现了葛朗台看到金币后贪婪、满足的样子。 2. 他似乎 已经死去几小时的眼睛 立刻 复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后 地动了一动。 3.语言 A （二）1.B A 2.风趣 善良 平易近人（体谅别人） 3. （1）鲁迅先生很会讲笑话，
11、他在场的屋子里总是笑声不断。 （2）帮工王妈和齐妈吵架，鲁迅先生为了让她们两人消气，没有出面喝止，导致自己失眠。 （3）鲁迅先生给每次给人力车夫的车费总是最多的 4、他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。 5、善良 6、A 七、略七、略 第五单元综合练习第五单元综合练习 一、给加点的字选择正确的读音，画“ ” 1.两人走马灯似（s sh ）的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 2.刷子李的黑色裤子上出现了一个特别扎（zh zh）眼的白点。 3.他是计算机软件开发方面的行（x ng hng）家里手。 二、读拼音，写词。 1.严监生 hu lng（ ）里的痰响得一进一出。 2.她把放有灵 z
12、h（ ）的 bo fu（ ）紧紧地搂在怀里，急匆匆地朝家走去。 三、按要求完成词语练习。 1.用四字词语替代下列句子中画“ ”的部分。 （1） 小嘎子在家里跟人摔跤， 一向仗着做事机警敏捷， 从不单凭力气， 自然不跟他一叉一搂。 （ ） （2）起初，小嘎子精神振作，欺负对手傻大黑粗，动转不灵。 （ ） （3）曹小三当然早听说过师傅那手绝活，一直有些相信，又有些怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。 （ ） 2.给加点字选择正确的解释。 白：不付代价的；陈述，说明；像雪或乳汁的颜色，跟“黑”相对。 （1）只要身上有白点，白 刷不要钱。 （ ） （2）东方的天空已经泛起了鱼肚白 。 （ ） （3）这件事总有真相
13、大白 的一天。 （ ） 四、根据要求，完成句子练习。 1.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。 （改成比喻句） 2.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的两根手指。 （用修改符号修改病句） 五、判断下列各句运用的描写方法，把序号填在括号里。 语言描写 肖像描写 心理描写 动作描写 神态描写 （1）小胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 （ ） （2） （他的）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，脸上永远红扑扑的，特别亮的是 颧骨与右耳之间一块不小的疤。 （ ） （3）他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 （ ） （4）这时候，刷子李忽然朝他说话： “小三，你瞧
14、见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能 耐有限，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧” （ ） 六、回顾课文内容，完成练习。 写出下列句子所描写的人物，并选择与其对应的特点填在括号里。 富有心计 技艺高超 吝啬，爱财如命 1.总想使巧招，下冷绊子。 人物： 特点： （ ） 2.他听了这话，把眼闭关摇头，那只手只是指着不动。 人物： 特点： （ ） 3.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 人物： 特点： （ ） 七、阅读下面的短文，回答后面的问题。 快手李（节选） 冯骥才 人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌.或者父亲嫌 我太闹，打发我出去玩玩，我就
15、不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆 摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏 法是为了吸引孩子们来买糖。 戏法十分简单， 俗称 “小碗扣球” 。 一块绢子似的黄布铺在地上， 两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神 妙莫测。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨 动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去了？他就 这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下子，
16、西吹一口气，四只小球忽来忽去，根 本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土 戏法，前后左右围一圈人，人们的视线四面八方射来，容易看出破绽。 有一次， 我亲眼瞧见他手指飞快地一动， 把一只球儿塞在碗下边扣住， 便忍不住大叫: “在 右边那个碗底下哪，我看见了!” “你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换 了一种正经的神气对我说。 “不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。 ” “行!我说准了!”我 亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧，在哪儿 呢?”咦，碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗
17、下边去了。快手刘好像 知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一 起，举在头顶上，口呼一声:“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿 居然又都在碗里边。 四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。 这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。 ”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人 圈圈后边去。 从此，我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比 神奇。这人也是我童年真正钦佩的一个人。 1.写出与下列意思相近的词。 惊奇（ ） 居然（ ） 钦佩（ ） 2. 快 手 李 变 的 戏 法 名
18、 为 “ ”， 用 的 三 种 道 具 是： 、 、 。他变戏法的目的是 。 3.从短文中我们能看出快手李是个怎样的人？ 4.你是怎样理解“人人在童年，都是时间的富翁”这句话的？ 答案 一、1.sh 2.zh 3.hng 二、1.喉咙 2.芝 包袱 三、1.（1）手疾眼快 （2）精神抖擞 （3）半信半疑 2.（1） （2） （3） 四、1.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。 2.略 五、1. 2. 3. 4. 六、1.小嘎子 2.严监生 3.刷子李 七、1.示例：惊异 竟然 敬佩 2.小碗扣球 一块黄布 两只小茶碗 四只大红玻璃球儿 吸引孩子们来买糖 3.示例：是一个技艺高超、动作敏捷、富有童心的人。 4.略 八、略
