1、1.通过查阅书籍和相关资料，选定一个故事。3.试讲。在家中对着镜子自讲或者讲给父母、祖父母等 亲人听。2.记住故事内容。充分读，借助所学过的方法，如表格、图示等梳理故事内容，把时间、地点、人物、情节等 记住。将自己喜欢的部分多读几遍。口语交际 趣味故事会学习目标1.在轻松、快乐的交际氛围中，有“讲故事”的欲望，有表达的自信心。3.在轻松的学习过程中学会表达、倾听和评价。2.掌握“讲故事”的技巧，能运用合适的方法将故事讲 得更有趣。慢性子裁缝慢性子裁缝和和急性子顾客急性子顾客方帽子店方帽子店枣核枣核漏漏 同学们，还记同学们，还记得我们本单元学过得我们本单元学过哪些有趣的故事吗？哪些有趣的故事吗？
2、这些故事有这些故事有趣吗？说说自己趣吗？说说自己喜欢的原因。喜欢的原因。我觉得很多故事不仅内容生动有趣，我觉得很多故事不仅内容生动有趣，还非常容易读明白。还非常容易读明白。我觉得故事的情节发展有时候跟我觉得故事的情节发展有时候跟我们想的不一样，让人出乎意料。我们想的不一样，让人出乎意料。我喜欢阅读故事，因为很多故事都蕴含我喜欢阅读故事，因为很多故事都蕴含着深刻的道理，让我们感受到有趣的同时也着深刻的道理，让我们感受到有趣的同时也能从中受到启发。能从中受到启发。故事不仅浅显易懂，而故事不仅浅显易懂，而且还蕴含着深刻的哲理，带且还蕴含着深刻的哲理，带给我们启迪。今天，我们来给我们启迪。今天，我们来
3、举办一次举办一次“趣味故事会趣味故事会”，大家一起来分享交流自己最大家一起来分享交流自己最喜欢的故事吧。喜欢的故事吧。你喜欢的有趣的故事是什么？将事先准备好的故事先讲给同桌听一听，请他/她提提意见。谁愿意将自谁愿意将自己喜欢的故事讲己喜欢的故事讲给大家听一听？给大家听一听？传说古时候，天空中曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。这十个太阳跟他们的母亲、天帝的妻子共同住在东海边上。她经常把十个孩子放在世界最东边的东海里洗澡。洗完澡后，让他们像小鸟那样栖息在一棵大树上。十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐。可是，这样的日子过长了，十个太阳就觉得无聊，他们想要一起周游天空，觉得肯定
4、很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上双轮车，出现在天空。这下，大地上的人和万物就受不了了。十个太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大地，人们的生活变得日益艰难。这时，有个年轻英俊的男子叫羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他被天帝召唤去，领受了驱赶太阳的使命。羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边，羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地射去，射落了九个太阳。最后，只剩下一个太阳，乖乖地听从羿的吩咐，在天上为人类服务。老师也很喜欢这个故事，老师也很喜欢这个故事，请大家做裁判，请大家做裁判，评一评评一评：我我俩谁讲得好？好
5、在哪儿？俩谁讲得好？好在哪儿？传说古时候，天空中曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。这十个太阳跟他们的母亲、天帝的妻子共同住在东海边上。她经常把十个孩子放在世界最东边的东海里洗澡。洗完澡后，让他们像小鸟那样栖息在一棵大树上。黎明时分，栖息在树梢的太阳便坐着双轮车，穿越天空，照射人间，把光和热洒遍世界的每个角落。十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐。可是，这样的日子过长了，十个太阳就觉得无聊，他们想要一起周游天空，觉得肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上双轮车，踏上了穿越天空的征程。这下，大地上的人和万物就受不了了。十个太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大
6、地，人们的生活变得日益艰难。森林着火啦，所有的树木、庄稼和房子都被烧成了灰烬。人们没有一点能吃的东西，再加上郊野之外有许多凶禽猛兽危害百姓，那时人民的生活痛苦极了。这时，有个年轻英俊的男子叫羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他被天帝召唤去，领受了驱赶太阳的使命。他看到人们生活在灾难中，心中十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九个太阳，帮助人们脱离苦海。于是，羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边，登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一个太阳被射落了。羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射
7、去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。羿感到这些太阳仍然很焦热，于是，又狠狠地射出了第三支箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得全身打颤，团团旋转。就这样，羿一支接一支地把箭射向太阳，无一虚发，最终，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳羽毛纷纷落在地上，他们一个接一个地死去，他们的光和热一点一点地消失了。直到最后剩下一个太阳，他怕极了，就按照羿的吩咐，老老实实地为大地和万物继续贡献光和热。从此，这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边山上落下，温暖着人间，维持万物生存，人们安居乐业。老师和同学讲的内容都是一样的，不老师和同学讲的内容都是一样的，不过我更喜
8、欢听老师讲故事。因为，老师用过我更喜欢听老师讲故事。因为，老师用上了上了优美的语言优美的语言，听起来更舒服。，听起来更舒服。老师在讲故事时，注意到了老师在讲故事时，注意到了语气和表情语气和表情的变化，还加上了适当的的变化，还加上了适当的手势和动作手势和动作，让故，让故事更精彩了！事更精彩了！你想让自己的故事也变得你想让自己的故事也变得这样精彩吗？这里有一段对话，这样精彩吗？这里有一段对话，试一试试一试。北风说：北风说：“我的本领大，我只要轻轻地吹一口我的本领大，我只要轻轻地吹一口气，气，人们就得冻得全身发抖。人们就得冻得全身发抖。”太阳说：太阳说：“我的本领大，我只要稍稍一用力，我的本领大，我
9、只要稍稍一用力，人们就会热得浑身出汗。人们就会热得浑身出汗。”他们争来争去，谁也说服不了谁。他们争来争去，谁也说服不了谁。这时候，正这时候，正好路边走来一个行人。好路边走来一个行人。太阳对北风说：太阳对北风说：“这样吧，咱们比一比，看谁这样吧，咱们比一比，看谁能把这个人的衣服脱下来。谁能把他的衣服脱下来，能把这个人的衣服脱下来。谁能把他的衣服脱下来，谁的本领就大。谁的本领就大。”北风点点头说：北风点点头说：“那还不好办吗？看我的吧！那还不好办吗？看我的吧！”分角色读一读，谁来试一试？自己试着读一读，读通句子。请你们加上动作和表情再读！大家表演得真不错，这样大家表演得真不错，这样丰丰富的表情富的
10、表情，优美的语言优美的语言，把它们，把它们用到你的故事里，你也一定可以用到你的故事里，你也一定可以讲出精彩的故事。讲出精彩的故事。从上面的从上面的环节里，你知环节里，你知道讲故事要注道讲故事要注意什么吗？意什么吗？3.3.表情要自然、大方。表情要自然、大方。2.2.故事要生动、有趣。故事要生动、有趣。1.1.注意语气、表情的变化，注意语气、表情的变化，加上适当的手势。加上适当的手势。我们知道了我们知道了讲故事的方法，讲故事的方法，听故事时又应注听故事时又应注意什么呢？意什么呢？3.3.有问题等听完之后再提有问题等听完之后再提 出来。出来。2.2.听懂故事的来龙去脉，能说出听懂故事的来龙去脉，能说出 故事哪里有趣。故事哪里有趣。1.1.认真听，记住故事的主要内容。认真听，记住故事的主要内容。组内互相讲一讲，讲完之后其他同学评一评，再选出一名代表和其他组的同学竞选故事大王！故事大王所在小组将被评为“最佳评委团”！阅读使人明智，阅读更使人快阅读使人明智，阅读更使人快乐！乐！今天大家的故事讲得太精彩了，今天大家的故事讲得太精彩了，老师希望课下大家还能阅读更多的老师希望课下大家还能阅读更多的故事，班上有更多的故事，班上有更多的“故事大王故事大王”涌现出来！涌现出来！
