1、大海啊大海啊，故乡故乡 教学目标：教学目标： 1、能够有感情的演唱大海啊，故乡 ，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。 2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺 术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。 教学重点：教学重点： 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲。 教学难点：教学难点： 典型的节奏型。 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体课件。 教学过程教学过程： 一一、导入新课：导入新课： 师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响 乐，你听是什么声音？ 生
2、：是海浪声。 师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的 祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。今天就让我们走进大海，学习大海啊故乡这 首歌。 二二、授新课：、授新课： 大海啊，故乡 。 （播放音乐） 1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？（速度稍慢、深情舒缓地。 ） 2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？（三拍子） 介绍三拍子： 三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，你们 一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗？ 3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。 师：从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声
3、中听到了游子的心声，请同学们把感情投 入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。 三三、学唱歌曲：学唱歌曲： 1、跟琴学唱歌谱，找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。 2、用 wu 模仿海风声进行模唱，提示学生注意二分音符和附点二分音符的时值与唱法。 3、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？（大海啊大海，就像妈妈一样） 师：这两句的音与前两句相比较怎样？表现了歌者情感怎样的变化？（音区更高，情绪越来 越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪。 ） 师：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢？（更加强烈有力、情绪更激动， 才能表达呼唤的真切。 ） 5、加入尾声，作渐慢、渐弱的处理。 6、完整的演唱歌曲。 四、师总结四、师总结： 大海是宽阔的、 又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们， 让我们热爱大海、 热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！
