1、2图形与几何课时目标导航教学导航一、复习内容图形的运动。(教材第117页练习二十二第9,10题)二、复习目标让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及判断轴对称图形。三、重点难点重难点：认识轴对称图形、平移和旋转现象。教学过程一、回顾整理【回顾】图形的运动。(1)什么是轴对称图形？什么是对称轴？(2)什么是平移？(3)什么是旋转？二、知识应用1.轴对称图形的复习。下面的图形是轴对称图形吗？如果是，请画出对称轴。(课件展示，学生思考，集体订正)2.平移和旋转的复习。连一连。(课件展示，学生思考，集体订正)三、巩固反馈1完成教材第117页练习二十二第9,10题。(学生独立完成，指名学生回答，集体订正
2、)第9题：第二、三、四个图形是轴对称图形。第10题：略2把可以平移到位置的涂上颜色。(学生独立完成，集体订正)答案：3下列是轴对称图形的，在里画“”。(学生独立完成，集体订正)答案：4如图哪些图形能通过旋转与图形A重合？涂上你喜欢的颜色。(学生独立完成，集体订正)答案：四、课堂小结通过本节课的复习，你掌握了以前学过的知识了吗？板书设计图形与几何图形的运动教学反思1.结合生活经验进行对比。物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似地看作是旋转现象。在复习时，要注意结合学生的生活经验，使学生感知平移和旋转，体会它们的不同点。2.我的补充：_备课资料参考相关知识阅读图案设计图案设计要仔细，旋转、对称和平移。旋转角度细分析，选好对称是大计。数好格子再平移，精美图案没问题。
