1、第七单元 长方形和正方形第1节 四边形【第一课时】 认识四边形一、 教学目标1. 能从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。通过对四边形进行分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特别是长方形、正方形的特征。2. 培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展空间想象能力。3. 通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。二、教学重点：认识四边形及其特征。 三、教学难点：从各种图形中区别出四边形。 四、教学具准备：课件、学具。五、教学过程（一）情境导入1出示图片:我们现在在这幅校园图中找一找，都有哪些图形？2在这个美丽的校园里有许多的图形，其中像长方形
2、、正方形、蓝色地砖的形状和推拉门的形状，都叫四边形。这节课我们就一起来认识四边形。 （板书课题：四边形）（二）探索新知1圈一圈。同学们，这里有许多的图形，把你认为是四边形的图形圈出来。 2画一画。动手画一画你圈出来的四边形。你能说一说，到底什么样的图形是四边形？结合图归纳：有四条直的边，有四个角的图形就是四边形。 3. 分一分。（1）请你们仔细观察一下这些四边形的特点，能不能根据你们发现的特点给这些四边形分类？（2）通过同学的分类，我们发现长方形有什么特点？请同学们动手量一量，折一折。（长方形的对边相等，四个角都是直角）（3）通过同学的分类，我们发现正方形有什么特点？请同学们动手量一量，折一折。（正方形的四条边都相等，四个角都是直角）（4）小结：长方形和正方形都有四个直角；长方形的对边相等，而正方形的四条边都相等。(三)拓展延伸1画出一个长方形和一个正方形。.2填一填。（1）长方形、正方形、平行四边形都是（ ）边形。（2）四条边都相等，四个角也都相等的四边形是（ ）。（3） 是一个（ ）形，也是一个（ ）形。
