1、 新人教部编版小学三年级下册语文第六单元达标检测 卷有参考答案 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(25 分) 1给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。(4 分) (1)钓竿 (gn gn)上立着一只红蜻蜓。 (2)老师傅眼神差 (ch ch chi)了点儿。 (3)这脆薄 (b o b b )的球，会扯成长圆的形式。 (4)一个人在家，是很没劲 (j n j ng)。 2读拼音，写词语。(5 分) 3写出下面带点字词的意思。(8 分) (1)他用看仇人一样的目光怒 视对方。( ) (2)我想要怒 放的生命，就像飞翔在辽阔天空。( ) (3)我的女儿一个人在家，该多没意思
2、啊！( ) (4)天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的意思 了。( ) 4句子练习。(8 分) (1)仿写比喻，用上加点词语：小沙被迫去理发店剃了个和 电灯泡一 样 的光头。 _ (2)改成反问句：你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 _ (3)加标点： 你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧 父亲 说完 拉起庆龄的手就要走 (4)按下面的意思往下补充句子。 这一下教室里可就热闹了， _ 二、综合展示厅(10 分) 5补充下面的名言。(6 分) (1)见善则迁，_。周易 (2)_，是谓过矣。论语 (3)人谁无过？_，善莫大焉。左传 (4)改过不吝，_。苏轼 6评论：有个同学说：“学习是枯燥乏味
3、的，没有快乐可言。童年 的快乐只有在轻松的游戏中才能得到。”请你针对这个同学的话 发表自己的看法。(4 分) _ _ _ 三、 课本直通车(10 分) 7童年的水墨画是张继楼的一组诗，表现了_的快 乐。其中，溪边描述孩子_的事；江上 描述了孩子在水里_的情景；林中写孩 子_的事。(4 分) 8阅读秦文君的剃头大师，判断下面的说法是否正确，正确的 打“”，错误的打“”。(4 分) (1)故事主要说明在现实生活中要做像小沙一样优秀的顾客，要做像 “我”一样出色的剃头大师。( ) (2)故事表现了儿童的天真可爱。小沙愿意让“我”这个从未给别人 理过发的人来剃头，“我”也装模作样地给他剃了。( ) (
4、3)题目“剃头大师”指的是“我”，因为“我”给小沙理出了最时 髦的发式，使小沙很满意。( ) (4)小沙把理发店的师傅叫作“害人精”，因为他在理发店理发时吃 尽了苦头。( ) 9我不能失信写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性 _小时候的故事，表现了她_的可贵 品格。(2 分) 四、阅读检阅台(25 分) 10课内阅读。(6 分) 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心 地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自 由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低
5、低地落下，落到一 个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、 骄傲与希望。 (1)这段话选自课文_，作者是_。(2 分) (2)这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上“ ”。 (1 分) (3)作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？(3 分) 快乐：_ 骄傲：_ 希望：_ 11课外阅读。(19 分) 诚实的华盛顿 有一个 7 岁的孩子，长大想当一名军人，打算自己做一把木枪。 他拿着一把锋利的小斧子，在庄园里转来转去。忽然，他发现一块空 (kng k ng)地边上，有棵青翠挺拔的小树，不高不矮，树干正好做 一把木枪。于是，他就叮叮当当干起来，不大工夫，就砍倒了小树， 削 (
6、xio xu)去枝蔓，准备明天接着做。 傍晚，他听见爸爸在院子里发脾气：“是谁把我最心爱的这棵樱 桃树给砍啦？”他从楼上看见爸爸周围有许多人， 他们都说不知道是 谁干的。原来，这棵樱桃树是他出生的时候，爸爸特意为他栽的，还 告诉过他。他只顾做木枪，却把这事忘了。现在闯了祸，该怎么办？ 他想起春天同爸爸的一次谈话。他说：“我长大了，要当一名勇 敢的军人。”爸爸高兴地问：“好孩子，你说说，怎样才能成为勇敢 的军人？”他想到爸爸平时的要求， 就说： “应当诚实， 对吗？” “对， 只有诚实， 才能互相信任， 才能团结一致战胜敌人， 成为勇敢的军人。 ” 想到这里，他鼓足勇气跑下楼去。 爸爸的火气越来
7、越大，手里的皮鞭啪啪响。他跑过去，垂下头， 轻声说：“爸爸，是我砍的！”“你闯了祸，没想到要挨 (i i)揍 吗？”爸爸把皮鞭举起来，大声喝 (h h )道。 他勇敢地回答：“爸爸，您告诉过我，要当一名勇敢的军人，首 先必须要诚实， 不是吗？现在， 我就是按您的要求做的， 我做了错事， 请您处 (ch ch )罚。” 爸爸丢掉皮鞭弯下身来，一把抱住他说：“你承认了错误，爸爸 原谅你。承认错误是英雄行为，我很高兴，因为它比一千棵樱桃树还 要珍贵。” 这个孩子的名字叫华盛顿，他长大以后，为争取国家独立，率领 起义军队，经过 8 年的艰苦战斗，打败了英国殖民军，取得了美国的 完全独立，并当选为 (w
8、 i w i)美国的第一任总统。 (1)请给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。(3 分) (2)写出下面词语的近义词。(4 分) 诚实( ) 信任( ) 艰苦( ) 锋利( ) (3)理解短文内容，选择正确的选项填序号。(8 分) 这一下华盛顿可闯了大祸了，他做了什么错事？( ) A华盛顿偷偷地拿走了爸爸的钱。 B华盛顿打碎了花瓶。 C华盛顿用小斧子砍了爸爸心爱的小樱桃树。 爸爸发现他最心爱的树被砍倒，表现是( )。 A无所谓 B大发雷霆 C和蔼 可亲 爸爸见到华盛顿在错误面前这样诚实，爸爸的表现是( )。 A欣喜若狂 B转怒为喜 C大发雷霆 “它比一千棵樱桃树还要珍贵。”它指的是什么？
9、( ) A敢于创新，就像华盛顿砍树做木枪一样。 B勇于承认错误，就像华盛顿向父亲承认是他砍的树。 C想当一名军人，保家卫国。 (4)短文写了一件什么事情？表现了华盛顿的什么特点？(4 分) _ _ 五、习作百花园(30 分) 12在下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。 (1)我们班里的_ 要求： 填进一个表示人物的词语， 如“运动健将”“小问号”“故 事大王”等，用具体事例写出这个人物的特点。 (2)写童年里最喜欢的游戏，题目自拟。 参考答案： 第第六六单元达标检测卷单元达标检测卷 一、1.(1)gn (2)ch (3)b o (4)j n 2蘑菇 走廊 透明 清除 拨动 3(1)生气，气
10、愤 (2)气势盛 (3)情趣，趣味 (4)某种趋势或苗头 4(1)示例：小明脖子上系着一条和松鼠尾巴一样的围巾。 (2)你想想，这一会儿痛一会儿痒的，不是跟受刑一样吗？ (3)“ ？ 。” ， 。 (4)示例：同学们有的哈哈大笑，有的高声议论，有的跑来跑去 二、5.(1)有过则改 (2)过而不改 (3)过而能改 (4)从善如流 6示例：这种说法是不对的。学习中也有游戏，游戏中也能学习， 不能把两者完全割裂开来。读书学习能让人增长知识，培养技能， 那才是成长的快乐，长久的快乐。如果一味地玩游戏，会误了终 生。 三、7.童年生活 钓鱼 嬉戏、潜水 采蘑菇 8(1) (2) (3) (4) 9宋庆龄
11、 诚实守信 四、10.(1)肥皂泡 冰心 (2)借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻 轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海， 飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上 (3)为吹泡泡的游戏有趣而快乐。 为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。 吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。 11(1)k ng xio i h ch w i (2)诚信 信赖 艰辛 锐利 (3)C B B B (4)短文写了华盛顿小时候砍了庄园里的一棵樱桃树，勇于向爸爸承 认错误的事。表现了华盛顿诚实的特点。 五、12.略。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文
12、章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分， 通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活
13、动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确 地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识 或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的
14、方法是： 1 理解作者具体写了什么事物， 这个事物是什么样的， 有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么 样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态 的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、 由外及内等顺序）。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情 融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
