1、可爱的羊群可爱的羊群 教学目标 1、能用不同的速度、力度学会演唱可爱的羊群这首歌曲。 2、能学会跳简单的筷子舞，并随乐表演舞蹈。 3、能认真听赏可爱的羊群 ，感受草原的宽广与美丽。 教学重点 从听唱可爱的羊群 、跳筷子舞感受草原美丽的景象。 教学难点 学跳筷子舞。 教学过程 一、清晨的草原 1、听赏可爱的羊群 。 师：今天老师要带你们去一个美丽的地方，请你们闭上眼睛听一 听这段音乐，想象一下你到了哪里？ A、初听第一段（感受基本情绪和意境） 。 师： 你觉得刚才的音乐美吗？你仿佛看到了什么样的景象呢？能 和大家交流一下吗？（请同学们说说聆听音乐的感受。 ） B、复听全曲。 师：刚才我们听到的是
2、其中的一个乐段，现在我们来完整地听赏 一遍。如果你觉得它很美，就随着音乐动一动。另外，这个乐段 一共被重复了三次，如果你能记住它，能否在它第三次出现时用 噜轻轻地跟着它哼哼。 （全班聆听全曲，教师引导学生随乐律动， 并在第三乐段时轻声哼唱主旋律。 ） C、视唱主旋律 1、介绍可爱的羊群 。 2、读谱唱歌。 a 模唱。 师：刚才的无伴奏合唱展现了草原美丽的景色，那么现在我们也 来用美妙的声音表现清晨的草原，首先请大家听一听这段旋律， 然后再用“噜”来模唱。 b、识读乐谱。 （课件展示可爱的羊群的乐谱。 ） 二、欢腾的草原 1、用筷子为歌曲伴奏。 师：为了加强这种欢快的感觉，让我们用筷子为可爱的羊
3、群 伴奏好吗？ 师：刚才跟着老师用筷子伴奏的时候，除了筷子互相敲击之外， 老师还敲击了身体的哪些部位？ 2、介绍筷子舞及蒙古族的其他舞蹈。 师：刚才你们随老师敲击身体的不同部位和进行身体韵律的变 化，是不是使我们的动作具有了舞蹈的韵味？其实，老师带大家 跳的就是蒙古族人民非常喜爱的筷子舞中的典型动作。 师：蒙 古族人民不仅能骑马射箭，而且能歌善舞，他们的传统舞蹈有安 代舞、顶碗舞和筷子舞。今天我们就来跳一跳蒙古族人民特别喜 爱的筷子舞吧。 （老师随可爱的羊群音乐范跳。 ） 师： 这些动作你们熟悉吗？其实， 我们只要把上节课 “我跳你猜” 环节中学到的动作和我们刚才敲击筷子的动作结合起来， 就是一 个完整的筷子舞。 （师生一起随乐跳筷子舞。 ） 3、表演筷子舞。 三、总结 师：照耀大地一天，太阳要回家了。忙碌了一天牧民们也要回家 了，让我们和他们一起唱起歌跳起舞，踏着夕阳回家吧！
