1、教案执教： 年级课题日期 二年级第四单元轻与重教学目标1、 通过实物的操作,让学生亲身体验并认识物体的轻重。2、学习简单的比较物体重量的方法。3、会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。教材分析教学重难点重点：通过实物的操作,让学生亲身体验并认识物体的轻重。难点：会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。相关链接课件内容教学过程一、新课导入出示哪个玩具比较重？哪个玩具比较轻？二、新课探索探究一你知道这个苹果与这个气球比哪个重呢?为什么?探究二探究三出示探究四探究五三、课内练习小木箱一箱可装4瓶汽油，大木箱一箱可装8瓶汽油。那么12箱小木箱装的汽油重量和6箱大木箱装的汽油重量，哪个重？哪个
2、轻？练习二小组活动 请小朋友把带来的物品，用今天学习的比较物体轻重的方法，来比一比它们的轻与重。四、本课小结比较物体的轻重，在生活中我们常用看一看、掂一掂、称一称、算一算来比较。一、新课导入：师：同学们，在节日里，爸爸妈妈会给我们买许多礼物，老师这里有些礼物，你能说出哪个玩具比较重？哪个玩具比较轻吗？学生交流师：今天我们就来学习比较物品的轻与重二、新课探索探究一师：你知道这个苹果与这个气球比哪个重呢?为什么?学生交流师小结：我们可以直接凭经验来判断。苹果重，气球轻。探究二师：数学书和文具盒比谁轻谁重？学生交流，你是怎么比的？师小结：我们可以用掂一掂的方法来比轻重。探究三1、师：老师手中的苹果和
3、生梨你能直接判断轻重吗？你还能想出什么好方法来比较梨和苹果的轻重吗？师小结：称一称也是用来比较轻与重的好办法。2、师：他们在干什么？从跷跷板上可以看出小亚和小胖哪个重？为什么？ 学生交流探究四师：小丁丁在干什么？这些物品谁轻谁重呢？能说说理由吗？ 学生交流师小结：同样的橡皮筋上所吊的物体越重，橡皮筋拉的越长。探究五：师：谁轻谁重？为什么？你是怎么判断的呢？ 学生交流师小结：比较轻重，不能只看大小，还要看材质，可以掂一掂，称一称，才能确定谁轻谁重。三、课内练习练习一小木箱一箱可装4瓶汽油，大木箱一箱可装8瓶汽油。那么12箱小木箱装的汽油重量和6箱大木箱装的汽油重量，哪个重？哪个轻？ 生：124=48（瓶）68=48（瓶）答：一样重。师小结：比较物体的重量，我们还可以用算一算的方法来判断。练习二小组活动 请小朋友把带来的物品，用今天学习的比较物体轻重的方法，来比一比它们的轻与重。 小组交流四、本课小结比较物体的轻重，在生活中我们常用看一看、掂一掂、称一称、算一算来比较。教后记：
