1、“ “我的精彩课堂”教学竞赛活动教案设计我的精彩课堂”教学竞赛活动教案设计 课题课题: 小小雨点 课型课型: : 演唱演唱 参赛教参赛教 师师 教学内容教学内容 小小雨点是一首活泼，欢快的儿童歌曲，充满着天真烂漫的儿童 情趣，全曲为 2/4 拍子，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小 小雨点从天空上降落下来时，小花儿，小鱼儿与小麦苗高兴异常的情景， 表现了孩子们热爱大自然，热爱生活的愉快心情。 设计理念设计理念 （结合新课（结合新课 标）标） 走进小学音乐新课标，以音乐审美为核心，重视感受与鉴赏，要求以 培养学生兴趣爱好为动力，以面向全体学生为主，重视音乐实践，鼓励音 乐创造，倡导主动、
2、探究、合作的学习方式，提倡学科综合，寓思想教育 于课堂教学之中。 教学教学 目标目标 1、会唱小小雨点这首歌，从中感受大自然的美。 2、感受小小雨点这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的情绪， 并用轻快、跳跃的声音表现出来。 3、积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲小 小雨点伴唱。 教学重、教学重、 难点难点 重点：用活泼的情绪，轻巧的声音演唱小小雨点 。 难点： 能体会这首歌活泼、 欢快的情绪， 并用轻快、 跳跃的声音表现出来。 教具学具及教具学具及 多媒体应用多媒体应用 电子琴、多媒体课件、碰铃、沙锤 课课 时时 1 教教 学学 过过 程程 教师、学生活动教师、学生活动
3、 一、一、上课，师生问好。上课，师生问好。 二、课题导入二、课题导入 1、故事引入（出示图片） 师：同学们，春天来了，树儿长出了嫩芽，花儿展开了它们的笑脸，小动 物们也都动起来了，到处都是生机勃勃的景象。有一天，雷公公敲起了鼓 轰隆轰隆，成千上万的小雨点都汇聚到了云妈妈这里，小雨点背着行 囊去旅游了！ 2、小雨点的旅行都去了哪里呢？旅途中他又遇到了哪些小伙伴？ a.播放音乐小小雨点 。 b.学生听完后回答，老师做简单的小结。 三、新歌教学三、新歌教学 1、师： “接下来，我们再次聆听歌曲，听一听小雨点是什么样的心情去旅 行的？” （欢快的） 2、师： “小雨点儿的旅行可真奇妙。让我们跟着小雨点
4、一起去看看吧！ ” 看，老师给同学们带来了一位老朋友，他的名字叫什么？（碰铃） ，让他 和我们一起朗读歌词吧！ a.按节奏读歌词。 b.第一段歌词念完，导入强拍敲碰铃的知识。 c. 现在让我们来感受一下在强拍上敲碰铃。老师一句，同学们跟一句。 3、唱歌谱（出示课件） 师：接下来，让我们用旋律感受一下小雨点的快乐吧，我们来寻找一下歌 谱中的相同之处与不同之处。 师：唱完了歌谱，同学们有发现哪两个乐句是相同的，哪两个乐句是不同 的吗？ 4、演唱歌曲 师：现在，同学们跟着老师的琴声回顾一下小雨点的旅行吧。 a.老师唱一句，学生跟一句。 b.后面两个地点，同学们自己来尝试唱一唱。 有了小雨点的滋润大家
5、觉得花儿、鱼儿、苗儿的心情是怎样的？（快乐） ， 那我们同学能用歌声表现出来吗？带着喜悦的心情演唱。 四、拓展四、拓展沙锤沙锤 1、大家看，我们又来了一位新朋友，它的名字叫沙锤。大家听，他的声 音像什么？像不像下雨的声音呢？（老师边唱边摇沙锤） ，这首歌加入新 伙伴会更有趣哦。 2、学习沙锤的用法：同学们跟着老师一起来晃动下我们的沙锤。 3、分小组一起用沙锤和碰铃共同为歌曲伴奏。 五、创编五、创编 1、同学们，小雨点除了落在我们的花园里，鱼池里，田野上，还会落在 哪里?还有谁会很高兴?现在给同学们四人小组讨论一下将原歌词中的 “花 儿” “苗儿”替换成别的动、植物唱一唱。 2、学生创编歌词。 3、选出几种来展示。 如:落在荷叶上，青蛙乐得叫呱呱;落在森林里，小树乐得快长大;落在草 地上，小草乐得笑哈哈。 六、小结六、小结 小雨点给我们大家带来了这么多的欢乐， 周围万物的生长也离不开雨 水的滋润，老师希望你们也能像一颗颗春天的小苗，在老师和爸爸妈妈爱 的雨露下健康成长。课上到这里，一场别开生面的春雨终于停下来了，太 阳公公出来了。我们的音乐课也结束了。同学们再见。 板板 书书 设设 计计 小小雨点小小雨点
