1、学习目标学习目标 1.指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲 七个好朋友，增强学生熟练演唱音阶七个好朋友，增强学生熟练演唱音阶 的能力。的能力。 2.通过歌曲学习，体会七个小音符音乐通过歌曲学习，体会七个小音符音乐 带给我们的惊喜与快乐。带给我们的惊喜与快乐。 同学们！同学们！ 咱们先来做做运动吧。咱们先来做做运动吧。 一、热身小律动一、热身小律动 re sol do fa la mi si 二、认识音符二、认识音符 do do re mi sol la do fa si do si la sol fa mi re do 音阶像走楼梯音阶像走楼梯 上上 行行 行行
2、 下下 认识音阶认识音阶 三、学唱三、学唱七个好朋友七个好朋友 1 1、读一读、读一读 请同学们把歌曲的歌词一起读一请同学们把歌曲的歌词一起读一 读，看看那些音阶都在歌曲中的哪些读，看看那些音阶都在歌曲中的哪些 地方？地方？ 2 2、学唱歌曲、学唱歌曲 请同学们跟着老师学唱歌曲。请同学们跟着老师学唱歌曲。 3、接龙游戏、接龙游戏 师唱音阶生唱歌词 师唱歌词生唱音阶 男女生轮唱等 你还能想到什么演唱方式？ do re mi sol la do fa si 柯尔文手势柯尔文手势 四、认识新手势四、认识新手势 老师会将老师会将8个音符卡片，将它们送给个音符卡片，将它们送给8位同学，位同学， 并另找一
3、名同学与老师做渔网，哼唱我们新学的并另找一名同学与老师做渔网，哼唱我们新学的 歌曲，歌曲停，捉到谁就请下面的同学说出他所歌曲，歌曲停，捉到谁就请下面的同学说出他所 拿到的音阶并做出相对应的手势。拿到的音阶并做出相对应的手势。 游戏：捕鱼游戏：捕鱼 五、即兴创作表演五、即兴创作表演 请每组的同学根据请每组的同学根据七个好朋友七个好朋友的节的节 奏和旋律，创作一些动作，形成一段完整的律奏和旋律，创作一些动作，形成一段完整的律 动，并在大家面前自信的表演出来。看看哪一动，并在大家面前自信的表演出来。看看哪一 组的同学是最快最好的完成作品。组的同学是最快最好的完成作品。 六、自我总结与评价六、自我总结
4、与评价 现在，我们一起来回顾刚才的即兴创作表演。现在，我们一起来回顾刚才的即兴创作表演。 同学们请进行讨论，讨论时请注意以下两个方面：同学们请进行讨论，讨论时请注意以下两个方面： W:W:自己所在组有哪些优点、缺点？自己所在组有哪些优点、缺点？ T:T:别人所在组有哪些优点、缺点？别人所在组有哪些优点、缺点？ 1、你能认识和唱准、你能认识和唱准do和高音和高音do了吗？了吗？ 3、你是否认识了这些小手号所代表的音阶，并、你是否认识了这些小手号所代表的音阶，并 能能进行简单的操作呢？进行简单的操作呢？ 2、你会唱这首好听的音阶歌了吗？、你会唱这首好听的音阶歌了吗？ 小结小结 同学们在本节课上积极参与活动，能自我同学们在本节课上积极参与活动，能自我 总结与评价，并都有所感悟！值得表扬。希总结与评价，并都有所感悟！值得表扬。希 望课下同学们能够将学到的柯尔文手势带入望课下同学们能够将学到的柯尔文手势带入 到其他歌曲中并进行练习。到其他歌曲中并进行练习。 谢谢大家的聆听！谢谢大家的聆听！
