1、辽海出版社音乐一年级下册第四单元有趣的游戏辽海出版社音乐一年级下册第四单元有趣的游戏 保护小羊（第保护小羊（第 1 1 课时）课时） 一、一、 教学目标：教学目标： 1.能根据节奏,分辨出不同的动物形象,并能根据情绪变化,演唱歌曲保护 小羊 2.用节奏表现动物形象。 3、歌表演. 二、教学重难点教学重难点： 教学重点:有感情的演唱歌曲并进行合作表演。 教学难点:用节奏表现动物形象。 三、教学过程：三、教学过程： （一） 、导入（出示课件） 谜语导入：引出小羊，并根据图片讲解羊与狼的故事。 1. 第一幅图（ 保护小羊图一） 师：一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上。它们在小山岗 上无
2、忧无虑地吃草、玩耍、做游戏，还有的在快乐地唱着歌。听它们在唱什 么呢？ 生：模仿小羊的歌唱声。 出示节奏，并用手拍打。 节奏练习：2/4 X X X | X X | X X X | X X | 2. 第二幅图（ 保护小羊图二） 师：小羊们正玩得快乐的时候，突然从树林里钻出了三只凶恶的大灰狼，它 们龇着牙咧着嘴、舞着锋利的爪子一步一步地逼近小羊。谁能把大灰狼的凶 恶用动作表演出来？（学生表演。 ） 师：大灰狼这么凶狠，小羊们害怕极了，它们该怎么办呢？发生了什么事？ 学生模仿小羊的求救声。 节奏练习：2/4 X. X | X X | X X | X 0 | 掌握附点节奏的读法，前长后短。 3. 第
3、三幅图（ 保护小羊图三） 。 师：在小山岗附近的动物朋友听见了小羊们急切的求救声，从四面八方赶过 来营救。都有谁呢？它们是怎样把大灰狼给赶跑的呀？（学生讲述。 ） 4. 第四幅图（ 保护小羊图四） 。 师：在大家齐心协力之下，大灰狼终于被赶走了。小羊们得救了，和朋友们 尽情地欢笑起来。 学生模仿小羊的欢笑声。 节奏练习：2/4 X X X | X X | X X X | X X | X. X | X X | X X | X - |。 (二)、学唱歌曲 1、简介歌曲 。 师：小朋友们唱得真好。我们唱的这段旋律是一首云南傈僳族民歌，聪明的 傈僳族人把流传在当地的小羊的故事改编成儿歌，还谱上曲传唱下
4、来，并给 歌曲取了个响亮的名字保护小羊 。 2、听赏歌曲。 （1） 师： 我们一起来听听云南傈僳族小朋友唱的这首歌曲吧。（ 保护小羊 动画） 师：从歌曲中你听到了什么？学生说歌曲内容。 （2）再次聆听歌曲，说说歌曲的情绪、速度、力度。 师： 你觉得傈僳族小朋友唱得怎么样？为什么觉得好听呀？让我们来寻找一 下答案吧。 （3）第三次听歌曲。 师：小朋友是用适中的速度、轻巧活泼的声音、热烈的情绪来歌唱的。让我 们打开书本，跟着傈僳族小朋友轻声唱一唱。 3. 学唱歌曲（ 保护小羊歌曲学习） 。 （1）按节奏读歌词，并用乐器打节奏读歌词 （2）听琴声跟唱歌曲。 4. 采用多种形式演唱歌曲。 （1）师生接唱；同学之间接唱。 （2）指导学生用轻巧活泼的声音演唱歌曲。 四、演一演 1. 教师指导学生练习各种动物的动作。 2. 找学生分角色戴头饰表演。 五、课堂小结 只有小动物们团结起来， 心往一处想， 劲往一处使， 才能打败凶恶的大灰狼。 那么，在我们的生活中，也要这样，团结就是力量。就像我们班的同学，应 该互帮互助，团结友爱，那还有什么困难可以怕呢？你们说对吗？下课！
