1、教学目标 1、通过学唱我的家在日喀则 ，初步了解西藏和藏族歌舞的特点， 培养学生喜爱民族艺术的兴趣。 2、激发学生想象和感受音乐，培养学生的创造力和表现能力。 3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。 教学重、难点 1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。 2. 两个乐句中七拍长音要唱得饱满、连贯，准确的把握休止符。 教学过程： 一了解藏族风土人情 1.播放歌曲青藏高原 ，你们知道这是哪个民族的歌曲吗？上节课 布置大家的任务， 查询一些有关西藏的资料。 下面给大家两分钟讨论， 等下派代表上来展示。 2.小组展示 3.同学们准备的都很充分，老师也给大家带来了一组藏族特色的图 片
2、，我们一起来欣赏。 二学习歌曲 1.图片我们欣赏完了，那你知道西藏的主要城市有哪些吗？（拉萨， 日喀则） 2.日喀则是西藏的第二大城市，也是阳光城市。我的家在日喀则这首 歌大家要不要来听一听？ 3.播放歌曲我的家在日喀则 4.这首歌的情绪是怎样的？ 5.再听一遍，演唱顺序是怎样的？ 6.跟琴唱一遍，说说哪里比较难唱？ 难点解决：学唱第二部分长音处（注意气息） 这首歌曲是日喀则的孩子们在向大家介绍他们的家乡呢？听！他 那长长的吆喝声，想吸引大家的注意力呢！ 请你数一数这个长音一共有几拍？（七拍） 完整唱这一句。 7. 跟伴奏完整演唱。 8. 学唱二声部。 9. 跟伴奏完整演唱。 三舞蹈创编 西藏生活着哪个民族？藏族是个能歌善舞的民族， 他们经常是边唱边 跳，让我们也一起来跳一跳吧！ 四音乐欣赏。 听各民族的特色乐音，感受不同的风土人情。 总结：今天我们一起走进了一个神秘的地方西藏，领略了那儿的 自然风光、民俗风情与音乐舞蹈，藏族还有更多美妙的音乐动人的舞 蹈等着同学们去学习，有兴趣的同学可以通过电视、电脑网络等手段 继续学习，老师也欢迎同学们课后多与我进行交流。好，今天的课就 到这儿结束，最后我们一同用藏语“扎西得勒！”相互到个别吧，扎西 得勒！
