1、课题 演唱七个好朋友 课时 1 教 学 目 标 1. 指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲七个好朋友，增强学 生熟悉演唱音阶的能力。 2. 感受音的高低、强弱，不同的节奏、节拍、及音乐的不同风格和 情绪。 3. 体会 7 个小音符音乐带给我们的惊喜与快乐。 教学 重点 用轻松、愉快的情绪演唱歌曲七个好朋友 教学 难点 采用各种形式唱准音阶。 教学 准备 一体机、电子琴、多媒体图片 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 个性化设计 一、组织教 学 二、新课导 入 1.师生问好 2. 师生一起律动 身体音阶歌 （1）导入新课：在美 丽的冰雪亡国里， 住着七只 可爱的小企鹅， 他们今天神
2、秘的来到了我们的音乐课 同学们好！ 老师好！ 欢迎大家来 到我的音乐课 堂，愉快大音 乐课又开始 了，让我们动 起来吧！ 三、表现音 乐 堂， 可是他们藏在了一首歌 里， 同学们想知道他们的名 字吗？让我们找找看吧！ （2）初听歌曲，给学 生一个整体印象。 （3）出示图片七只企 鹅音阶，同学们一起唱音 阶。 （4）复习科尔文手势 （5）老师今天给同学 们带来一首好听的， 同学们 仔细听听歌曲带给我们什 么样的感受！ （6）教师复唱 （7）歌曲好听吗？你 们想学习这首歌曲吗！ 读曲谱，然后唱一唱。 利用教材中 “阶梯式” 插图来帮学生从听觉， 视觉 分辨理解音的高低， 也借助 手臂在身体不同部位
3、的运 学生随琴，跟 老师一起唱音 阶。 同学们还记得 我们学过的科 尔文手势吗？ 我们能一起做 出来吗！ 老师也想 把这种情绪带 给大家,教师 演唱歌曲！ 利 用 教 材 中 四、教师小 结 动来表示。 （3）读歌词。 （4）学生自行随琴填 词。 （5）分组演唱、集体 唱、接龙唱。 （6） 游戏： “听听找找 好朋友。 ” 指导学生开展丰富的 柯达伊练习活动。 如： 教师做手势， 学生 唱出相应的音高。 教师做手势， 学生 唱出相应的旋律。 小组之间开展小 竞赛。 一名学生做， 小组学 生回答等等。 今天学习了七个好朋 友， 同学们课下认真复习手 势。 “阶梯式”插 图来帮学生从 听觉，视觉分 辨理解音的高 低，也借助手 臂在身体不同 部位的运动来 表示。 学生自行 随琴填词。 教师做手 势，学生唱出 相应的音高。 教 师 做手势，学生 唱出相应的旋 律。 板 书 设 计 七个好朋友 教 学 反 思
