1、音乐课案例设计 课课 题：题：歌曲音阶歌 总第总第 18课时课时 教学目标：教学目标： 学唱歌曲音阶歌 ，培养学生热爱音乐的情感，并用轻松愉快的情 绪演唱歌曲。 教学重点：教学重点：指导学生用自然、圆润的声音来演唱。 教学难点：教学难点：唱准音阶中的七个唱名。 教学准备：教学准备： 多媒体 教学设计教学设计 一组织教学 1. 师生问好。 2. 复习歌曲人们叫我唐老鸭 。 二新课教学 1.感受音乐 （1）导入新课：同学们像小矮人这样，1、2、3、4、5、6、7，按照音的顺序依 次排列就叫音阶，从低到高叫上级。从高到底叫下级。小矮人和白雪公主回到自 己的家中，听，他们好开心呀，他们高兴地唱起来了，
2、唱什么歌呢？（板书：音 阶歌） （2）初听歌曲，给学生一个完整的印象。 2.鉴赏音乐 （1）教材分析： 音阶歌是一首学生们较熟悉的歌曲，2/4 拍，一段体结构。 音乐课案例设计 节奏简单，情绪欢快。歌曲中反复出现七个唱名，采用重复、音阶级进等手法， 使歌曲唱起来朗朗上口，很具童趣感。 （2）找出歌曲当中最能体现音符爬上坡又滑下坡？ （老师可范唱歌曲，并用手势提示） （3）教师再次范唱歌曲。 （4）再次聆听歌曲，放音乐做手势。 （5）纠正错误。 （6）师生接龙。 （学生用手的动作配合表示所唱音阶的旋律线） （7）随琴轻声演唱歌曲。 3.表现音乐 （1）随歌曲，边唱边自编动作。 （2）表演小矮人走路的动作。 三教师小结 今天白雪公主和小矮人们开心极了，同学们你们开心吗？让我们一起和小矮 人们共同联欢，好吗？（随着音阶歌的音乐走出教室）
