1、七年级语文上册期末试卷附答案一、积累与运用（27分）1下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( ) A. 枯涸h 蜷曲qun 酝酿ning 一丝不苟gu B收敛lin 肥硕shu 滑稽j 忍俊不禁jn C憔悴qio 匿笑n 静谧m 头晕目眩xun D啜泣chu 感慨ki 宽恕sh 踉踉跄跄ning2下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( ) A. 自作主张 持之以桓 洗耳恭听 赅人听闻 B塞翁失马 恍然大悟 神通广大 瘦骨嶙峋 C梦寐以求 仙露琼桨 疲倦不堪 更胜一畴 D各得其所 美不盛收 不求甚解 一叶孤舟3下面句子有两处语病，请你找出来并修改。(4分) 一百多年前，英法联军烧毁
2、并洗劫圆明园，对这段惨痛的历史，我们怎能不忘记?4根据课文内容填空。 (共10分) (1)无可奈何花落去， 。 (晏殊浣溪沙) (2) ，随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (3)知之者不如好之者， 。 (论语) (4) ，洪波涌起。(曹操观沧海) (5)商女不知亡国恨， 。(杜牧泊秦淮) (6)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清春)(7)钱塘湖春行中，诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是： , .(8)马致远在天净沙 秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 5名著阅读。(共4分) (1)繁星春水是冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的。这些诗里集中体现了 、童真、自然
3、三大主题。(2分)(2)伊索寓言中有不少故事是借动物形象来嘲讽人类缺点的，蚯蚓和狐狸嘲笑了 ；蚂蚁和蝉讽刺了 。(2分)6书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。(共5分) (1)活动一：领略书的魅力热爱读书。 请写出一句关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(2分) (2)活动二：探寻读书方法怎样读书。活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下：学者陈善的“出入法”既能钻得进去，又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”学而不思则罔，思而不学则殆。 理学家朱熹的“三到法”读书有三到：心到、眼到、口到。 思想家伏尔泰的“再读
4、法”重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 孟子的“独立思考法”尽信书不如无书。 史学家侯外庐的“热处理法”读书学习都应趁热打铁。请你结合其中一句，联系实际谈谈体会。二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成7-11题（15分）紫色葡萄慈父心 小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上 !父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，
5、松土自然要用手把土细细碾碎父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树梅长出一片新叶，就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了”葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃! 然而，我，依然坐在轮椅上。 其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹 葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种
6、，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。 从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 而今，几年进去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在萄萄树下戴着老花镜读我发表在报
7、纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立! 7请用简要的语言概括文章的主要内容。(3分)8.想一想，第段中父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？ (2分)9“葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲为什么那么兴奋？说说其中包含的情感？（3分） 10读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗?请说明理由。(3分) 11结合全文，说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面? (4分) (二)阅读下文，完成1215题。(共13分) 生机勃勃的
8、太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。A乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人
9、蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早巳失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃， 多么生动!也许正是因为
10、这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵大阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 B开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾， 自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊1 12。第段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?
11、 (4分)正面描写：侧面描写：13依据第段内容，填写下表。(2分)时间花的状态日出前日出后即刻开放，开开大开园日落时14文章运用多种修辞手法描写太阳花，请在画线的A、B两句中任选一句，简要赏 析。(3分)15结合全文，说说为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?(4分)三、古诗文阅读（15分）(一)阅渎论语，完成1619题。(共11分)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” (学而) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (为政) 子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其
12、忧，回也不改其乐。贤哉，回也!” (雍也) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (予罕)子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (子张) 16解释下面加点词语在句中的意思。(4分) (1)不亦说乎 (2)四十而不惑 (3)择其善者而从之 (4)博学而笃志17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分) 逝者如斯夫，不舍昼夜。18阅读选文画线句，说说颜回的 “贤”表现在哪里?(2分)19，孔子在学习方法和态度上有许多主张，试结合选文中的一例并联系实际谈谈你的体会。(3分) (二)阅读下面古诗，完成2021题。(共
13、4分) 次北固山下【唐 王湾】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 20这首诗表达了诗人怎样的思想感情? (2分)21请任选角度，说说“海日生残夜，江春入旧年”好在哪里? (2分)四、作文（50分）22任选一题作文。 (1)成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世 界上万事莫不如此。关于成长，你一定还有好多话要说请以“成长”为话题，自拟题 目写一篇600字左右的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)题目：有 真好 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴
14、空时， 你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”； 当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智 慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好 要求：请将题目补充完整。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目： （作文格略）第一学期期末考试七年级语文试卷参考答案一、积累与运用 （共27分）1. A（2分） 2. B（2分）3.（1）“洗劫”和“烧毁”互换位置（2分）（2）删除“不”字（2分）（共4分）4. 根据课文内容填空。（每空1分，错字、漏字、
15、添字者该空不给分。共10分）（1）似曾相识燕归来（2）我寄愁心与明月（3）好之者不如乐之者（4）秋风萧瑟（5）隔江犹唱后庭花（6）吹面不寒杨柳风（7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（8）夕阳西下，断肠人在天涯5. 名著阅读。（共4分）（1）泰戈尔（1分）；母爱 (1分)。（2）吹牛皮说大话的人（1分） 好逸恶劳的人。（1分）6.（共5分）（1）（写出与“热爱读书”有关的名句即可，不写作者不扣分。2分）例：理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫托尔斯泰）书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书就像和许多高尚的人谈话（歌德） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）（2）（结合原句1分；联系实际谈谈体会2
16、分。共3分）二、现代文阅读 （共28分）（一）阅读下文，完成711题。（共15分）7. 父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。(意思对即可。3分)8. 希望“我”能够尽快好起来。(意思对即可。2分)9. 因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿也有了希望，父亲自然很兴奋；（2分）表现了深深的父爱。（1分）(意思对即可。共3分)10. 实现了。（1分）因为虽然“我”不能走路，但“我”在文学上取得了成就。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（2分）(意思对即可。共3
17、分)11.“慈父心”具体表现在：栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃，自己却以怕酸为由舍不得吃；对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。 （答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分）（二）阅读下文，完成1215题。（共13分）12. 正面描写：从形态、色彩等方面描写太阳花的美丽；用比喻、拟人等修辞手法进行形象生动描写。（答出任意一方面即可。2分）侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，衬托（或突出）太阳花的美丽。（2分）（意思对即可，共4分）13. 包裹严紧（1分）花瓣收缩（1分
18、）（共2分）14. A句使用了比喻的修辞手法，(1分) 把太阳花比作霞和宝石， (1分) 生动形象地写出了太阳花鲜艳夺目的特点，表达了作者对太阳花的喜爱之情。(1分) (意思对即可。共3分)B句使用了拟人的修辞手法，(1分) 把太阳花人格化，生动形象地写出了太阳花不消沉、不意懒的特点，表达了作者对太阳花的赞美之情。 (2分) (意思对即可。共3分)15. 太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。(2分)开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。(2分) (意思对即可。共4分)三
19、、古诗文阅读 （共15分）（一）阅读论语，完成1619题。（共11分）16. (1) 说，通“悦”，愉快。(2) 迷惑，疑惑。(3) 好的方面，优点。(4) 忠实，坚守。(意思对即可。一小题1分，共4分)17. 时光像流水一样消逝，日夜不停。(意思对即可。2分)18. 结合选文内容，围绕安贫乐道，有自己的精神追求，意思对即可。(2分)19. 开放性题目，言之成理即可。如果未联系实际，扣1分。共3分)（二）阅读下面古诗，完成2021题。（共4分）20. 表达了漂泊在外的思乡之情。(意思对即可。2分)21. “生”和“入”运用了拟人的手法，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣。“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情。(从炼字、修辞、内容、情感等角度赏析均可。2分)四、作文 （50分）按常规要求批改。
