(50篇)新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题.doc

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1、【50篇】新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题一、阅读理解题1读短文,回答后面的问题。 快乐的夏天 去年夏天,我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁,她的家在山区,家里比较穷,爷爷决定资助她上学。 每天,我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈,特别开心。几天以后,爷爷又把小兰带回城里。白天,我们一起看书,做游戏:晚上,我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天,爸爸妈妈还带我们逛公园,参观博物馆。 今年夏天又到了,我越来越想念小兰,我们还要一起过一个快乐的暑假。(1)每天,我和小兰一起去上坡_、_、_ (2)从文中找出下列词语的近义词。 高兴_ 帮助_ 十分_(3)从文中可以看出爷爷是一个怎

2、样的人? 【答案】 (1)放羊;割草;捉蝈蝈(2)快乐;资助;特别(3)善良、乐于助人的人。 【解析】2阅读下文,回答问题。聪明的乌鸦 乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。 这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。(1)读一读,连一连

3、。 想方_ 叫好不慌_ 设法纷纷_ 不忙(2)乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用波浪线画出相关语句。 (3)根据短文内容进行判断。 大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。【答案】 (1)设法;不忙;叫好(2)乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。(3) 正确;错误 【解析】3阅读下文,回答下面的问题。 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜

4、。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”(1)短文主要写_带着_到_去收菜的事。 (2)读一读,选一选。 根 叶子 果实西红柿的_好吃,萝卜的_好吃,白菜的_好吃。【答案】 (1)羊妈妈;小羊;菜园(2); 【解析】4阅读短文,回答问题。 小兔过生日 今年的六月二日是小兔的四岁生日,很多小动物前来向它祝(zh)贺(h)。小羊送青草,小牛送牛奶,小猴送桃子,小猫送鱼儿,鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戏。 小兔

5、心里非常开心!(1)第一段一共有_句话。 (2)小兔今年_岁。 (3)_、_、_、_和_前来给小兔过生日。 (4)用“_”划出表示小兔心情的词语。 【答案】 (1)3(2)四(3)小羊;小牛;小猴;小猫;鸡妈妈(4)非常开心 【解析】5阅读下文,回答问题。 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?(1)用“_”画出文中的比喻句。 (2)文中描写春雨声音的词语是_。 (3)小鸟正在争论什么问题? 【答案】 (1)春雨,像春姑娘纺出的线。(2)沙沙沙沙沙沙(3)春雨到底是什么颜色的。 【解析】6阅读下文,回答问题。 大象

6、看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问“咕咚在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,咕咚就在那边的湖里。”(1)大象为什么跟着跑( ) A.大家跑,他也跟着跑。B.他看到“咕咚”来了。(2)是_(谁)最先听到“咕咚”的声音的。 (3)你认为大象做得对吗?( ) A.不对,他不应该没弄清情况就跟着跑。B.对,安全是最重要的。【答案】 (1)A(2)兔子(3)A 【解析】7阅读下文,回答问题。 他们自己爬出来 雨停了,火红的太阳出来了。母鸡走到院子里,看见小土坑里积了一汪水。她走近一看,立刻高声叫起来:“不好了,一只

7、母鸡掉到水里去了!” 小山羊连忙走过去,一看,水里没有母鸡,却有一只小山羊。他高声地叫起来:“不好了,一只小山羊掉进水里去了!”母鸡和小山羊十分着急,想找伙伴来帮忙。过了好久,才找到一只小鸭。 当他们再来到土坑前的时候,土坑里的水已经被太阳晒干了,土坑里什么也没有。小鸭说:“一定是他们自己爬出来了。”(1)短文一共有_个自然段。写了_、_、_三个小动物。 (2)“一只母鸡掉到水里去了!”这是谁发现的?( ) A.小山羊B.小鸭C.母鸡(3)“一定是他们自己爬出来了。”这句话中的“他们”指谁?( ) A.小山羊和小鸭B.小鸭和母鸡C.母鸡和小山羊(4)选择正确的说法( ) A.小土坑里什么也没有

8、,是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。B.母鸡看到水坑里有“母鸡”,其实是自己在水里的倒影。C.土坑里的水被太阳晒蒸发了,母鸡和小山羊的倒影也就没了,并不是他们自己从水坑里爬了出来。【答案】 (1)3;母鸡;小山羊;小鸭(2)C(3)C(4)B,C 【解析】8阅读下文,回答问题。 皮皮和汪汪 河中心的小岛上,长着一棵高大的椰子树,树上结满了又大又圆的椰子。 小狗汪汪几次游到小岛上,望着那么多那么大的椰子,馋得直流口水。它围着椰子树转来转去,可就是上不去。 小猴皮皮不会游泳,到不了岛上。它在岸边望着椰子树,急得抓耳挠腮。 汪汪让皮皮骑在自己背上,向小岛游去。不一会儿,它们登上小岛,来到椰子树下。皮皮

9、爬上去,对汪汪喊:“准备好!接住!” 皮皮扔下一个又一个大椰子,汪汪接了一个又一个,连声说:“够了,够了。”皮皮和汪汪坐在树下,一边笑着,一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的,肚子也像圆圆的椰子。(1)照样子,写词语。 (又大又圆)的椰子(又_又_)的太阳 (又_又_)的蚂蚁(2)小狗汪汪遇到了什么困难? (3)小猴皮皮遇到了什么困难? (4)你从这个故事中懂得了什么道理? 【答案】 (1)大;圆;黑;小(2)小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。(3)小猴皮皮不会游泳,到不了岛上,也摘不到椰子。(4)同伴之间应该互相帮助,取长补短。 【解析】9阅读下文,回答问题 深秋了,树叶渐渐地黄了,一阵

10、秋风吹来,片片黄叶从树上慢悠悠地飘落下来,就像许多黄蝴蝶从树上飞下。我捡起几片落叶,小心地夹在书本里。我知道这是秋姑姑留下的影子。 (1)短文共有_句话。 (2)填上合适的量词。一_秋风 一_黄叶 一_书 一_蝴蝶 (3)树叶是在什么时候变黄的?树叶是在_变黄的。 (4)黄叶从树上落下来像什么?黄叶从树上落下来像_。 (5)“我”把什么东西小心地夹在书本里?“我”把_小心地夹在书本里。 【答案】(1)3(2)阵;片;本;只(3)秋天(4)黄蝴蝶(5)落叶 【解析】10阅读短文,完成练习。 五月四日是小兔的生日,许多小动物都前来向它祝贺。 小山羊送青草,小牛送牛奶,小猴送桃子,母鸡送鸡蛋,小猫送

11、鱼。大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。 (1)这篇短文共有_一个自然段。第二自然段有_句话,用“”标出来。 (2)小兔的生日是_月_日。 (3)来祝贺小兔生日快乐的有_、_、_、_和_。 (4)找出大家祝小兔生日快乐的句子。 (5)请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴_ 牛奶小牛_ 桃子小猫_ 鸡蛋小山羊_ 鱼母鸡_ 青草 【答案】(1)2;2(2)五;四(3)小山羊;小牛;小猴;母鸡;小猫(4)大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。(5)桃子;牛奶;鱼;青草;鸡蛋 【解析】11阅读短文,完成练习。 我是雪人。冬天来了,我又出现了。 小朋友们喜欢我,常常和我在一起玩。 天气很冷,小鸟飞到我这里来,

12、站在我的头上,对我说:“朋友,你不觉得冷吗?”我说:“我不怕冷,只怕热,太阳一出来,我就会不见的。” (1)这篇短文_个自然段。 (2)雪人是在什么时候出现的?雪人是在_出现的。 (3)谁常常和雪人在一起玩?常常和雪人在一起玩。 (4)小鸟飞来,站在雪人的什么地方?小鸟飞来,站在雪人的_。 (5)找出雪人说的话。 (6)“太阳一出来,我就会不见的。”这里的“我”指的是_。 (7)太阳一出来,“我”会怎么样?太阳一出来,“我”会_。 【答案】(1)3(2)冬天(3)小朋友们(4)头上(5)我不怕冷,只怕热,太阳一出来,我就会不见的。(6)雪人(7)不见的 【解析】12阅读理解 不知不觉,春风已经

13、踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。 “竹外桃花三两枝”,看!桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁(fn)花似锦(jn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xn)香迎面扑来,让人陶(to)醉(zu)。细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩(pin)起舞。 “春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(x)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yu)耳的乐章,歌唱家黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉

14、唱着这首交响曲。 “一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。仿佛_(f f) 竞相_(xin xin)开放头发_(f f) 繁花似_(s sh)锦(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。(3)结合上下文,说说“竞相开放”的意思。(4)第二自然段都写了哪些景物?(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?【答案】(1)f;xin;f;s(2)比喻句:南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。拟人句:蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。(3)互相争着开放(4)桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶(5)

15、小燕子 电线【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累。仿佛(f)、竞相(xin)开放、头发(f )、繁花似(s )锦。(2)本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。(3)要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放:互相争着开放。(4)本题主要考查

16、学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景物:桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶。(5)这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。(2)考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。(4)

17、本题主要考查学生对景物描写的把握能力。(5)这是考查指代性词语指代的内容。13阅读下文,回答问题。 正做着好梦,又听见大人在叫:“该起床上学啦!”唉要是不上学就好了。不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!(1)“我”正做着梦,不想起床去上学,可是去了学校能见到_,也很_,快乐的事情真是一件接一件。 (2)你有这样的经历吗?和同学说一说。 【答案】 (1)小伙伴;开心(2)我正在看电视,妈妈在叫:“该读书啦”!唉,不读书该多好呀!不过,书中有很多有趣的故事,读书也是件开心的事呀! 【解析】14阅读短文,回答问题。_ 夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。 夕阳西下,天空中燃烧着一片红色的

18、晚霞。大海,也被这霞光染成了红色。因为它是流动的,所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,还没等你欣赏完,后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临,天空中出现了长庚星。它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。 踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?(1)给短文加一个合适的标题。 (2)找出文中的比喻句。(3)全文是围绕哪句话写的?(4)作者写夏夜的海滨,按时间顺序,先写了夕阳西下时天空中

19、的_,后写_时,天空中的_,最后写_时的_。 【答案】(1)海滨夏夜(2)它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。(3)夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。(4)晚霞;夜幕降临;长庚星;夜色加浓;灯光 【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(2)考查比喻句。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系

20、的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。如:它是那么大,那么亮,那么令人注目,活像一盏挂在高空的明灯。(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在句首:夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。(4)考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性

21、。要求学生能判断,会应用。(3)考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。(4)此题主要考查从文中搜索信息的能力。15读一读,做一做。 今天_爸和我一起到大海边玩_我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀_ 爸爸说:“大海是船儿的路。” 我说:“大海是鱼儿的家。”(1)选择下列标点填到短文中的横线上。 ! , 。(2)照样子,写一写。 游来游去 _来_去 _来_去(3)细读短文,在括号里填上合适的词语。 一_脚印 一_浪花 一_小鱼不(4)填一填。 大海是船儿的_。 大海是鱼儿的_。【答案】 (

22、1), 。 !(2)走;走;跑;跑(3)个个;朵朵;条条(4)路;家 【解析】16课外阅读。 小雨点儿找妈妈 风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?” 风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!” 小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。”(1)小雨点儿找妈妈,她先问了_,又问了_。 (2)小雨点儿的妈妈是_。 大雨点儿 大地 小河(3)小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?

23、【答案】 (1)风婆婆;云阿姨(2)(3)示例:妈妈,我终于找到你啦! 【解析】17我会读短文,并回答问题。 (题中不会写的字用拼音) 自己去吧 小猴说:“妈妈,我要吃果子。”妈妈说:“树上多着呢,自己去摘吧!”这样,小猴学会了爬树。 小鸭说:“妈妈,我要洗澡。”妈妈说:“池塘大着呢,自己去洗吧。”过了几天,小鸭学会了游泳。 小鹰说:“妈妈,山那边怎么样,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。”过了几天,小鹰学会了飞翔(xin)(1)照样子,在文中找到恰当的字填空。 例:果子( 多 ) 池塘_ 风景_(2)根据短文内容连一连。 小猴_ 看风景 学会爬树小鹰_ 洗澡 学会游泳小鸭

24、_ 摘果子 学会飞翔(3)选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去做呢? ( )妈妈不愿意孩子们给自己添(tin)麻烦。妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。(4)我也是个独立爱学的孩子,我会_,还会_。 【答案】 (1)大;美(2)摘果子学会爬树;看风景学会飞翔;洗澡学会游泳(3)(4)自己穿衣服;洗衣服 【解析】18阅读短文,完成练习。 两只羊 一天,一只白羊从南面上了独(d)木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间,白羊说:“你退(tu)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!” 它们谁也不肯(kn)让谁,就打了起来。不一会儿,只听到河里“扑通(tng)、扑通”的响声,它们都

25、掉到河里去了。(1)短文一共有_个自然段。 (2)在文中找出下面词语的反义词,写在括号里。 黑_ 南_(3)白羊和黑羊分别说了什么?把白羊说的话用横线在文中画出来,把黑羊说的话用 波浪线画出来。(4)因为( ),所以它们都掉到河里去了。(填序号) A.白羊和黑羊太胖(png)了,桥太窄(zhi)了。B.白羊和黑羊谁也不肯让谁,就打了起来。(5)你想对两只羊说些什么? 【答案】 (1)2(2)白;北(3)横线:你退回去,让我先过桥! 波浪线:你退回去,让我先过桥!(4)B(5)要学会让步,互相帮助 【解析】19阅读短文,回答问题。 春风吹 春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不

26、让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。(1)这篇短文一共有_句话。 (2)春天,_、_、_、_都开满了花。 (3)用横线划上表示颜色的词语。 (4)根据短文,填上四字词语。 _的蜜蜂 _的蝴蝶【答案】 (1)4(2)桃树;杏树;梨树;苹果树(3)红的、粉的、白的(4)成千上万;大大小小 【解析】20阅读短文,回答问题。 太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天边出现了一道彩虹(hng)。人们都说彩虹很美丽。彩虹听了,就骄傲起来了,连太阳都看不起了。 白云对彩虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有太阳,也就没有你了。”

27、彩虹不相信,反而更加骄傲了。白云摇摇头,立刻遮住了太阳,彩虹不见了。(1)短文共有_个自然段。 (2)给划线词换一个意思相近的词。 美丽_ 立刻_(3)彩虹是_的时候出现的。 (4)彩虹不听_的劝说,看不起_,最后_遮住了_,_就不见了。 【答案】 (1)三(2)漂亮;马上(3)雨过天晴(4)白云;太阳;白云;太阳;彩虹 【解析】21阅读短文,回答问题。 树医生 一棵老树生了病,有些叶子黄了。 一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。 这个医生

28、就是啄木鸟。(1)这篇短文共有_个自然段。第二自然段共有_句话。 (2)根据短文内容填写动词。 _舌头 _虫子 _叶子(3)为什么说啄木鸟是医生呢? 【答案】 (1)四;四(2)伸;吃;长(3)因为啄木鸟吃树里的虫子。 【解析】22我会阅读下面的短文,按要求回答问题。(10分) 避暑(bsh)小昆(kn)虫们是怎样避暑的呢?夏天蜂窝里温度(wnd)很高,小蜜蜂纷纷运(yn)来河水,撒(s)在巢(cho)里,并扇动翅膀降(chbngjing)温。蚂蚁避暑的方法很巧妙(qiomio),他们搬(bn)来沙粒和小土块,封(fng)住洞口,防(fng)止热(r)气进洞。红蜻蜓(Qngtng)尾巴朝着太阳

29、,不让烈(li)日晒(shi)到头部,以防中暑。花蝴蝶(hdi)到了中午就合拢(long)翅膀,倒(do)挂(gu)在树叶的背后避暑。小昆虫们的避暑方法真有趣!(1)这篇短文一共有_个自然段,其中第二自然段有_句话。 (2)根据短文内容,连一连。 运来_ 太阳 不会晒到头部朝着_ 翅膀 洒在巢里合拢_ 洞口 防止热气进洞封住_ 河水 倒挂在树叶后面(3)短文里提到的小昆虫是:_、_、_、_。(填序号) 蝴蝶 红蜻蜓 蜘蛛 小蜜蜂 蝉 蚂蚁【答案】 (1)4;2(2)河水洒在巢里;太阳不会晒到头部;翅膀倒挂在树叶后面;洞口防止热气进洞(3); 【解析】23读一读,写一写。(9分) 春天 春天来了

30、,大地都被上了新装。小草绿绿的,桃花红红的,柳枝青青的,小溪亮亮的。山林里可热闹了。小鸟,又唱又跳;蜜蜂,忙着采蜜;蝴蝶,飞来飞去。(1)这段话共有_句话。请用横线在文中画出第3句话 (2)找出文中描写颜色的词,用横线画出来。 (3)照样子写词语。 绿绿的:_飞来飞去:_【答案】 (1)4。山林里可热闹了。(2)绿绿的;红红的;青青的(3)红红的;白白的;走来走去;跳来跳去 【解析】24阅读下文,回答问题。 小松鼠,修仓库,一(颗 棵)松子儿修一处。挖个坑儿,盖点土,修了多少没记数。 想吃松子儿找不到,春天来了怪事出。 一(坐 座)仓库一(颗 棵)苗,山坡长满小松树。(1)选择括号内正确的字。

31、 一_(颗 棵)松子 一_(坐 座)仓库一_(颗 棵)苗(2)想一想,小松鼠埋松子的季节应该是_季,找松子的季节应该是_季。 (3)山坡上的小松树是哪里来的? 【答案】 (1)颗;座;棵(2)秋;冬(3)山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。 【解析】25阅读短文,完成练习。 枣树 我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。(1)这篇短文一共有_句话。 (2)照样子,写词语:又高又大、又_又_、又_又_ (3)文中“圆圆的小灯笼”指的是_。 (4

32、)选一选,按季节写出枣树的变化。(填序号) 红枣 枣花 小青枣春天:_ 夏天:_ 秋天:_【答案】 (1)5(2)高;胖;蹦;跳(3)很大很大的红枣(4); 【解析】26阅读下文,回答问题 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,亮晶晶,好像小珍珠,挂在小草上。太阳听见了,说:“露珠是什么样子的?让我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了:“咦,露珠到哪儿去了呢?”(1)短文共有_句话。 (2)小鸟儿看到的露珠儿_,好像_,挂在_。 (3)太阳睁大眼睛,看见露珠了吗?为什么呢? 【答案】 (1)4(2)亮晶晶;小珍珠;小草上(3)没有,因为露珠被阳光蒸发了 【

33、解析】27读短文,完成练习。 垂柳 堤边,垂柳吐芽了,披一身绿,发出淡淡的清香,在春风里飘扬。 溪水给映绿了,让丝丝柳条一点一个笑窝。 几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。 折一把柳条,编成一根翠绿的鞭子,催促春耕的牛儿,把步子放快些。 在翠绿的鞭影里,黑油油的泥土露出胸膛,迎接甜丝丝的春雨,等待饱满的种子。 带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人的心里。(1)这篇短文一共有_个自然段。 (2)文中画线的句子,把春雨比作_,把_比作帘子。 (3)“溪水给映绿了”一句的意思是( )。 A.溪水把柳树映绿了。B.柳树把溪水映绿了。(4

34、)“把它插在门环上”中的“它”指的是_。 【答案】 (1)6(2)珍珠;沾了雨的柳丝(3)B(4)柳条 【解析】28阅读下文,回答问题春天的雨 淅沥,淅沥 春天的雨在夜晚降落,在黎明停息。 春天的雨是鼓槌儿:叮咚,叮咚!敲响了平静的小池,声音是那样婉转、动听。 春天的雨是颜料:染绿了小草和树叶儿,抹红了野花和山果。 春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来,又走进另一个甜甜的梦里。(1)选文一共有_个自然段。 (2)找出文中表示声音的词语。 (3)短文中说春天的雨是_、_和_。 (4)请你写一句话来赞美春天的雨。 【答案】 (1)5(2)淅沥、渐沥、叮咚、叮咚(3)鼓槌儿;颜料;催眠曲(4)春天的

35、雨是滋润万物的甘露。【解析】29阅读下文,回答问题小乌鸦爱妈妈 经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长成了一只又大又壮的乌鸦。 小乌鸦的妈妈渐渐老了,飞不动了,小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的,不管是呼呼地刮着大风,还是哗哗地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西,又从南飞到北,找到了吃的,就叼回来,一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了,它才自己吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊!(1)照样子,写词语。例:一口一口、_、_、_(2)小乌鸦从东飞到西,又从南飞到北是为了_。 (3)你来夸夸小乌鸦吧。 【答案】 (1)一个一个;一座一座;一条一条(2)找吃的,给妈妈吃(3)小乌鸦,你真是一个孝顺的孩子。 【解

36、析】30阅读下文,回答问题美丽的春天 春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊!(1)短文中描写了春天的_、_、_、和_。 (2)请你用找出文中描写颜色的词。 (3)文中有一句赞美春天的话,请你写出来。 (4)你能写出其他关于颜色的词语吗?试试看。 【答案】 (1)草地;桃花;小兔;野花(2)青绿、粉红、雪白、鹅黄(3)春天真美啊!(4)深蓝、鲜红、乌黑 【解析】31阅读下文,回答问题不要摘花 星期天,妈妈带着红红到公园去玩。走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。 红红看见

37、这么多美丽的花,心想:“多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!”于是,她伸手就要摘花。 妈妈看见了,连忙摇摇手说:“不能摘,不能摘!公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?” 听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。(1)这篇短文有_个自然段,第1自然段有_句话。 (2)找出描写公园里菊花颜色的句子。(3)从短文中找出下列两个词语的近义词。漂亮_ 急忙_(4)听了妈妈的话,红红的脸红了,这是因为_。 【答案】 (1)4;3(2)那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。(3)美丽;连忙(4)红红认识到自己的错误之处 【解析】32阅读下文,回答问题 我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。(1)读语段,找出合适的词填在横线上。_的枣花 _的大枣 _的小灯笼(2)“小灯笼”指的是_。 (3)想想枣树在不同季节

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