1、打秋千教学设计打秋千教学设计 教学内容 学唱歌曲打秋千 教学目标 1、能用自然、和谐的声音表现歌曲； 2、体验和感受歌曲欢快的情绪。 教学用具 多媒体、钢琴。 教学重难点 1、正确掌握歌曲的旋律、节奏； 2、认识附点音符、下滑音及其作用； 教学过程 一、导入： （师出示打秋千的图片）问：谁玩过秋千呀？ 师：好玩吗？ 师：怎么玩？谁来给大家做一下荡秋千的动作？ 师：让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？ 二、熟悉歌曲 1、师：同学们，今天我们来听一首打秋千的歌好吗？ 请仔细听，歌曲中都有谁在打秋千？。 2、 （教师出示图片）问：谁来猜一猜他们是哪个少数民族的兄弟和姐 妹呀？（板书） 师： （注意“仡
2、佬族”的正确读音）这首歌就是仡佬族儿歌。 （出示图片） 打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育 比赛活动。他们有很多种打秋千的方式。 三、学习歌曲 1、老师演唱第一段歌词，让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来 的感觉”来理解并唱好“下滑音” 。注意在“”换气记号处马上换 口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻声唱， “呀”字不要占休止 符的节拍，并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。 2、让学生看第一段最后一句歌词： “来来去去响叮当”唱出了打秋 千时发出的“叮当”声，我们就把“叮当”声加到歌曲中来。 3、老师大声唱第二段歌词，学生轻声跟唱。 4、让学生自己跟琴唱第三段，唱错的地方
3、老师及时纠正。 5、有感情地演唱歌曲：让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的？ （快乐的、高兴的、兴奋的） ，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲， 要求学生注意听前奏，嘴巴上下张开，面带微笑，声音唱到脑门上。 我们也来试一试好吗？学生听音乐做动作。 “哟哎嗬哟”是什么意思呀？（胜利的欢呼） 四、表现歌曲 1、师生合作； 2、分男女生接龙唱； 3、配合荡秋千的动作演唱； 4、请学生上台表演。 五、总结 这节课我们学习了一首仡佬族民歌打秋千 ，仡佬族民间流传 着许多民歌，他们的生活也几乎时时刻刻伴随着音乐。如果大家对这 个民族感兴趣， 想了解它更多的情况， 可以上网上查一查有关的资料。 这节可我们就到这里，下课！
