1、简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 1 1. . 请一组同学用最请一组同学用最 后四小节为歌曲前后四小节为歌曲前 十六小节伴唱十六小节伴唱，感感 受受“dodo、rere、solsol” 三个音在歌曲中所三个音在歌曲中所 起的重要作用起的重要作用。 2 2. . 请你用小鼓选奏请你用小鼓选奏 歌曲中的一句节奏歌曲中的一句节奏， 让同学听辨让同学听辨。 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 1 1. . 请一组同学用最请一组同学用
2、最 后四小节为歌曲前后四小节为歌曲前 十六小节伴唱十六小节伴唱，感感 受受“dodo、rere、solsol” 三个音在歌曲中所三个音在歌曲中所 起的重要作用起的重要作用。 2 2. . 请你用小鼓选奏请你用小鼓选奏 歌曲中的一句节奏歌曲中的一句节奏， 让同学听辨让同学听辨。 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范唱范唱 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 滚核桃滚核桃（绛州鼓乐绛州鼓乐） 非洲鼓魂非洲鼓魂（选段选段） 敲起我的小木鼓敲
3、起我的小木鼓 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 巴鲁瓦巴鲁瓦 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓是一首热情是一首热情、活泼的儿童歌曲活泼的儿童歌曲。 歌曲充盈着生活的快乐幸福歌曲充盈着生活的快乐幸福，表达了佤族少年对美好未表达了佤族少年对美好未 来的憧憬来的憧憬。歌曲为单二部曲式歌曲为单二部曲式，四二拍四二拍，旋律流畅旋律流畅，节节 奏多变奏多变。附点节奏附点节奏、前十六分节奏前十六分节奏、后十六分节奏和装后十六分节奏
4、和装 饰音的运用使歌曲欢快而富有动感饰音的运用使歌曲欢快而富有动感。歌曲中连接句和结歌曲中连接句和结 束句上反复记号的运用让歌曲更有层次感束句上反复记号的运用让歌曲更有层次感，也更利于情也更利于情 绪的表达绪的表达。衬词衬词“羊买啊赛罗羊买啊赛罗”的反复出现的反复出现，增添了歌增添了歌 曲的民族特色曲的民族特色。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦是一首刚果民间歌舞曲是一首刚果民间歌舞曲，以领唱和
5、齐唱的方式以领唱和齐唱的方式， 结合身体的律动营造出歌舞欢聚的场景结合身体的律动营造出歌舞欢聚的场景。“咿唷嘞啦咿唷嘞啦”是刚果民是刚果民 歌中的衬词歌中的衬词，本身没有具体含义本身没有具体含义。歌曲的显著特点是节奏极其丰歌曲的显著特点是节奏极其丰 富富，旋律进行独具特色旋律进行独具特色，从中仿佛感受到非洲丛林里欢腾从中仿佛感受到非洲丛林里欢腾、激越激越 的歌声和鼓声的歌声和鼓声。歌曲分为三部分歌曲分为三部分，第一与第三部分是两个相似的第一与第三部分是两个相似的 乐段乐段，其中衬词其中衬词“咿唷嘞啦咿唷嘞啦”的演唱容易混淆的演唱容易混淆。第二部分是起连第二部分是起连 接作用的短小结构接作用的短
6、小结构，每一乐句都是弱起节奏每一乐句都是弱起节奏。全曲用跺脚的全曲用跺脚的“X X X X X X X X | | X X X X X X X X | |”节奏和拍手的节奏和拍手的“X X XXXX X X XXXX”节节 奏进行声势的呼应奏进行声势的呼应，也以此区别领唱与齐唱的不同内容也以此区别领唱与齐唱的不同内容。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 巴鲁瓦巴鲁瓦是一首独特的二二拍歌曲是一首独特的二二拍歌曲，节
7、奏节奏 虽简单易学虽简单易学，但把握好二二拍的节拍韵律却不容但把握好二二拍的节拍韵律却不容 易易。歌曲为歌曲为C C大调大调，音域在一个八度之内音域在一个八度之内，四个乐四个乐 句自然流畅句自然流畅、朗朗上口朗朗上口。第三第三、四乐句连接处的四乐句连接处的 变化突破了歌曲的规整变化突破了歌曲的规整，全曲音译歌词的填唱增全曲音译歌词的填唱增 添了歌曲独特的异域情调添了歌曲独特的异域情调。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏
8、（一） 滚核桃滚核桃（绛州鼓乐绛州鼓乐）乐曲表现秋收时节乐曲表现秋收时节，在黄土在黄土 高原晋南一带的农民摘回核桃高原晋南一带的农民摘回核桃，置于房顶晾晒置于房顶晾晒，核桃滚散核桃滚散 开来开来、滚落地下的场面滚落地下的场面，以此抒发农民劳动时的愉悦心情以此抒发农民劳动时的愉悦心情。 乐曲集中体现了绛州鼓乐中乐曲集中体现了绛州鼓乐中“花敲鼓花敲鼓”的精华的精华，表演时运表演时运 用了搓用了搓、擦擦、磕磕、挑挑、撩撩、敲敲、碰等碰等“花敲鼓花敲鼓”的击奏法的击奏法， 变化多端变化多端，繁简有序繁简有序，质朴而不失优美质朴而不失优美，好似核桃干熟之好似核桃干熟之 后后，风吹自落风吹自落，沿坡滚下沿
9、坡滚下，坠地有声坠地有声，乒乓作响乒乓作响，听来情听来情 趣盎然趣盎然，饶有风味饶有风味，将核桃丰收时节农民们的喜悦心情表将核桃丰收时节农民们的喜悦心情表 现得活灵活现现得活灵活现。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 非洲鼓魂非洲鼓魂（选段选段）鼓被称为鼓被称为“非洲传统音乐之魂非洲传统音乐之魂”。 鼓的功能和用途在非洲是多种多样的鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用于音乐外除了用于音乐外，还用还用 来传递各
10、种信息来传递各种信息，即所谓即所谓“会说话的鼓会说话的鼓”，有时甚至还是民族有时甚至还是民族、 部落或宗教的象征部落或宗教的象征。非洲鼓具有鲜明的民族特色非洲鼓具有鲜明的民族特色，无论是鼓的无论是鼓的 形状形状、材质材质、演奏的技巧都有其独特的民族特色演奏的技巧都有其独特的民族特色。 非洲鼓魂非洲鼓魂是一首来自于非洲的民间音乐是一首来自于非洲的民间音乐。音乐虽长音乐虽长， 但曲中鼓的固定音型和声势动作的固定节奏但曲中鼓的固定音型和声势动作的固定节奏，能唤起所有人内能唤起所有人内 心的共同律动心的共同律动，随着音乐在空灵的吟唱中感受心灵的悸动随着音乐在空灵的吟唱中感受心灵的悸动。 返回目录返回目
11、录 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 听 唱 动 总 奏 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓通过聆听先分辨出歌曲的通过聆听先分辨出歌曲的A A、B B两段两段，分析各自不同的特分析各自不同的特 点点，作为歌曲学习的切入点作为歌曲学习的切入点
12、。可以从可以从A A段四句句尾的衬词歌唱入手段四句句尾的衬词歌唱入手，在二分音符在二分音符 处加入小鼓伴奏处加入小鼓伴奏“X X XXXX X X”，通过听唱通过听唱、默唱默唱、接口唱接口唱、小鼓伴奏等方式逐渐小鼓伴奏等方式逐渐 完成歌曲学习；也可以从完成歌曲学习；也可以从B B段中连接句和结束句的衬词学习入手段中连接句和结束句的衬词学习入手，模拟小木鼓敲模拟小木鼓敲 击的歌声击的歌声“咚咚咚咚咚咚 嘣嘣 嘣嘣 咚咚 咚咚 嘣嘣”，逐渐完成逐渐完成B B段的歌唱段的歌唱。在分步学习后在分步学习后，完完 整演唱歌曲整演唱歌曲，再加入小木鼓的伴奏再加入小木鼓的伴奏。 咿唷嘞啦咿唷嘞啦可以在听赏录音
13、范唱中可以在听赏录音范唱中，先体验并表现声势动作先体验并表现声势动作。发现声势动发现声势动 作的规律作的规律，再发现歌曲三部分内容的相似与不同再发现歌曲三部分内容的相似与不同，并完成第一并完成第一、三部分的歌唱学三部分的歌唱学 习习，同时注意聆听第二部分的歌唱特点同时注意聆听第二部分的歌唱特点。在歌曲表现中在歌曲表现中，可以用身体的各部分声可以用身体的各部分声 势律动进行表现势律动进行表现，也可以加入自己设计的鼓声为歌曲伴奏也可以加入自己设计的鼓声为歌曲伴奏。 巴鲁瓦巴鲁瓦二二拍和四二拍的节拍韵律感容易混淆二二拍和四二拍的节拍韵律感容易混淆，听唱学习中先感受歌曲听唱学习中先感受歌曲 的节拍的节
14、拍，然后进行对比然后进行对比、分析和学习分析和学习。在第三在第三、四乐句的学习中四乐句的学习中，要特别注意从要特别注意从 第三乐句句尾处接唱第四乐句第三乐句句尾处接唱第四乐句。歌曲表现上歌曲表现上，可以进行轮唱可以进行轮唱，从二声部轮唱开始从二声部轮唱开始 直至发展到四声部轮唱直至发展到四声部轮唱，通过轮唱通过轮唱，感受多声部轮唱的美妙感受多声部轮唱的美妙。 总 听 唱 动 奏 鼓声鼓声几内亚民歌几内亚民歌 通过教师的范奏带来情绪上的感通过教师的范奏带来情绪上的感 染染，迅速感受歌曲活泼迅速感受歌曲活泼、热情热情、欢快的风格特征欢快的风格特征。吹奏时吹奏时， 注意节奏准确注意节奏准确，吹好休止
15、符和切分吹好休止符和切分、重音重音。前半拍休止的节前半拍休止的节 奏要吹得清晰有弹性奏要吹得清晰有弹性，重音记号和切分节奏应掌握适当的力重音记号和切分节奏应掌握适当的力 度进行吹奏度进行吹奏。在掌握第一声部的基础上在掌握第一声部的基础上，教师叠加第二声部教师叠加第二声部， 在合奏中聆听第二声部的旋律在合奏中聆听第二声部的旋律，分析两个声部之间的基本关分析两个声部之间的基本关 系系，从师生到生生之间的二声部合奏注意声部间的和谐统一从师生到生生之间的二声部合奏注意声部间的和谐统一。 在合奏基本和谐的基础上在合奏基本和谐的基础上，加入鼓声或其他打击乐器加入鼓声或其他打击乐器，进一进一 步渲染乐曲的情
16、绪步渲染乐曲的情绪，并设计合适的鼓声和打击乐器为歌曲伴并设计合适的鼓声和打击乐器为歌曲伴 奏奏。 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 独奏独奏滚核桃滚核桃 佤族木鼓佤族木鼓 佤族舞蹈佤族舞蹈木鼓甩发木鼓甩发 刚果民歌刚果民歌 布隆迪鼓乐团表演布隆迪鼓乐团表演 布隆迪鼓乐团彩排布隆迪鼓乐团彩排 20122012年世界自由风格舞蹈比赛非洲鼓舞团年世界自由风格舞蹈比赛非洲鼓舞团Mighty Zulu NationMighty Zulu N
17、ation演出演出 绛州鼓乐绛州鼓乐滚核桃滚核桃 木鼓甩发舞木鼓甩发舞 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁
18、瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 1 2 用自制的小鼓或沙球演奏下列节奏用自制的小鼓或沙球演奏下列节奏，为歌曲为歌曲 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓伴奏伴奏。 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 范唱范唱 伴奏伴奏 1 2 简线谱转换简线谱转换 用自制的小鼓或沙球演奏下列节奏用自制的小鼓或沙球演奏下列节奏，为歌曲为歌曲 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓伴奏伴奏。 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段）非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓敲起我的小木鼓 巴鲁瓦巴鲁瓦 我的编创我的编创 滚核桃（绛州鼓乐）滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦咿唷嘞啦 竖笛演奏（一）竖笛演奏（一） 范唱范唱 伴奏伴奏
