1、小白菜 教学目标：引导学生欣赏歌曲小白菜 ，体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行，每 句落音依次下跌， 形成带有哭泣性质的音调， 深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人 虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。 教学重难点：唱出歌曲的情绪 教学准备：钢琴、多媒体、CD 教学过程： 1、 随乐曲自编动作进室，（要求自创， 无规范动作要求， 但要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 。 2、聆听世上只有妈妈好指明学生演唱（其余学生评价）边听音乐边唱边表演 3，在导入新课的时候，我边讲故事帮助学生理解乐曲所变现的情感与气氛，从而达到思想 品德教育德目的。 我抓住小学生喜欢听故事这一特点， 把歌曲内容编成故事
2、并致好相应的课 件，采用边放课件边讲故事的教学。当讲到小白菜三岁没有娘时有不少同学留下了眼泪，当 学生受到故事的感染后， 我再放小白菜的民歌录音， 学生们听完后便不自觉的把小白菜的生 活和自己进行比较，对旧社会苦新社会甜这句话，有了进一步认识，在不知不觉中进行了德 育教育。 4、谈话：老师今天又带来两首歌曲鲁冰花 、 小白菜 ，请小朋友们听后说说这两首歌曲 讲述的内容好似什么？（放录音后师生交流） 这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，一个叫鲁冰花 ，一个叫小白菜 ，这两首 歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，谁能分析一下？请大家再听一边。 5、复听这两首歌曲。 （师生分析讨论两首歌曲的不同背
3、景。 ） 这两首歌曲给你带来怎样的感受？ （生： 自由回答后， 幻灯出示图片， 让学生选择。 6、设问：这两首歌曲的演唱形式有什么不同？（师生讨论演唱形式与这两首歌曲的相同和 不同之处） 7、再次复听，在轻声跟录音哼唱 8、动作创编：通过动作表演帮助学生理解作品的内容，让学生在动作的过程中接受思想品 德教育。上这一课时，我抓住小学生好动这一特点，把动作表演和欣赏音乐相结合，指导学 生根据每一段乐曲的内容，配上相应动作表演，这样不仅使欣赏课上得生动，活泼，更重要 的是学生在动作表演的过程中加深了对音乐内容的感情认识， 帮助学生更深刻地理解了音乐 作品内容，懂得了必须好好学习，学习是快乐的道理，从而接受了德育教育。 欣赏歌曲 1、介绍歌剧白毛女2、欣赏插曲北风吹 ，你能听出与小白菜有什么相 同的地方？ 3、有什么不同？ 4、欣赏歌剧白毛女片断。 1、学生听教师介绍歌剧。 2、 白毛女 。欣赏歌曲北风吹 ，能听出歌曲的情绪变化。 3、学生讨论歌曲与小白菜的相同与不同。 总结 1、歌剧白毛女的音乐采用了河北民歌的素材。 1、学生能自己总结歌剧与河北民 歌的关系。
