1、 Unit8 Our community第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社(三起点)六年级下册 Unit 8【主 题】 Unit8 Our community一、 教学目标与要求(Teaching aims and request)(一)、知识目标1. 能听懂、会读、会说Read, write and say中的单词community、kindergarten、basketball court、building。2. 能正确使用there be句型表示某处有某物。3. 能正确使用方位词:in, on, behind, in front of, between。(二)、能力目标1.
2、能够运用已学过的there he句型及方位词描述自己的生活环境。2.能读懂会说、会填写Read, write and say中的内容。 (三)、情感、文化、策略目标1. 激发学生学习英语的兴趣,体会英语学习的乐趣,培养学生乐于与他人合作。通过对自己的生活和学习环境的描述和介绍,增强热爱生活、热爱自然的情感。2. 能利用书中的任务活动提升自己的学习效果。鼓励学生在小组活动中积极与其他同学合作。二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)(一)重点(Points)重点熟练掌握there be句型和方位词,并能利用它们介绍自己的生活环境。(二)难点 (Dif
3、ficulties)1. 能在实际中应用there be句型及方位词介绍生活环境。2. 能在图片的帮助下,读懂Look, write and say中的内容,并完成写句子的任务。三、课前准备(Teaching preparation)课文图片、教学音频、自己卧室的照片、希沃白板等。四、教学建议 (Teaching suggestions)Step 1: Warm-up1. Sing a song.2. Review the words.3. Play some games.Step 2:Presentation1.学生运用there be句型进行向由问答练习。可以以男女生比赛的形式进行问答练习
4、。计时1分钟,说得多且准确的队伍获胜。2. 请学生们在小组内讨论“What can you see in your bedroom?”并引导学生根据自己卧室照片的实际情况进行描述。3. 教师以用西沃白板,指导学生用问答的形式复习方位词的使用。教师问:Where is my football?学生根据看到的位置来回答。4. 学习Read, write and say时,教师先出本课课文图片,接着请学生们猜猜她片中出示的是什么地点,并板书community,复习其含义。然后再请学生对图片进行描述。T: What can you set in the picture?Ss: I can see si
5、x buildings, a shop.2. 建议教师引导学生以小组的形式描述自己居住的社区。鼓励学生每人都开口说英语,学会共享与合作。学生们可以互相提问,了解小组内其他同学居住的社区情况。3. 请学生们自读课文,画出自己不懂、不会的地方。小组讨论学习,并在Word Bank的帮助下,完成填空任务。4. 通过希沃白板小组合作核对答案。然后采取轮流朗读的方式朗读课文。朗读时,其他同学给予评价。5. 请学生们打开书,跟录音机反复诵读Read, write and say部分的内容。在这一过程中,教师走到平日学习有困难的学生身边,注意聆听他们的发音,可低声纠正这些学生的发音,个别学生的错误可以课下纠正。Step 3: Consolidation 1. 看图说话。请学生看Read, write and say中的图片试着复述课文。2. 学生以小组为单位说说自己所在的社区,和组内同学分享。Step4: Homework1. 熟读Read, write and say中的内容。2. 完成有关“My Bedroom”或“My Community”的小短文(二选一),并与同学们分享。【板书设计】Unit8communitybasketball court There is building There arekindergarten 【教学反思】