1、歌唱二小放牛郎 导入导入 同学们读过二小放牛郎的故事吗？ 你能用自己的语言说一说吗？ 主人公？主人公？、歌曲走近歌曲走近、影片影片 请同学们想一想：音乐是以怎样的方式讲述二小放牛郎 的故事的？音乐的情绪是怎样的？ 音乐卡片音乐卡片 叙事歌曲： 用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁。 （歌词有具体的人和事、有情节、有人物。） 再次仔细聆听完整歌曲。 请同学们边听音乐边填写下表。 段落段落 故事情节故事情节 音乐情绪音乐情绪 演唱速度演唱速度 演唱力度演唱力度 演唱形式演唱形式 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 第六段 第七段 一般 稍慢 轻 齐唱 紧张 稍慢 轻 独唱 紧张 稍快 强 齐
2、唱 激烈 稍快 强 独唱 悲伤 稍慢 次强 齐唱 悲伤 稍慢 渐弱 齐唱 画面 时间 感受 事情 变化 总结 叙事 稍慢 弱 齐唱 请同学们说一说：为什么在演唱过程 中会做这些艺术处理？ 这是一首叙事歌曲,讲述一个动人 的故事，曲调优美动听，又配以略带 悲凉色彩的多段歌词，因而不觉得单 调乏味，使人回味无穷，使歌曲富有 艺术魅力，充分寄托人们对抗日小英 雄的怀念之情。 请同学们带着音乐情绪跟着音乐试唱歌曲。 “ 悲 伤 地 ， 沉 重 地 ， 怀 念 地 ” 音乐讲述故事的方式很多很多，除了声乐作品以外，还有器 乐、配乐朗诵、舞蹈、小品、电影、绘画等,一起来感受不同的 表现形式二小放牛郎的故事。 为了纪念他，在他牺牲的地方立了石碑，上面写着“抗日少年英雄王二小。” 王二小哪些地方值得王二小哪些地方值得 我们学习？我们学习？ 英勇顽强 不怕牺牲 舍己救人 海娃海娃 宁死宁死 不屈不屈 临危不惧临危不惧 机智勇敢机智勇敢 同学们想不想做一名新时代的小英同学们想不想做一名新时代的小英雄？雄？ 那那我们在日常生活中应该怎样去做我们在日常生活中应该怎样去做? 我们要努力学习，要有正义感，勇 敢机智，爱护公共财务，做一名文 明的好少年 最后让我们怀着对 小英雄怀念和崇敬 的心情再唱一遍这 首歌 总结总结 歌唱二小放牛郎
