1、 1 2 3 初步感受初步感受 这首乐曲的速度是怎样的这首乐曲的速度是怎样的？ 具有怎样的音乐情绪具有怎样的音乐情绪？ 这首乐曲表现了什么内容这首乐曲表现了什么内容？ 你能给这首乐曲取个好听的名字你能给这首乐曲取个好听的名字 吗吗？ 请同学们完整地聆听音乐，请同学们完整地聆听音乐， 边听边思考：边听边思考： 分段欣赏分段欣赏引子引子 请同学们聆听乐曲的引子部分，边听边思考：请同学们聆听乐曲的引子部分，边听边思考： 这段音乐表现了什么情景？这段音乐表现了什么情景？ 这段音乐的力度有什么变化这段音乐的力度有什么变化？ 用用“哒哒哒哒哒哒”说一说下面的说一说下面的 节奏节奏 1 2 3 分段欣赏分段
2、欣赏第一乐段第一乐段 请同学们聆听第一乐段音乐，边听边思请同学们聆听第一乐段音乐，边听边思 考：考： 这段音乐描绘了什么画面？这段音乐描绘了什么画面？ 这段音乐的速度有变化吗？情绪上也有这段音乐的速度有变化吗？情绪上也有 变化吗？变化吗？ a a段段 快速快速 活泼地，英姿飒活泼地，英姿飒 爽地爽地 b b段段 中速中速 优美地，抒优美地，抒 情地情地 1 2 分段欣赏分段欣赏第一乐段第一乐段 请同学们随音乐用动作来表现请同学们随音乐用动作来表现a a段主题。段主题。 分段欣赏分段欣赏第一乐段第一乐段 请同学们随琴哼唱请同学们随琴哼唱b b段主题。段主题。 请同学们用竖笛演奏请同学们用竖笛演奏
3、b b段主题。段主题。 1 2 分段欣赏分段欣赏第二乐段第二乐段 请同学们聆听第二乐段音乐，边听边思请同学们聆听第二乐段音乐，边听边思 考：考： 这段音乐你听到了哪些声音？它描绘了什么这段音乐你听到了哪些声音？它描绘了什么 情景？情景？ 与第一乐段相比，它的节奏发生了什么变化？与第一乐段相比，它的节奏发生了什么变化？ 1 2 分段欣赏分段欣赏第二乐段第二乐段 请同学们再次聆听音乐，想一想：这请同学们再次聆听音乐，想一想：这 段音乐是如何描绘暴风雨的？请选择段音乐是如何描绘暴风雨的？请选择 合适的打击乐器来模仿暴风雨的声音。合适的打击乐器来模仿暴风雨的声音。 分段欣赏分段欣赏第三乐段第三乐段 请同学们边聆听第三乐段，边听边思考：请同学们边聆听第三乐段，边听边思考： 它的旋律与之前的哪个乐段相似？它的旋律与之前的哪个乐段相似？ 它的情绪和第一乐段有什么变化？它的情绪和第一乐段有什么变化？ 1 2 完整聆听整首乐曲完整聆听整首乐曲 请同学们安静、专注地聆听音乐：请同学们安静、专注地聆听音乐： 边听边根据音乐的发展为黑板上的插图排边听边根据音乐的发展为黑板上的插图排 序。序。 在这首乐曲里你听到了什么乐器在演奏？在这首乐曲里你听到了什么乐器在演奏？ 1 2 完整聆听整首乐曲完整聆听整首乐曲
